Julia Sokolova
Rezumat al GCD din grupul senior pe tema "Mobila"
REZULTATELE REZULTATE ȘI INDICATORII REALIZĂRII ACESTORA
1. Pentru a forma DUA personal:
- motivul cognitiv - dorința de a dobândi noi cunoștințe și abilități.
2. Formarea DAM de reglementare:
- abilitatea de a construi diferite tipuri de afirmații (raționamentul: de unde a venit mobila, folosind imagini de referință și abilitatea de a urma un anumit algoritm ("Comunicare");
- capacitatea de a înțelege în mod adecvat evaluarea adulților și colegii, capacitatea de a judeca în mod adecvat motivele pentru succesul sau eșecul lor în exploatare, care leagă cu succes eforturile, munca grea, diligență.
3. Formarea DAM cognitiv.
- motivația pentru noul în lumea din jur (lumea mobilierului);
- Îmbogățirea vocabularului pe această temă (profesie, logger, dulgher, dulgher, nume de mobilier, materiale de fabricație);
- clarificarea semnificațiilor și înțelegerea cuvintelor care sunt opuse în sens (antonime, soft-hard, mobilier modern - mobilier antic);
- Exercitați copiii în potrivirea cuvântului în propoziție, ajutați la construirea de propoziții complexe, folosind instrumentele de limbă pentru a vă conecta părțile (când - la).
4. Formarea DAM comunicativ.
- capacitatea de a lucra împreună (în procesul de învățare);
- insufla copiilor cultura de comunicare, capacitatea de a dovedi judecățile lor, să-și apere opinia lor, să aducă o atitudine pozitivă față de succesul dorința de a obține cele mai bune rezultate.
Organizarea asimilării UAL. utilizarea povestii jocului.
Organizarea atitudinii pozitive față de activitatea cognitivă:
Atitudinea prietenoasă și respectuoasă față de activitățile copilului.
Încurajarea activității.
O evaluare aprofundată a rezultatelor muncii copilului.
Orientări specifice pentru îmbunătățirea rezultatului.
Educatorul scoate un plic cu o scrisoare.
Q. Ce mobilier știți? Baieti, pentru ce este mobila?
D. pentru a dormi, curățați hainele acolo. Aceasta este, pentru confort.
V. băieți, și de unde va prelua Buratino mobilierul necesar?
D. cumpărați în magazinul de mobilier. face-te singur.
Î. Cum se duce mobila la magazin?
D / u. "De unde vin mobila?" (Copiii trec și se așează la mese).
B. Luați în considerare imaginile pe care le aveți. Cine este gata să relanseze povestea?
1. În pădure a crescut un stejar mare.
2. Filiala a decis că ar face mobilier frumos. Au tăiat-o și au trimis-o la o fabrică de cherestea.
3. La cherestea, tamplarii tăiau copacul de pe panouri.
4. Plăcile au fost trimise la fabrică, iar dulgherii au început să lucreze aici. Au tăiat bucățile, le-au adunat, le-au acoperit cu vopsea și lac, au împachetat mobila și le-au trimis la un magazin de mobilă.
5. Cumpărătorii au mers la magazin și au cumpărat noi mobilier acolo. Deci, mobila ne-a atins.
V. baieti, vorbim cu tine despre productia de mobilier din lemn. Ce este ea?
V. Și din ce alte materiale fac mobilierul?
D. plastic, metal, sticlă.
Q. Ce mobilier credeți că este cel mai sigur pentru sănătatea ta? De ce? Cel mai convenabil? Cel mai durabil?
D. își exprimă opinia.
V. la noi, într-o grădiniță, toate mobilierul din lemn. este în siguranță. Pentru că este făcut din materiale naturale, fără colțuri ascuțite. Că ne-a servit mult timp, trebuie să o protejăm și să o îngrijim. Cum pot avea grijă de mobilier?
D. ștergeți-l, nu-l zgâriați, nu faceți leagăn pe scaune.
V. este corect, altfel munca oamenilor care au făcut acest mobilier pentru noi va dispărea. Și acum îl vom ajuta pe Pinocchio să organizeze mobilier în casă.
Copiii iau mobila la rândul lor și îi aranjează prin camere, pronunțându-și acțiunile. (Am pus divanul în sufragerie și am pus patul în dormitor.)
V. Fotografiați și trimiteți prin e-mail serviciul Buratino. Și ai muncit foarte bine și ai lucrat multă vreme, acum ne vom odihni.
Nat. "Sunshine iubește soarele".
V. băieți, Buratino a trimis un răspuns prin poștă. Artemon a sărit pe masă și scaune, piciorul de la masă sa rupt, a căzut și a rănit laba lui. Și nu era un pat adecvat pentru el în casă. Hai să ne ajutăm (răspândit din bastoanele Chisenar pe pat, masă și scaun).
B. Vom trimite Pinocchio prin poștă. Între timp, așteptăm un răspuns de la el, vom juca un joc.
Jocul "Spune opusul". Selecție pentru cuvintele antonimelor.
V. a venit scrisoarea prin e-mail. Să vedem. (Porniți proiectorul, unde zâmbește Pinocchio). Uite ce e starea lui Buratino acum? Buratino a scris că îi plăcea foarte mult cum l-ai ajutat să aranjeze mobilierul în casă. au determinat unde este posibilă obținerea de mobilier. a ajutat-o pe Artemon. Bine facut!
La sfârșitul lecției, Pinocchio dă jocul "Set". pe care copiii împreună cu educatorul le colectează și folosesc împreună în jocuri.
Fișiere atașate:
Articole similare
-
Lecția din grupul de mijloc "să învețe să respecte bătrânii"
-
Sinopsisul nodului "animale de companie și tinerii" (grupul de mijloc)
Trimiteți-le prietenilor: