Student nereușit

Recomandări pentru profesori

Un student nereușit este un copil care nu poate demonstra nivelul cunoștințelor, aptitudinilor, vitezei de gândire și operațiunilor pe care elevii care îl studiază lângă el se arată. Acest lucru înseamnă că el este mai rău decât ei? Cel mai probabil nu. Sondajele speciale privind intelectul copiilor care sunt rămași în urma studiilor arată că, conform principalilor indicatori, nu sunt doar mai răi, ci chiar mai buni decât mulți copii școlare performante. Profesorii sunt adesea surprinși: cum ar putea unul sau altul elev care a fost înregistrat în colegii fără speranță să obțină succes? Și nu există nici un miracol - era un copil care nu se potrivea cu ceea ce i se oferea la școală.







· Săriți lecții (pentru un motiv valabil sau lipsit de respect)

    lipsa de pregătire acasă reticență capacitate redusă de a învăța lipsa de muncă în părtinire clasă scorul în clasă o cantitate mare de teme pentru acasă un nivel ridicat de complexitate a materialului

1. Copiii cu CPD sunt cei care, din diferite motive, au abateri de la normele de vârstă.

Ele nu îndeplinesc cu greu sarcini. Ei au stima de sine foarte scazuta. Ei nu vor să fie prieteni cu ei, să stea la un birou. Starea nemulțumirii față de poziția lor în școală îi împinge la încălcări nejustificate ale disciplinei: strigând de la fața locului, alergând de-a lungul coridorului, perversiune.

3. Copii care nu sunt maturi

Ei studiază cu sârguință și conștiință, au dorința de a îndeplini toate sarcinile școlare. Dar, deja în primele luni de formare, comportamentul și starea lor de sănătate se schimbă. Unii devin agitați, leneși, iritabili, se plâng de dureri de cap, mănâncă prost, abia adorm.

Toate acestea sunt încă de înțeles: la urma urmei, copilul se adaptează la noile condiții, iar acest lucru nu trece fără urmă. Dar trece una până la două luni, iar imaginea nu se schimbă, nu există nici un succes. Și devine clar că unele funcții ale corpului nu sunt încă coapte pentru școală, studiul nu este încă posibil. Unii copii devin repede obosiți (nu există nici o rezistență la școală), alții nu se pot concentra, dar alții nu confirmă rezultatele testelor de admitere, acele speranțe care au fost prezentate în primele zile. Sunt studenți rămași, cu performanțe slabe, iar alții nu stăpânează deloc programul. Mulți copii se îmbolnăvesc adesea, dau cursuri și, prin urmare, încep să rămână în urmă.

Acestea includ copiii care au tot ce li se permite la domiciliu. Ele sunt dezinhibate, incontrolabile, repede obosite, incapabile să se concentreze, să lucreze ore îndelungate. În fiecare clasă de astfel de copii aproximativ 30-40%. Educația lor este o sarcină pedagogică dificilă, care necesită eforturi mari din partea profesorilor, precum și abilități spirituale și profesionale.







5. Copii care rămân în sistem.

Sarcini excesive emoționale, mentale, fizice asociate cu antrenamentul sistematic pot provoca o deteriorare semnificativă a sănătății acestor copii, mai ales dacă în perioada de început a avut deja diferite anomalii și o întârziere în dezvoltare. Dificultățile de învățare sunt mai frecvent observate la copii care au mai multe tipuri de tulburări de dezvoltare și comportament. La prima vedere, toate funcțiile separate sunt dezvoltate ca și cum ar fi suficiente, dar nu există o armonie generală. Acești copii constituie un grup de oameni înapoiați sistemic. Abaterile minore în diverse sisteme funcționale, combinate între ele, duc la tulburări vizibile: dezinhibarea, anxietatea motorică, hiperactivitatea. Ei nu își pot organiza activitățile, nu-și pot îndrepta atenția, nu pot stabili relații normale cu colegii lor, nu reacționează brusc la respingere, nu se posedă, nu uită bunele intenții, preferă să facă doar ceea ce-i plac.

Caracteristicile comportamentului lor, conflictele constante, reacțiile violente complică în mod semnificativ situația din sala de clasă.

6. Copii nestandardi

Există un alt grup de copii; aceștia sunt așa-numiții "lenți" copii - încețoșați, și aceasta este particularitatea caracterului lor. Acest lucru poate fi asociat cu boala, cu o întârziere în dezvoltare și cu caracteristici ale sistemului nervos, caracter, temperament. Acești copii sunt sănătoși, adesea foarte înzestrați. Ele diferă de la egali doar printr-un ritm lent de activitate. Mai mult decât alții sunt implicați în muncă, este mai dificil să treci de la o activitate la alta. Ritmul general al muncii clasei depășește capacitatea lor. Ei se grăbesc, nervoși, dar încă nu țin pasul cu ceilalți. Scrisorile se înrăutățește și se înrăutățesc, numărul erorilor crește. Este greu pentru ei la școală.

Pentru cei non-standard, excepțional sunt copiii extrem de rapizi, mereu excitați, mereu grăbiți. Aceștia sunt cei care își ridică mâna, dar nu au auzit încă întrebarea. Ei sare,

nervos, se aprinde cu emoție - repede, repede. Profesorul le vede și le înțelege: le va repara, le va da o sarcină dificilă, care trebuie făcută, va lucra cu răbdare cu ei.

7. Copii lipsiți de familie și școală

Ei abia înțeleg explicațiile profesorului, stau cu o privire indiferentă, se așează pe birou, adorm uneori. Lecțiile par prea lungi pentru ei. Oboseala la ele se manifestă printr-o capacitate de lucru redusă bruscă, încetinind ritmul de activitate, nu au timp să-și îndeplinească sarcinile cu întreaga clasă. În timpul lecției, aceștia sunt distrași de stimuli externi, plângând, neglijenți în munca lor.

În practică, este obișnuit să se identifice grupuri de studenți puternici, slabi și medii. Principalele criterii formale sunt, desigur, performanța academică și disciplina. O simplă comparație determină onorurile, "țăranii de mijloc" și cei rămași; exemplare și huligani. Dacă profesorul susține o astfel de distribuție, atât părinții cât și copiii își adoptă opiniile. Dar cel mai trist lucru este că elevii acceptă rolurile care le sunt atribuite. Oamenii excelenți încearcă să se afle mereu în vârf, urmărindu-și cu gelozie succesele unul altuia, iar demnitarii sunt în mod obișnuit de acord cu statutul lor.

O atenție deosebită este acordată caracteristicilor grupurilor selectate. Printre studenții excelenți există copii pur și simplu capabili, cărora li se dă cu ușurință predarea și care nu acordă o importanță deosebită evaluărilor - le place să învețe. Există, de asemenea, studenți, pentru care un scor mare - o modalitate de a iesi în evidență, vă arată superioritatea. Acești copii sunt foarte geloși față de succesele altora, pot implora învățătorului note bune; plânge sau se înfurie din cauza unui triplu, expus, în opinia lor, nedrept. Degeaba, creaturi invidioase, ele sunt o rezerva demnă pentru viitori carieriști, lăcomitori, sycophants. Există "elevi cu onoare" - copii care sunt înspăimântați și înspăimântați de părinți, care sunt atent verificați acasă.

"Școala Shegarsky №2"







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: