EXERCIȚIILE ȘI JOCURILE
PENTRU FORMAREA COPIILOR CULTURII DE COMUNICARE
Conversație "Ce ar trebui să fac?"
1. Este posibil să râzi când prietenul tău a căzut? De ce?
2. Este posibil să ofensați animalele? De ce?
3. Trebuie să împart jucăriile cu alți copii? De ce?
4. Dacă ai rupt o jucărie, iar profesorul sa gândit la cealaltă, trebuie să spui că e vina ta? De ce?
5. Este posibil să faceți zgomot când ceilalți se odihnesc? De ce?
6. Este posibil să te lupți când un alt copil ți-a luat jucăria? De ce?
Ciclul de conversații "Cine numim bine (cinstit, politicos, etc.)?"
Cu copiii, sunt discutate anumite calități umane care promovează o comunicare eficientă. Împreună cu copiii, se dezvoltă reguli privind dezvoltarea acestor calități în sine.
EXEMPLU și l și a unui d b r o m s:
- ajutați cei slabi, mici, bolnavi, bătrâni, în necaz;
- iertați greșelile celorlalți;
Cu copiii sunt discutate subiecte precum: "Este greu să fii cinstit?", "Cum îți păstrezi cuvântul" etc.
Următoarea este regula:
- Nu sunt sigur - nu promite;
- uitat - cere iertare;
- spune ce crezi;
- nu poți spune adevărul - explică de ce;
- nu trădați secretul altcuiva.
Regulile se aplică:
- politețea este capacitatea de a se comporta în așa fel încât alții să fie mulțumiți de tine;
- să fie mereu prietenos: salută la întâlnire, mulțumesc pentru ajutor, plecând - spune la revedere;
- Nu te îngrijora, pleacă - spune-mi unde te duci și cât vei reveni;
- Nu fii capricios, nu bâzâi, capriciul tău poate strica starea de spirit a altora.
Conversație "Cum să fii prieteni?"
În cursul acestei conversații, sunt discutate câteva metode și reguli care ajută la asigurarea faptului că comunicarea copiilor se desfășoară fără certuri și conflicte. Aceste tehnici sunt oferite de către copii înșiși și sunt formalizate în "Regulile de prietenie". Unele dintre ele sunt oferite mai jos; în timpul conversației puteți să le suplimentați și să le extindeți.
- Ajută-ți prietenul. Dacă știi cum să faci ceva - să-l înveți. Dacă un prieten are probleme, ajută-l decât poți.
- Distribuiți-vă cu un prieten. Jucați astfel încât să nu încercați întotdeauna să vă obțineți cele mai bune rezultate.
- Opriți tovarășul dacă face ceva rău. Dacă prietenul nu are dreptate, spune-i despre el.
- Nu te certa, nu te lupta cu nimic; jucați împreună, nu vă îngrijorați, dacă faceți ceva mai bun decât ceilalți; nu invidie - bucură-te în succesul tovarășului cu el. Dacă ați acționat rău, nu vă fie frică să recunoașteți acest lucru, să cereți iertare și să vă recunoașteți greșeala.
- Fiți capabil să acceptați cu calm ajutor, sfaturi și comentarii de la alți tipi.
De asemenea, puteți formula regulile jocului împreună cu copiii:
- Urmați regulile, încercați să câștigați sincer.
- Nu te bucura când celălalt pierde, nu râde de el.
- Este o rușine atunci când pierzi, dar nu pierde inima și nu te supăra nici pe cel care a câștigat sau pe a cărui vină ar fi fost înfrântă.
Copiii sunt încurajați să joace următoarele situații:
- doi băieți s-au certat - i-au împăcat;
- tu și prietenul tău doriți să jucați cu aceeași jucărie;
- Prietenul tău este ofensat de tine, îți ceri scuze și încearcă să te ridici.
Puteți folosi pentru a juca și acele situații care apar în timpul unui joc real. Când joci, este bine să folosim o astfel de tehnică ca "schimbul de roluri". Acest lucru oferă copilului conflict o bună ocazie de a se simți în rolul de slab și jignit.
Copiii cu adulți discută mai multe situații.
1. Masha și Sveta au curățat jucăriile. Masha și-a pus rapid cuburile într-o cutie. Profesoara ia spus: "Masha, ți-ai făcut partea ta de lucru. Dacă doriți, jucați-vă sau ajutați-l pe Sveta să termine curățarea. " Masha a răspuns ... Ce a spus Masha? De ce?
2. Petya a adus o nouă jucărie la școală - un autobasculant. Toți copii au vrut să se joace cu această jucărie. Dintr-o data, Serghei a alergat la Pete, a smuls masina si a inceput sa se joace cu ea. Atunci Petya ... Ce a făcut Petya? De ce?
3. Katya și Vera au jucat jocuri de tip catch-up. Katya a fugit, dar Vera se apropia. Deodată Katya a căzut. Atunci Vera ... Ce a făcut Vera? De ce?
4. Tanya și Olya au jucat în "fiica-mamă". Un băiețel sa apropiat de ei și a întrebat: "Vreau să joc și cu tine." - Nu te vom lua, încă ești mic, răspunse Olya. Și Tanya a spus ... Ce a spus Tanya? De ce?
5. Kolya a jucat în "cai". A alergat și a strigat: "Dar! Dar! Dar într-o altă cameră, mama mea a pus sora mai mică a lui Sveta în pat. Fata nu putea să adoarmă și a plâns. Apoi mama mea a mers la Kolya și a spus: "Nu te supăra, te rog. Lumina nu poate adormi ". Kolya a răspuns ... Ce a spus Kolya? De ce?
6. Tanya și Misha au tras. Un profesor a venit la ei și a spus: "Bine, Tanya. Desenul tău era foarte bun. Misa sa uitat de asemenea la desenele lui Tanya și a spus ... Ce a spus Misa? De ce?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: