"Citirea, numărarea - mai devreme decât mersul"
Esența metodologiei
Pregătirea pentru această metodă de dezvoltare ar trebui să înceapă încă de la naștere - din primele zile ale vieții nou-născutului, iar fiecare minut al trezirii copilului ar trebui să fie direcționat spre dezvoltarea sa mentală și fizică. Părinții ar trebui să reprezinte copilul din întreaga lume, să stimuleze activitatea și mișcarea și, bineînțeles, să vorbească în mod constant cu el ca adult (această tehnică nu este binevenită prin "lisping" cu copiii).
Principiile de bază ale metodologiei
Tehnica sa este foarte strictă, iar ziua cu copilul tău trebuie programată până la ora. Dezvoltarea timpurie a unui copil de până la un an necesită respectarea anumitor reguli:
- pentru a minimiza pierderea de timp pierdut de către un copil, costă incredibil de scump.
- a crea mediul cel mai util, a oferi beneficii, a oferi o selecție atentă a jucăriilor.
- comunicarea cu copilul trebuie să fie de dezvoltare.
- tot ceea ce este arătat copilului ar trebui anunțat.
- tot ceea ce distrage copilul (TV, muzică ...) ar trebui eliminat.
Cum se aplică metoda
De la naștere la două luni.
Copilul poate demonstra imagini - forme geometrice, litere, ornamente. Mediul ar trebui să fie simplu, pentru a nu distrage copilul. Copilul se va uita la imaginile atașate pătuțului și veți numi ceea ce este descris pe ele.
De la 2 luni.
Afișați și numiți imagini de animale, plante, simboluri matematice, hieroglife, litere, obiecte de uz casnic.
De la 4 luni.
Familiaritatea cu legile fizice - aruncați jucării de diferite greutăți și dimensiuni pe podea.
De la 5 luni.
Pentru a permite copilului să extragă în mod independent sunete de la instrumente muzicale (de exemplu, baterea pe un xilofon cu un ciocan). Acest lucru contribuie la dezvoltarea urechii muzicale.
De la 6 luni.
Adăugați un alt manual - cărți poștale. Copilul ar trebui să le ia în considerare. Până la un an la dispoziția copilului trebuie să existe cel puțin 100 de cărți poștale, la doi ani - nu mai puțin de 500.
De la 7 luni.
Jocuri cu alfabet magnetic, compilație de cuvinte. Semnează obiectele de interior, mobilierul din apartament (atașați plăcuțele de identificare).
De la 8 luni.
În fiecare zi trebuie să jucați cu copilul în jocul "Dă-o scrisoare", copilul trebuie să trimită sau să indice scrisoarea pe care o apelați.
De la un an și jumătate.
Îți poți învăța copilul să joace șah.
De doi ani.
Un copil poate face cuvinte și propoziții scurte din literele individuale ale alfabetului, imprimându-le pe un computer.
Cu trei ani.
La această vârstă, trebuie să se dezvolte și plimbări în aer liber.
Imaginați-vă că aceasta nu este o plimbare, ci o călătorie:
Păstrați jurnale de călătorie, pe care le luați întotdeauna pentru o plimbare. De exemplu:
- Călătoria unui geolog. Pe traseul de mers pe jos, colectați pietricele interesante, descrieți obiecte geografice.
- "Călătoria lui Darwin". Este necesar să rescrieți toate animalele, păsările și insectele văzute pe drum.
- "Călătoria lui Michurin". Strângeți herbarul, apoi faceți un album cu o descriere a probelor.
- "Călătoria lui Petru I". Recalculează și descrie tehnica întâlnită, structuri interesante.
Astfel, vocabularul copilului se va umple rapid, va exista dorința de a afla mai multe despre obiectele "rescrise", copilul va dori să citească literatură specială, enciclopedii.
De la vârsta de patru ani.
De la patru la cinci ani.
Este necesar să se organizeze accesul copiilor la manualele școlare. Deci, copiii stăpânesc programul de școală primară pe cont propriu.
Astfel, dezvoltarea timpurie a copilului prin metoda lui Tyulenev permite nu numai dezvoltarea intelectului, orizontului copilului, ci și încheierea școlii cu universitățile externe și, ulterior, mai multe.
Pro și contra
În opinia profesorilor, metoda lui Tyulenev permite pregătirea completă a unui copil pentru școală, dezvăluind potențialul acestuia. Cu toate acestea, ei cred că ceea ce a făcut copilul este înțeles în mod deliberat abia la vârsta școlară mai mică. În fazele anterioare ale dezvoltării, acțiunile copilului sunt mai frecvent mecanice, nerezonabile. Prin urmare, dacă câteva luni să nu se angajeze cu un copil în această tehnică, copilul va uita repede tot ce a învățat devreme. În plus, nu toți părinții sunt capabili să înțeleagă această tehnică și nu toți au suficientă răbdare pentru activitățile zilnice cu copilul.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: