Prezentarea principalelor prevederi ale teoriei moleculare-cinetice -

1 "Bazele teoriei moleculare-cinetice"

Prezentarea principalelor prevederi ale teoriei moleculare-cinetice -

2 Obiectivele lecției: Educaționale: să formuleze principalele prevederi ale ILC; pentru a dezvălui semnificația științifică și ideologică a mișcării browniene; determină natura dependenței forțelor de atracție și repulsie de distanța dintre molecule; să învețe să rezolve problemele de calitate; Dezvoltarea: dezvoltarea: capacitatea de a aplica cunoștințele de teorie în practică; observare, independență; gândirea este un mijloc de acțiune educațională logică. Educațional: continuă să formeze idei despre unitatea și interrelația fenomenelor

Prezentarea principalelor prevederi ale teoriei moleculare-cinetice -







3 Rezultatele planificate: Să cunoască: principalele prevederi ale teoriei cinetice moleculare și justificările experimentale ale acestora; conceptul de difuzie, Brownian. Să fie capabil: să formuleze ipoteze și să tragă concluzii, să rezolve probleme calitative.

Prezentarea principalelor prevederi ale teoriei moleculare-cinetice -

4 "Imaginația guvernează lumea." napoleon

Prezentarea principalelor prevederi ale teoriei moleculare-cinetice -

5 "Nu există decât atomi." Democrit

Prezentarea principalelor prevederi ale teoriei moleculare-cinetice -

7 În centrul MKT, structura materiei se bazează pe trei principii de bază: toate substanțele constau din particule - molecule, atomi și ioni. 2. Particulele materiei se mișcă continuu și aleator. 3. Particulele de materie interacționează între ele.

Prezentarea principalelor prevederi ale teoriei moleculare-cinetice -






8

Prezentarea principalelor prevederi ale teoriei moleculare-cinetice -

9 9 Amplasarea și mișcarea particulelor

10

Prezentarea principalelor prevederi ale teoriei moleculare-cinetice -

13

14 Dovezi: zdrobire mecanică (cretă) dizolvarea substanței (mangan, zahăr) comprimarea și întinderea corpurilor (primăvară)

15 Experimentul 1 Se încălzește bilele de oțel, care trec printr-o stare neîncălzită prin inelul de oțel. După încălzire, mingea se blochează în inel. După răcire, mingea intră în inel.

16 EXPERIMENT 2. Balonul în care este introdus un dop de cauciuc cu un tub de sticlă este instalat astfel încât capătul tubului să fie coborât în ​​apă. Când becul este încălzit, aerul din el se extinde și începe să-l lase. Acest lucru poate fi judecat de bulele care se formează la capătul tubului coborât în ​​apă, deconectează și plutesc. După oprirea încălzirii, apa din sticlă va începe să crească de-a lungul tubului și să umple balonul.

17 EXPERIMENT 3. Hârtia este plasată într-un balon, umezit cu fenolftaleină, o substanță care, combinată cu amoniac, devine portocalie. Această proprietate a fenolftaleinei servește ca un indicator al prezenței amoniacului, demonstrăm în prealabil o bucată separată de hârtie umezită cu această substanță. După aceea, la gâtul balonului, fixați vata de bumbac cu amoniac. După un timp, foile de hârtie, umezite cu fenolftaleină, sunt vopsite în portocaliu

18 Experiența 4 Primăvara - mă întind și strâng. Ce se întâmplă cu particulele atunci când se întind, sub comprimare?

19 Experiment 5. Am umezi cele două plăci de sticlă și le presați unul împotriva celuilalt. După ce încerc să le deconectez, fac eforturi pentru asta.

20 Întrebări Cu privire la ce fenomen fizic este procesul de sărare legume, pește, carne? În acest caz, procesul este mai rapid - dacă saramura este rece sau caldă? Ce fenomen se bazează pe conservarea fructelor și legumelor? De ce siropul dulce dobândește în timp gustul fructelor? De ce zaharul si alte produse poroase nu pot fi depozitate in apropierea unor substante odorizante? Mirosul unei mătură de mesteacăn într-o baie fierbinte se răspândește mai repede decât într-o cameră răcoroasă. De ce? Cum poți explica dispariția fumului în aer?

24 valori care caracterizează mo particulelor - masa moleculară (kg) m - masa substanței (kg) M - masa molară (kg) v - cantitatea de substanță (mol) N - numărul de particule N A - numărul de particule per 1 mol de substanță V - volum (cc m) n este concentrația de particule (1 / cu m)

25, astfel încât s-ar putea mai bine înțeles faptul că miezul corpului rumoare în mișcare perpetuă amintindu-ne întotdeauna că partea de jos nu este nici în univers oriunde, și trupurile originalului rămân Nicăieri pe site-ul, odată ce nu există nici un scop și nici un spațiu limită în cazul în care extrem este întinsă în toate direcțiile Așa cum am demonstrat deja în detaliu pe baza unor rezonabile. Titus Lucretius Mașină (circa 99 - 55 î.Hr.)

26 "Un minut de la viața unei molecule." "Cât de bine este să zbori fără a schimba viteza: nimeni nu te atrage, nimeni nu te îndepărtează. Există mult mai bine decât într-un pahar cu apă, unde am toate ambalate sardine „- asa cred moleculelor evaporării apei de la suprafața apei turnat în pahar, dar starea ei de spirit bună a început rapid să se deterioreze din cauza dintr-o dată cu. partide diferite au început să ciocni și împinge-l la alte molecule: oxigen, azot, dioxid de carbon, chiar și alte molecule de prietena ferite de apă După fiecare impact, eroina noastră și-a schimbat viteza, și o dată ea chiar a lovit grav peretele de sticlă nativ Aceasta este o foarte mult .. nu-i plăcea, deși el a și ricoșă din perete cu aceeași viteză mai mare astfel încât atunci când, după un accident vascular cerebral, ea a fost din nou pe suprafața apei și a tras vecinii ei molecula crezut ea. „Ca partid nu este bun, dar acasă este mai bine!“ Scrie acest lucru o poveste scurtă am putut doar datorită descoperirilor lui Boltzmann și muncii multora alți oameni de știință "







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: