Lecție în perioada de adaptare la dhow pentru copiii din grupul mai tineri "pisoi"

Oksana Sigareva
Lecții în perioada de adaptare la preșcolari pentru copii din primul grup "Pisoii"

Scop. asistență pentru copii în adaptarea la condițiile unei instituții de învățământ preșcolar.







1. creați o atmosferă de securitate emoțională;

2. să contribuie la eliminarea tensiunii emoționale și musculare;

3. Pentru a ajuta la reducerea impulsivității, a activității motorii excesive, a anxietății;

4. să creeze premise pentru dezvoltarea abilității de exprimare a emoțiilor (frică, tristețe și bucurie);

Echipamente. jucării umplute, masca pisica (pentru copil, fluturi culori primare (numărul de copii. peisaj (soare, copaci, foaia de hârtie, vopsea, magnetofon, voce pisica de înregistrare.

schiţă:

Copiii intră, stau bine, oprește-te.

- Băieți, m-am întâlnit azi în grădină ... Ghici cine:

- (puzzle) Lăbuțe moi și în ghearele ghearelor - în acest moment sună vocea unei pisici (răspunsurile copiilor).

- Băieții și pisicuța spun că copiii de pisici au fugit și acum e foarte tristă. Și poate ne vom transforma în pisoi și vom juca cu pisicuta?

Joc "Stroke the kitten":

(copiii stau într-un cerc, un copil este un pisoi în centru, mergem pe la capăt, la sfârșitul cuvintelor - copiii se îndreaptă cu pisicul).

Am mers de-a lungul bălților încet,

Dintr-o dată vedem un copil.

- Kotik, Kotik, suntem prieteni

Permiteți-ne să vă îndemn (jocul se repetă de 2-3 ori).

- Mamă-pisică îi cheamă pisoii să meargă afară. Și cine poate jigni copiii de pisici pe stradă? care se tem de pisoi. (răspunsurile copiilor). În curte există un câine, trebuie să vă puteți apăra.

Acum vom învăța să sui și să lăsăm ghearele. Toată lumea se scufunde, își strânge degetele în pumnii, pronunță. "Sh-sh-sh". Apoi își desprind pumnii, își ridică degetele ("ghearele arată") și spun. „Miau“.







- Este timpul să mergem la o plimbare. Fiți atenți și când auziți cuvântul "câine". apăra-te, așa cum te-am învățat.

Copiii merg pe toate patru într-un grup. La semnalul "Dog!" Copiii efectuează exercițiul de mai sus.

Scoase o foaie de hârtie Whatman cu fluturi care zăceau pe ea.

- Oh, băieți, uitați-vă ce este o curățenie. Primăvara vine, iarba și florile apar. Și cine este aici în curățenie (răspunsurile copiilor, fluturii). Câte fluturi sunt acolo (multe, sunt (colorate).) Fluturi au venit să ne joace cu noi, să luăm 1 pentru tine.

Este de dorit ca în câmpul vizual al copiilor să existe obiecte. cu care puteți corela culorile fluturilor.

- Ridicați fluturii galbeni (cum ar fi soarele, roșu (ca și bilele) etc.)

- Și acum să zicem împreună:

- Fluture, zbura, zbura!

Pe cap (pe umăr, etc. la sfârșitul curții) odihniți!

Un fluture zboară și cheamă băieții, vin la mese cu vopsele și foi de Whatman (poartă).

- Vedeți ce avem aici (poiana). Pisoii doresc să fugă aici? Vezi cum puii au degetele pe labele lor. Să aruncăm degetele pentru a face un astfel de picior și să lăsăm urme în această curățenie. Cine în ce vopsea picioarele? (copiii lasă urme pe foile lui Whatman, clătesc mâinile în bazin, șterg).

- Pisicile au început să se joace și nu au observat cum au scăpat din curtea lor. Ei s-au pierdut. Este deja seara. Pisoii congelate (copii piti foame (burticile accident vascular cerebral) Undeva un câine mârâi (cu nerabdare arata in jurul) El a fost frică, „Unde este mama mea?“ -... Ask pisicuțe (ridicând din umeri).

- Brusc, pisoii au auzit muietul unei mame de pisică. Ei au fost foarte fericiți (ei prezintă un sentiment de bucurie). Să mergem la vocea mamei mele.

- Ce fel de pisoi curajosi ai? Te iubesc foarte mult! Mamă-pisică îmbrățișează toți copiii, toată lumea își lovește capul.

- Și acum e timpul să te lași la revedere. O, auzi, cineva scream (vocea unui pisoi). Să vedem cine e aici (găsim pisoi). Deci puii au fost găsiți. le vom lăsa împreună cu mama mea o pisică. Și este timpul să devenim băieți și fete și să mergem la grup.

Harta de diagnosticare a monitorizării mediului în grup. Harta de diagnostic a monitorizării mediului unui grup de instituții de învățământ preșcolar din poziția dezvoltării emoționale a copiilor vârstnicilor.

Prezentare "Adaptarea copilului la condițiile unei instituții de învățământ preșcolar" Adaptarea copilului la condițiile unei instituții de învățământ preșcolar. Adaptarea (din adaptarea latină - adaptare) - capacitatea corpului.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: