Primul interlocutor a fost un profesor de la o școală din Cherepovets cu douăzeci de ani de experiență pedagogică (la cererea interlocutorului nostru, numele său nu va fi numit).
Dar vorbind despre bunătate și umanitate în programul școlar nu este atât de simplu. La urma urmei, de regulă, aproape singurul curs școlar tradițional, în care problemele de moralitate, umanism sunt discutate direct și în sistem, este un curs de literatură. Dar odată cu aceasta, reformatorii educației încearcă să scape de el tot timpul, apoi se străduiesc să reducă totul, apoi să o simplifice.
Există un factor important. Întreaga industrie modernă de semnificații și semne are ca scop combaterea vârstei. Cultura consumatorilor are nevoie de consumatori activi, cu un tânăr nesăbuit și cu carduri de portofel dens și de plastic ale persoanelor de vârstă.
Universitatea este un loc special în care tendințele cele mai actuale și tendințele emergente sunt interconectate. De ce despre maturitate și copilărie? Pentru că, în opinia mea, o poziție de viață activă are doar o bază fiabilă - independența și stima de sine. Independența este întotdeauna o responsabilitate. Pregătirea pentru risc și refuzul tutelei excesive. Pasiunea pentru creativitate, hobby-ul, primul său de afaceri, iubire, libertate și lipsa de control parental școlar, un sentiment de maturitate, în cele din urmă, dacă băieții sunt pregătiți ei înșiși pentru a face față cu faptul că acestea folosesc argou, „nakosyachili“?
Mă bucur că cei care sunt gata - tot mai mult. Iar cuplul primit la examenul de stat nu se transformă într-un "an pierdut", ci o carieră de succes în rețeaua comercială și predarea reușită a statului într-un an. Sau pasiune pentru profesie face un start și arunca unul după altul programe și specialități. Dar, după trei sau patru "citiri", un tip talentat a reușit să fie disciplinat pe plan intern și să combine cu succes studiul și munca. Acesta este un exemplu de activitate pozitivă de viață: responsabilitatea pentru tine, destinul tău.
Acum stilul vieții individuale este binevenit. Dar această individualitate, lumea interioară, trebuie îndreptate spre corectarea societății. Avem nevoie de schimbări drastice: includerea tinerilor în problemele vitale, nu doar propria lor, și problemele de utilitate, cum ar fi, problemele educației, adică, întrebarea este, modul în care acestea trăiesc, ce sunt incluse.
De asemenea, doresc să menționez un astfel de lucru: școala ar trebui să joace în această problemă un rol important nu numai în ceea ce privește cunoștințele, ci și în ceea ce privește crearea mediului în care copilul vede exemple de indiferență.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: