Teorii psihologice ale emoțiilor

adresați-vă o întrebare unui psiholog. relaxați-vă și distrați-vă

vă poate ajuta. Livrarea de bunuri din China Recent, livrarea de bunuri din China este una dintre cele mai populare destinații de transport

Teorii psihologice ale emoțiilor

Numeroase schimbări fiziologice în organism sunt însoțite de orice stare emoțională. De-a lungul istoriei dezvoltării acestui domeniu al cunoașterii psihologice s-au făcut încercări de a lega schimbările fiziologice din corp la una sau alta emoție și de a arăta că complexele caracteristicilor organice care însoțesc diferite procese emoționale sunt cu adevărat diferite.

Un punct de vedere alternativ pe relația proceselor organice și emoționale oferite W. Kennon. El a fost unul din prima notă de faptul că schimbările corporale care au loc atunci când vă confruntați cu diferite stări emoționale sunt foarte asemănătoare între ele și varietatea este insuficientă pentru a explica în mod satisfăcător diferențele calitative în cele mai înalte experiențe emoționale ale unei persoane. organe interne, cu schimbarea stărilor lui James și Lange legate de apariția stărilor emoționale, mai mult decât atât, sunt structuri destul de insensibile, care vin foarte lent la o stare de excitație. Emoțiile apar de obicei și se dezvoltă destul de repede.

Cel mai puternic Cannon contraargument la teoria lui James-Lange a fost, după cum urmează: o încetare indusă artificial de la primirea de semnale organice la creier nu împiedică apariția emoțiilor. În Fig. 3 (anexe) sunt prezentate principalele prevederi ale teoriilor discutate. Pozițiile lui Cannon au fost dezvoltate de P. Bard, care a arătat că, de fapt, atât schimbările corporale, cât și experiențele emoționale asociate cu ele apar aproape simultan.

Teorii psihologice ale emoțiilor

În studiile ulterioare sa constatat că din toate structurile creierului propriu-zis, chiar și talamusul însuși, dar hipotalamusul și părțile centrale ale sistemului limbic, sunt cel mai funcțional asociate emoțiilor. În experimentele efectuate pe animale, sa constatat că efectele electrice asupra acestor structuri pot fi controlate de stări emoționale, cum ar fi furia, frica (H. Delgado).

Teoria Psychoorganic emoțiilor (astfel încât poate fi numit conceptul de James-Lange și Cannon-Bard) a fost dezvoltat în continuare sub influența cercetarea creierului elekgrofiziologicheskih. Pe baza ei a apărut teoria activării Lindsey-Hebb. Conform acestei teorii, stările emoționale sunt determinate de influența formării reticulare a părții inferioare a trunchiului. Emoțiile apar din cauza perturbării și restabilirii echilibrului în structurile corespunzătoare ale sistemului nervos central. Teoria activării se bazează pe următoarele puncte principale:

- O imagine electroencefalografică a creierului care apare în timpul emoțiilor este o expresie a așa-numitului "complex de activare" asociat activității formării reticulare.

- Lucrarea formării reticulare determină mulți parametri dinamici ai stărilor emoționale: puterea, durata, variabilitatea și o serie de altele.

Urmând teoriile care explică relația dintre procesele emoționale și cele organice, au apărut teorii. descriind influența emoțiilor asupra psihicului și a comportamentului uman. Emoțiile, după cum sa dovedit, reglează activitatea, dezvăluind o influență complet determinată asupra acesteia, în funcție de natura și intensitatea experienței emoționale. DO Hebb a reușit să obțină în mod experimental o curbă care exprimă relația dintre nivelul emoției emoționale a unei persoane și succesul activității sale practice.

Curba prezentată în această figură arată că există o dependență curbilină, "în formă de clopoțel", între entuziasmul emoțional și eficiența activității umane. Pentru a obține cel mai mare rezultat în activitate, atrăgătoarele emoții prea slabe și foarte puternice sunt nedorite. Pentru fiecare persoană (și în general și pentru toți oamenii) există un optimism excitabil emoțional, care asigură o eficiență maximă în muncă. Nivelul optim de emoție emoțională depinde, în schimb, de mai mulți factori: de caracteristicile pe care le desfășurăm activitățile mele, de condițiile în care acestea curg, de individualitatea persoanei incluse în ea și de multe alte lucruri. Prea puțin entuziasm emoțional nu oferă o motivație adecvată pentru activitate, dar prea puternic îl distruge, dezorganizează și îl face aproape incontrolabil.

Într-o persoană dinamică a proceselor și stărilor emoționale, factorii cognitiv-psihologici joacă un rol nu mai puțin important decât influențele organice și fizice (cunoașterea cunoașterii cognitive). În acest sens, au fost propuse noi concepte care explică emotiile unei persoane cu caracteristici dinamice ale proceselor cognitive.

Teorii psihologice ale emoțiilor

Una dintre primele teorii a fost teoria discursului cognitiv al lui L. Festinger. Potrivit ei, o experiență emoțională pozitivă apare într-o persoană atunci când așteptările sale sunt confirmate, iar reprezentările cognitive sunt încorporate în viață; atunci când rezultatele reale ale activităților sunt în concordanță cu cele intenționate, sunt în concordanță cu acestea sau, la fel, sunt în consonanță. Emoțiile negative apar și se intensifică atunci când există o discrepanță, discrepanță sau disonanță între rezultatele așteptate și cele reale ale activității.

Orientarea cognitivă dominantă a cercetării psihologice moderne a dus la faptul că, ca factori conștienți, sunt luate în considerare și evaluările conștiente pe care persoana le dă situații. Se crede că astfel de estimări afectează în mod direct natura experienței emoționale.

În afară de ceea ce a fost spus despre condițiile și factorii de emoție și dinamica W. James, K Lange, W. Cannon, P. Bard, D. Hebb și L. Festinger, o contribuție a Schechter. El a arătat că o contribuție considerabilă la procesele emoționale fac memorie și motivația persoanei. Conceptul de emoții. propus de S. Shekhter, a fost numit cognitiv-fiziologic.

Potrivit acestei teorii, starea emoțională emergentă, pe lângă stimulii percepuți și schimbările corporale pe care le generează, sunt influențate de experiența trecută a persoanei și de evaluarea situației disponibile din punctul de vedere al intereselor și nevoilor sale reale. Confirmarea indirectă a valabilității teoriei cognitive a emoțiilor este influența asupra experiențelor verbale ale unei persoane asupra instrucțiunilor verbale, precum și a informațiilor emoționale suplimentare care urmăresc să schimbe evaluarea persoanei despre situația care a apărut.

Într-unul din experimente, care vizează dovedirea pozițiilor declarate ale teoriei cognitive a emoțiilor. oamenii au primit o soluție neutră din punct de vedere fiziologic ca "medicament", însoțită de diverse instrucțiuni. Într-un caz li sa spus că acest "medicament" ar trebui să le provoace o stare de euforie, în cealaltă - o stare de furie. După ce a luat medicamentul potrivit al testerilor după un timp, când trebuia să înceapă să acționeze în conformitate cu instrucțiunile, au întrebat ce au simțit. Sa dovedit că acele experiențe emoționale, despre care au spus, corespundeau instrucțiunilor așteptate de ele.

Teorii psihologice ale emoțiilor

De asemenea, sa arătat că natura și intensitatea experiențelor emoționale ale unei persoane într-o anumită situație depind de modul în care sunt experimentați de ceilalți care sunt oameni din apropiere. Aceasta înseamnă că stările emoționale pot fi transmise de la o persoană la alta, iar la oameni, spre deosebire de animale, calitatea experiențelor emoționale comunicate depinde de relația sa personală cu cea cu care simpatizează.

Fiziologul intern, PV Simonov a încercat într-o formă simbolică, să-și prezinte propriul set de factori care influențează originea și natura emoției. El a propus următoarea formulă pentru aceasta:

unde E este emoția, puterea și calitatea ei; / 7 - mărimea și specificitatea nevoii reale; (In-Is) - evaluarea probabilității (posibilității) de a satisface această necesitate pe baza experienței congenitale și pe tot parcursul vieții; Informații privind fondurile care sunt necesare pentru a răspunde nevoilor existente; Este - informații despre mijloacele pe care o persoană le are la un moment dat.

Conform formulei propuse de P.V. Simonov (conceptul său poate fi, de asemenea, clasificat ca fiind cognitivist și are un nume special - informație), forța și calitatea emoției unei persoane este în cele din urmă determinată de puterea nevoii și de o apreciere a capacității de a se întâlni în situația actuală.

-Leont'ev A.I. Nevoi, motive, emoții / / Psihologie emoțiilor Texte. - M. 1984.

-Vilyunas V.K. Principalele probleme ale teoriei psihologice a emoțiilor // M. - P. 14.

- Anokhin P.K. Emoții // Psihologia emoțiilor. Texte. - M. 1984. - p. 173.

-Vilyunas V.K. Principalele probleme ale teoriei psihologice a emoției // Psihologia emoțiilor. - p. 9.

-Rubinshtein S.L. Bazele psihologiei generale: în 2 volume - M. 1989. - T. II. - p. 176.

-Wundt V. Psihologia tulburărilor emoționale // Psihologia emoției: Texte. - M. 1984. - P. 49-50.

-Vilyunas V.K. Psihologia fenomenelor emoționale. - M., 1976. (Structura fenomenelor emoționale: 41-46 Funcții experiențe emoționale: 47-60 emoții evoluționiști nevoie 78-85 clasificarea funcțională a emoțiilor 100-105 fenomen emoțional: 106-123 .......)

-Dodonov B.I. În lumea emoțiilor. ..... - Kiev, 1987. (Funcțiile emoțiilor în viața umană: 7-18 emoțiile și nevoile: 18-22 Emoțiile și personalitate: 22-25, 37-48, 79-116 Clasificarea emoțiilor Emotion 25-37: 75 -79.)

Izard K.E. Drepturile emoționale. - M., 1980. (Rolul emoțiilor în viața umană: 13-25 Teoriiemotsy 31-51 Emoțiile și Motivație: 52- TU 163-209 Emoțiile și expresia: 72-91 Emoțiile și conștiință: 117-138 ...... Emoțiile și comportamentul: 139-162.)

-Psihologia emoțiilor. Texte. ... - M., 1984. (Despre originea și natura pasiunilor (Spinoza): 29-46 Psihologia emoției (Wundt): 47-63 Distincția dintre emoții și sentimente (U.Makdaugoll): 103-107 Esența emoțională experiențe (F. Kruger); 108-119 teoriiemotsy Eseu 120-137 teoria motivațională a emoțiilor (RW Leeper): 138-151 Empatia (Rogers): 235- .. (J.-P. Sartre.). 23 7.)

Teorii psihologice ale emoțiilor

-Selye G. Stres fără frică. - M. 1982. (Care este stresul: 25-31, Dezvoltarea conceptului de stres, 31-51, Motivație și stres: 52-83.)

- Simonov P.V. Creierul emoțional. Fiziologie. Neuroanatomy. Psihologia emoțiilor. - M. 1981. (Care este emoția: 10-39.)

- Yakobson P.M. Viața emoțională a elevului. - M. 1966. (Rolul sentimentelor în viața individului: 64-72)

Pisica noua Lena Lenin

Iubitorul de a picta pisoi în roz, scriitorul Lena Lenin, a găsit o rasă de pisici, pe care torturii nu trebuie să le tortureze din cauza culorii originale naturale

Configurarea fișierelor în Counter-Strike 1.6

Ideea de afaceri: creșterea prepelițelor (partea a 3-a Continuarea tehnologiei)

prepeliță Business Technology (continuare) Pentru a face afacerea dvs. de prepelita a devenit de succes și nu trebuie să fi eșuat cu mintea și atenția pentru a merge la toate detaliile și caracteristicile de creștere prepeliță

Articole similare

• Cauzele, regularitățile și teoriile de bază ale originii legii

• Prezentarea principalelor prevederi ale teoriei moleculare-cinetice -

Trimiteți-le prietenilor: