Scop: introducerea copiilor în știința chimiei.
Dezvoltarea sarcinilor: trezirea interesului, activarea activității mentale. Continuați să învățați să intrați într-un dialog cu un adult. Răspundeți la întrebări cu propuneri detaliate, argumentați răspunsurile lor. Stimularea formulării independente a concluziilor copiilor.
Activități de predare. pentru a ajuta la acumularea în copii a ideilor specifice despre proprietățile diferitelor obiecte, prin observare. Identificați starea agregată de substanțe. Pentru a stabili capacitatea de a înregistra rezultatele experimentelor cu simboluri speciale.
Creșterea sarcinilor. pentru a aduce acuratețe în muncă, respectarea regulilor de precauție în materie de siguranță. Pentru a evoca emoțiile pozitive la copii, pentru a consolida interesul pentru subiect.
Cărți ilustrate, ilustrații de chimisti de diferite ere, laboratoare chimice. Șorțuri, matrițe individuale cu sifon, batoane de plastic, oțet într-un recipient închis. Mnemotablitsa.
Educatorul sugerează să numească cărți dintr-un colț de cărți (Harry Potter, Mary Poppins, Vasilisa înțelept)
-Ce miracole, magie, transformări ar putea crea aceste personaje minunate?
-Ce le-a ajutat? Denumiți obiectele magice - ajutoare.
-Ce alte cuvinte puteți numi magie? (vrăjitorie, magie, basm ..)
-Astăzi vă voi spune despre o știință uimitoare numită chimie.
Chimiștii sunt oameni de știință, pot transforma lutul într-un avion, pot face o rochie dintr-un jurnal. Din petrolul care se află în adâncurile pământului au învățat să facă benzină, țesuturi frumoase, medicamente
Primii oameni de știință au fost alchimiști, au făcut o mulțime de informații utile: acizi deschise, baze, săruri (vezi ilustrația privind activitatea alchimiștilor și savanți moderni).
Chimia este știința substanțelor și a transformărilor lor. Substanțele sunt tot ceea ce se compune din lume. Un copac, o floare, o piatră, un nor, tu și cu mine suntem toți compuși din substanțe.
-Ce substanțe puteți numi?
Uneori, o substanță se transformă într-o altă și chiar în mai multe.
-Cine poate spune despre transformarea apei? (lichid, zăpadă, gheață, abur)
g \ game "lichid, solid, gazos"
"Cloud" este realizat sub acompaniament muzical.
Copiii prezintă apă într-o băltoacă, un râu, un curs de apă, o roșie. Încălzit, ei devin oameni mici de funcționare creștere de abur în sus (mâinile sus, mișcare foarte flexibil) găsit ridicat în cer împreună într-un nor. Aerul îngheț răcește oamenii de aburi, se îngroașă, cristalizează, cad la pământ.
Tot pentru mine, repet:
Aici sari pe loc,
Și vom întinde toți împreună.
Vom roti un pic
Să privim acum pe fereastră.
Vom zâmbi puțin.
Ia odihnă și acum
Chimiștii efectuează experimente în laboratoare chimice (vezi imaginea), vom dota, de asemenea, și pentru a reface laboratorul lui, dar mai întâi trebuie să citiți regulile.
Reguli de lucru într-un laborator pentru copii pentru copii.
Experimentele și experimentele ar trebui efectuate pe o masă specială acoperită cu o pânză de ulei într-un loc luminos.
Este necesar să vă puneți un șorț pentru a vă menține hainele curate. În unele cazuri, este necesar să folosiți mănuși de cauciuc.
Pentru experimente este necesar să folosiți ustensile sau matrițe speciale.
Nu mirosi niciodata o substanta necunoscuta, nu o gusta.
Nu amestecați niciodată substanțe necunoscute - este periculos.
Înainte de a începe experimentul, studiați cu atenție instrucțiunile și pregătiți tot ce aveți nevoie.
Nu lasati in borcan substanta obtinuta ca rezultat al experientei, toarnati-o imediat, spalati borcanul si scoateti-l.
Faceți toate experimentele cu foc cu un adult. Focul este foarte periculos!
Copiii merg la laborator, își pun șorțurile.
Pe mesele copiilor din matrițe este sifon.
Ofertă pentru descrierea sucului (alb, slab, fără miros, constă din granule mici - particule). Desenați în mnemotoblitse utilizând simboluri.
Soda de copt este un produs unic. Se folosește în brutărie, în medicină se utilizează în scopuri medicinale. În experiența noastră, soda va fi doar necesară, pentru că vom face o reacție chimică reală. De la o substanță de "sifon", vom primi mai multe altele.
Deci, reacția chimică este transformarea substanțelor.
-Experiența noastră se numește "Stingător de incendiu".
-De ce am nevoie de un stingator de incendiu? (afișarea ilustrațiilor)
Agățat - tăcut, și vă întoarceți, șopârle și muste de spumă.
Dacă există un stingător de incendiu
Un intrus va fi găsit.
Nu lăsa focul de la noi
Toate vor stinge gazul de spumă
-Cum provine din ea spuma? Putem răspunde la aceste întrebări după efectuarea experimentului.
Educatorul prezintă oțet într-un recipient separat, explică faptul că numai un adult poate lucra cu oțet.
Oțet - acest acid este foarte acid și caustic pentru miros.
Tutorul adaugă oțet la matrițe cu sifon, copii observă reacția.
-Acidul poate "prinde" alte substanțe particule mici - atomi. Și avem o altă substanță. Astfel, ca urmare a reacției, am obținut noi substanțe - sare, apă și dioxid de carbon. Gazul a scăpat sub formă de bule și s-a barbotat. Același lucru se întâmplă și în extinctoarele reale.
Profesorul arată cât de corect să tragem rezultatele experimentului în mnemotoblitsu.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Temele contribuie la extinderea sferei cognitive a copilului, la dezvoltarea observării și pot fi recomandate pentru activitățile de cercetare.
Prezentări pentru lecții de chimie în clasa a IX-a
Această prezentare a fost făcută de mine pentru o lecție pe tema "Alkenes". Vreau să împărtășesc. Poate cineva va veni la îndemână. Mi-a plăcut foarte mult lucrul cu prezentarea, și copiii. Principalul lucru nu este să exagerăm, nu "la.
"Dirijarea științei, chimia cu Chevostik".
Proiectul de activitate comună a unui profesor și a unui copil.
Studiem chimia - punem experimente împreună cu copiii
Studiem chimia - punem experimente împreună cu copiii, plouă afară și plimbarea trebuie amânată. Mai degrabă decât să ocupi copilul acasă? Poate chimia? Renunțați la formule greoaie și aruncați o privire asupra chimiei din interior.
activități educaționale integrate pentru copii preșcolari pe domenii educaționale: educație fizică, comunicare și muzică pe tema: „Sabantui bәyrәmenә rәhim itegez.- Bine ați venit în vacanță Sabantuy“ (Scenariul pe terenul de joacă pentru copii
1 Moderator: - Ignmeses, balalar! Hierle kon! Copiii: - Ignmeses! Hierle kon! Әybәt. - Kaderle balalar, hrmmtle kunaklar, kherele kon! Fără bugen Tatars halkynyң oly bәәrәme.
Curriculum "Chimie de divertisment pentru copiii prescolari.
Extinderea activității de cercetare cognitivă a preșcolarului: dezvoltarea interesului cognitiv, promovarea dezvoltării. Curiozitate, activitate.
Articole similare
-
Experimentele și experimentele din întreaga lume (grupul pregătitor) despre "cum să vezi aerul"
-
Proiect (grup de pregătire) privind proiectul "castraveți în creștere", descărcare gratuită,
-
Dezvoltarea metodologică a lumii înconjurătoare (grup pregătitor) pe tema ocupației - "cine
Trimiteți-le prietenilor: