Valentina Kakosha
Rezumatul lecției despre cunoașterea cu lumea exterioară "Vorbind despre un om"
Dezvoltarea metodologică pentru cunoașterea altora (grup pregătitor)
Rezumatul GCD privind domeniul educațional "Dezvoltarea cognitivă"
Kakosha Valentina - educator GBOU SOSH p. Unitatea structurală Prosvet "Grădinița" Rosinka ".
Sarcini. Formează imaginea de sine a copiilor ca persoană; despre caracteristicile sale distinctive; despre diferența de sex. Dezvoltați observarea, găsiți diferențe față de alte persoane. Să aducă o atitudine grijuliu una față de cealaltă.
Echipamente. șevalet; enciclopedie; afișul "Om"; imagini (plante, animale, oameni) pentru muncă în perechi; poze pentru jocul "Lanț" (copil-prescolar-școală-student-adult-persoană în vârstă); poster sau imagine și "Produse utile și dăunătoare"
Cursul. Copiii merg la covor și stau într-un cerc
Educatorul. 1) Băieți, vedeți ce fel de soare strălucește în ferestrele noastre, să zâmbim unii pe alții și să dăm o bună dispoziție.
Copiii stau pe covor.
Profesorul cere ghicitori
1 Dacă nu ar exista una, n-ar spune nimic. (Limbă)
2 Noaptea se închid două ferestre și cu răsăritul soarelui se deschid (ochii)
3 Poate fi foarte diferit. fel, dăunător. Mândru, important, lung, mic, hurduos. Groase, subțiri, cusute. (Nasul)
4Două stâlpi identici urmează drumul, eu nu pot face fără ei, pentru că ei sunt ale mele (picioarele)
5Neskuhayushki-prietene zi și noapte împreună. Dacă fac cheesecake, ambele vor fi în test. (Hands)
Versuri Cinci frați mai mici
Cinci degete pe mâna lui, Numele după nume. FIRST finger-lateral - Se numește BIG.
Finger SECOND - un grefier greu de lucrat, - Nu este pentru nimic pe care ei îl numesc INDICATIV. Al treilea deget este doar în mijloc, de aceea MID este dat un nume. Finger FOUR nume este impresionat, El este incapatanat si incapatanat. La fel ca în familie, fratele mai mic este un favorit. Potrivit contului, este al cincilea, se numește MIZINETE.
2) Desenați șevaletul
Punct, punct, virgulă. A dat o cană. Mânere, picioare, castravete - Sa dovedit, omule!
-Cine va vorbi astăzi? Posterul "Omul"
- Omul este un organism viu. ca plantă, un animal. El poate să se miște, să meargă, să alerge, să respire, să se simtă (aud, miroase, simte, foame, temperatura ambiantă). Pentru a trăi, trebuie să aibă organe și părți ale corpului întregi și în mod normal lucrează. Enciclopedia om în contrast cu plantele și animalele - o ființă rezonabilă. el gândește, vorbește și acționează conștient. Omul - precum și plantele și animalele - au nevoie de anumite condiții de mediu. aer, apă, alimente.
Jocul "Găsiți diferențe" este ținut în perechi. Pe tabelele imaginii, o plantă este un animal, o plantă este un om. animal-om. Este necesar să găsim diferențele între aceste ființe vii.
3) Ați găsit diferența acum, dar acum spuneți-mi, cum diferă oamenii de la celălalt? (înălțime, culoare păr, ochi, piele, naționalitate)
Jocul "Cum pot să spun?"
-Dacă ochii sunt albastri - cu ochi albastru, cu ochi verzi-verzui, maro-maro, cu ochi negri-negri.
-Dacă pielea este alb-alb, galben-galben-jupuit, negru-negru.
-Dacă cel mic este un lilipit, cel înalt este un uriaș.
-Dacă un băiat, dar devine bărbat, o fată este o femeie.
Jocul „Collect în lanț“ -Copiii sunt împărțite în două echipe, imagini se află pe cele două mese (copilul (ka, prescolar (Student CA (Student CA (ka, bărbat-femeie, bunica, bunicul).
Fiecare echipă ar trebui să aranjeze imaginile în ordine și apoi să-și determine locul lor în acest lanț.
4) O persoană are părți ale corpului. să le numim bine și să ne arătăm.
Jocul "Apelați-l drept" Voi numi părțile corpului animalului și tu ești persoana.
Pătușă lână-păr labe-mână colți-dinți gât-față-gâturi-unghiile burtă-burtă.
Fiziminutka Am un cap, dreapta și stânga una, două. Ea stă pe un gât puternic, foarte poverteli. Apoi, trunchiul merge, înclinați-vă înapoi, înclinați-vă înainte, Rotiți, întoarceți-vă! Mâinile cu îndemânare au toată lumea în sus și în jos, în jos. Avem nevoie de picioare pentru a alerga, Sari, cocoș, stai. Acesta este trupul meu! Cu el toate făcute de cinci!
5) - Pentru ca corpul nostru să fie sănătos, ce ar trebui să facem pentru asta? (spala, mananca vitamine)
-Cine sunt dușmanii noștri (microbi)?
-Cum să ne ocupăm de ele?
Jocul "Alimente utile dăunătoare" sunt împărțite în două echipe, pe tabelele tabloului. Este necesar să punem în ordine alimente utile și dăunătoare organismului nostru.
Dacă posterul va găsi alimente utile și dăunătoare.
Profesorul citește versul, copiii se arată.
Există unghii pe degetele degetelor noastre, Pe mâinile frunții, coatele. Umbra, gâtul, umerii, pieptul. Și nu uitați burtica! Șolduri, tocuri, două picioare, coapsa inferioară și glezna. Sunt genunchi și spate, dar e doar una! Există două pe capul nostru,
Și doi lobi. Sprâncene, pomeți și whisky, Și ochii care sunt atât de aproape. Obrajii, nasul și cele două nări, Buze, dinți arătați, Chin sub buză. Asta am de gând să spunem cu tine!
6) Spuneți amabil
Nas-nas, ochi-glazik, rotator etc.
Rezultat Despre ce au vorbit?
-Cum să-ți tratezi corpul, ce să faci?
-Cum să tratăm oamenii din jurul tău și din ființele vii?
Dezvoltarea metodica „joaca cu piktogrammki“ dezvoltarea metodică a „joaca cu piktogrammki“, jocurile de pe dezvoltarea lexiconul predicativă (cuvinte, acțiuni, cuvinte, semne). Cu ajutor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: