Lecția 31 LUCRAREA DE CONTROL LA SCRISOAREA LERMONT "MTSYRY"
Obiectivele lecției: verificarea și generalizarea cunoștințelor studenților conform poemului lui Lermontov; consolidarea conceptelor literare: "poezie romantică", "erou romantic"; învățați să dezbateți, argumentând opiniile lor.
I. Momentul organizatoric.
II. Postați subiectul și obiectivele lecției.
III. Discuție despre poemul lui Lermontov.
Într-una din școli, elevilor i sa pus întrebarea: ce este de neînțeles pentru ei în poemul lui Mersyr? Și asta este ceea ce au scris (proiectat pe ecran):
"Nu este clar de ce Mtsyri a fugit în timpul unei furtuni fără pregătire. Trebuia să se pregătească pentru evadare, să păstreze pâinea, sărurile, să se îmbrace bine. Apoi a luat-o și a sărit în scop.
"De ce Mtsyri nu a mers după georgian la saklya, pentru a elibera oameni, pe care și-a dorit-o toată viața?"
"Nu este clar de ce Mtsyri a luptat cu leopardul. La urma urmei, el ar putea să plece în siguranță până când leopardul o va simți. Din cauza asta, era epuizat și pierdut, și dacă ar fi plecat, poate că ar fi ajuns la patria sa.
- Și cum ai răspunde la aceste întrebări nedumerite?
- Înțelegi totul în această poezie? Există întrebări?
IV. Încercați lucrările la variantele de card.
1. Ce se numește poezie? La ce fel de literatură este inclusă poezia? De ce?
(Poem - o lucrare poetică majoră cu un poem complot detaliat denumit în mod obișnuit ca opere poetice, așa cum spune despre soarta eroilor lor, prin tragere la o imagine a vieții, poetul exprimă în poemul său propriilor gânduri, sentimente, emoții ..)
2. În lucrările romantice (inclusiv în poezie), eroul excepțional acționează în situații excepționale pe fundalul unor imagini neobișnuite. Revedeți trecerea din cel de-al șaselea capitol al poeziei "Mtsyri". Dovediți că poetul a pictat un peisaj romantic. Ce instrumente artistice le-a folosit Lermontov?
(Acest peisaj, desigur, poate fi numit un romantic, deoarece fiecare detaliu neobișnuite, exotice - „crestele fanteziste ca vise“ afumat la început, pe malul unui râu de munte - „plușuri roci întunecate“ vârfuri de munte cu zăpadă ascunse în nori . tehnici de rădăcină de artă într-un poem - Exemplul de realizare și compararea preexistenți metafora impersonations două maluri ale fluxului de munte este enigma națională a Rusiei ( „doi frate în apă nu converg în căutarea“) comparații: vârfuri „kurilisya ca altare“ munti .. zăpadă arde, „diamant“, raiduri ka, comparativ cu o caravană de păsări albe n eyzazh este prezentat prin ochii unui erou, și transmite gândurile și sentimentele prima imagine (coasta de curgere split) - (. nori, spre est până în Caucaz) .. singurătate, disperare imagine finală - dorința irezistibilă de a patria lui).
3. Ce mărime, cu ce rime este scrisă poezia? Cum afectează acest lucru natura discursului poetic?
(Poem scris pentametrul iambic 4. Rhymes numai de sex masculin. Acest lucru ajută pentru a transmite emoția narator vorbire (pentru că în fața noastră confesiune) și, în plus, dă masculinitatea, au fost bătute, frumusețea poeziei.)
4. Amintiți-vă scena de luptă cu leopardul. Ce calități ale eroului au apărut în această luptă? De ce a învins tânărul bestia puternică?
(Această scenă caracterizează perfect personajul principal Novice apare aici un om extraordinar :. El poate face orice, chiar și gestionează aproape neînarmat în corp la corp pentru a bate o sete fiară de eroism, vitejie, curaj, forțat tânărul să intre în poet luptă mortal în mod constant subliniază faptul că eroul său .. un străin printre oameni (cel mai mic dintre cei cu care la el este obligat să trăiască), dar în lumea naturii sălbatice, se simte său (ca fiara de stepă).
1. Amintiți-vă epigrafa la poemul "Mtsyri". Cum se referă la ideea unei opere?
(Motto Lermontov este luat din Biblie: „Degustare, gust un pic de miere, și iată az mor“ idee - cele mai bune trei zile de viață reală la exterior decât închisoare pe termen lung în mănăstire, în cazul în care o persoană care nu trăiește plin cu sânge, și acolo pentru moartea unui erou este mai bine .. , decât viața într-o mănăstire.)
2. Poemul lui Lermontov este romantic. Eroul ei nu este ca oamenii din jurul lui, el neagă valorile vieții lor, caută pe altul. Dovediți acest gând cu liniile mărturisirii lui Mtsyri.
(Mtsyri admite vechiului călugăr:
Știam doar gândurile puterii,
Unul - dar o pasiune de foc:
Ea trăia ca un vierme în mine,
Mi-am mâncat sufletul și l-am ars.
Mi-a spus visele
De la sufocarea celulelor și rugăciuni
În acea lume minunată de neliniște și bătălii.
Principala pasiune a eroului - dorința de a trăi pe deplin, într-o lume a luptei și a libertății, în afara zidurilor mănăstirii, într-o țară îndepărtată iubită.)
3. Peisajul din poezie joacă un rol important, mai ales că este dat în percepția eroului, ceea ce înseamnă că devine un mijloc de a caracteriza Mtsyri. Revedeți descrierea dimineții capitolului al unsprezecelea. Ce marchezi? Ce puteți spune despre o persoană care percepe natura?
(Peisaj foarte frumos, pentru eroul el este de două ori mai atractiv pentru ca este pentru prima dimineata Novice la exterior. Din această dimineață începe pentru el cunoașterea lumii, și tânărul romantic înclinat populează sale ființe invizibile fantastice care cunosc secretele „cerului și al pământului“. Sineva și puritatea eroului cerului ia, de asemenea, un neobișnuit gata pentru a vedea „zbor înger“. suflet măreț Poetic și dorința de libertate permite începătorilor să compare viața liberă, animale sălbatice în paradis. Înainte de moartea sa, comparația este chiar mai rebel, bun Tarski caracter. Novice gata să vină după moartea „cerul și veșnicia“ să facă schimb pentru punerea în aplicare a viselor lor.)
(În poem găsim hiperbola:
Pentru a îmbrățișa furtuna ar fi bucuros!
Cu ochii norului am privit,
Am prins mânerul fulgerului.
Eu însumi, ca o fiară, eram străini oamenilor
Și sa târât și sa ascuns ca un șarpe.
Dar tineretul este liber,
Și moartea nu părea teribilă!)
V. Rezumând lecția.
Pentru textul complet al materialului, consultați fișierul de descărcare.
Pagina conține doar un fragment din material.
Articole similare
-
Planul de control și de audit al departamentului de control și audit
-
Schița lecției despre literatură (clasa 10) pe tema insulei Alexandra - tatăl rus
Trimiteți-le prietenilor: