Rimma N. Thriller
Sinopsisul jocului de complot-rol în grupul mai tineri "Cat cu pisoi"
Rezumatul jocului de rol în grupul mai tineri
Scop. Dezvoltarea la copii a capacității de asumare a rolului unui animal.
pentru a da cunostinta ca puii au o mama.
• să precizați metodele de tratament corect și atent al animalelor de companie (cum să firați în mod adecvat, să țineți mâinile, cum să numiți cu blândețe);
• a numi părți ale corpului, porecle, cuvinte-apeluri;
• dezvoltă capacitatea de a examina subiectul împreună cu un adult și independent (comparație, similitudine, caracteristici esențiale);
• consolidarea abilităților constructive de construire a unei case (din module moi).
• să evocăm la copii dorința de a avea grijă de o pisică cu pisoi și să aibă grijă de ei,
• să provoace un răspuns emoțional pozitiv al copiilor la interacțiunea cu pisicile și pisoii.
Material de joc. Atribute ale măștilor de pisică și de pisoi. constructor - module.
Pregătiți pentru joc. Cunoașterea caracteristicilor distinctive ale pisicii în imagini. jucării, ilustrații, poezii de citit și povești despre pisică și pisoi. învățând poezia "Despre pisică".
Profesorul gândește la o enigmă:
Îi place pește și smântână,
Și ea cântă atât de dulce "miau",
Și se culcă la fereastră,
- Și acum mă întorc și mă transform în cineva. (se pune pe masca unei pisici).
- M-ai recunoscut? Cine sunt eu? (copiii raspund - pisica).
- Voi fi o pisică mama. și vrei să fii puii mei?
- Întoarce-te în jurul tău și te vei transforma în pisoi (pus pe măști).
- Eu sunt pisica lui Marusya. și tu? (copiii numesc poreclele lor).
-Am blană pufoasă și labe moi (spectacole).
- Și tu? (pat toată lumea pe cap și atinge labele).
-Am o coadă lungă și urechi mici (arată o coadă imaginară și apoi urechi). Arătați-vă cozile și urechile.
- Și ai o coadă lungă ca a mea? (copiii răspund-scurt).
- Și ale căror urechi sunt mai mari, a mea sau a ta?
Joc logic "Păsărică".
- Să cântăm un cântec despre o păsărică:
Există ochi de păsărică,
Există urechi de păsărică,
Sunt labe în păsărică - perne moi.
Pizda, păsărică, nu fii supărat!
Nu zgâriați copiii. Pleacă!
(copiii cântă și arată mișcările).
- Și de ce avem nevoie de gheare? (capturarea șoarecilor).
- Și ce altceva ne place să mâncăm? (lapte, smântână, pește).
- Trebuie să vă fie foame? Acum te voi hrăni. (El tratează pisoi cu lapte., Folosind cupe fictive (palmele împreună, spunând:
- A turnat-o la pisoi și a turnat-o și nu a uitat acest pisoi.
- Pisoi. Uită-te la acest pisoi. Are părul roșcat?
- Ajută-te, Ryzhik, cu lapte.
- Arătați cum știți cum să lingeți limba cu lapte.
- Să arătăm reciproc cum putem spăla.
Profesorul arată copilului:
Pixurile mele, picioarele mele,
Spatele meu este pentru pisica noastra.
Pisica era foarte supărată:
"Eu deja m-am spălat!".
(sugerează repetarea poeziei de 2-3 ori)
- Pisicile au mâncat. a spălat și a vrut să doarmă. Arătați cum dorm pisoii. Și acum pisoii s-au trezit și s-au întins. Bine facut!
-Îmi place să fiu mângâiat, iar eu sunt purring. Mur-Mur.
- Poți să te simți ca mine? O miau? (pisoi purr și mew).
- În această dimineață, pe veranda grădinii noastre am întâlnit aici pisica (spectacol de jucărie) Musya numele ei, ea mewed plângăcios, se pare, sa întâmplat poveste atât de neplăcută:
Casa pisicii a aprins!
Casa casei a aprins,
Fum în stâlp!
Rularea unui pui cu o găleată
Umple casa casei,
Un cal - cu un felinar,
Un câine - cu un creion,
Sarbatoarea gri cu frunze
- Și acum Musi nu are propria casă.
Vrei să-l ajuți pe Musa? Să construim o casă împreună pentru ea.
- De unde vom construi o casă? (un cub, o cărămidă, un bar, o prismă triunghiulară).
- Și cine sunt de culoare? (copiii numesc culori)
- Avem nevoie de unelte? Care dintre ele? (ciocan, topor, fierăstrău, cuie).
- Cum să începeți să construiți o casă? (construi pereții).
- Și ce ar trebui să fie în casa noastră, pe lângă pereți? (fereastră, ușă, acoperiș, podea, tavan).
Copiii iau detaliile constructorului și construiesc o casă.
- Ce culoare este casa noastră? (numit culoare, puteți introduce cuvântul multi-colorat).
- Să punem Musya în casă.
- Crezi că Musa a plăcut casa.
Invită copiii să le arate și să le spună pisicii Musa. cum pot sa o spal.
(Repetă poezia cu un spectacol pe jucărie)
Pixurile mele, picioarele mele,
Spatele meu este pentru pisica noastra.
Pisica era foarte supărată:
"Eu deja m-am spălat!".
- Ți-a plăcut jocul nostru?
- Și acum, pisoi. întoarceți-vă și transformați-vă în copii.
- Dacă pisicile iubesc laptele. atunci băieții noștri iubesc laptele în ciocolată.
Profesorul dă copiilor un tratament de ciocolată "Milka".
lecții Sinopsis privind dezvoltarea vorbirii pe tema „pisica cu pisoi“ Subiect: Efectuarea unei scene din povestea filmului „Pisica cu pisoi“ Integrarea domenii educaționale: • Cunoștințe • Socializare • Dezvoltare.
Articole similare
-
Un rezumat al jocului intelectual "unde este locul unde" în grupul pregătitor
-
Sinopsis al activității educaționale în grupul senior "eroi ai pământului rusesc"
Trimiteți-le prietenilor: