Lecția de dezvoltare a discursului
O sinteză a activităților organizate și educaționale pe tema "Călătorie spre Țara Fairy Tales" pentru copiii din grupul mai vechi, folosind tehnologii interactive de computere
Chernukha Irina Alekseevna, președinte al instituției de învățământ de stat a Școlii Superioare nr. 16
SPDS # 6 "Solnyshko", orașul Zhigulevsk, regiunea Samara
Integrarea ariilor educaționale: vorbire, cognitivă, dezvoltare fizică, percepția ficțiunii.
Scop: Dezvoltarea unui discurs coerent, dialogic, activitate, independență și creativitate.
- să extindă și să îmbogățească vocabularul copiilor,
- să practice abilitatea de a compune o narațiune narativă
- îmbunătățirea formei dialogale a discursului,
- pentru a dezvolta abilitatea de a folosi vorbirea directă și indirectă.
- pentru a consolida idei despre proprietățile și calitățile obiectelor,
- exercită în capacitatea de a utiliza tehnologia interactivă
Percepția ficțiunii:
- să dezvolte interesul în ficțiune,
- pentru a promova formarea unei atitudini emoționale față de operele literare
- pentru a forma abilități pentru a spune în mod expres un basm.
- activarea activității motorii,
- să îmbunătățească abilitățile și abilitățile motorii.
- Aduceți capacitatea de a asculta interlocutorul fără a întrerupe.
- Ridicați reactivitatea, dorința de a vă ajuta
Materiale si echipamente: Masca de personaje de poveste pentru povești de așteptare, sac de magie, o colibă de Baba Yaga, prezentarea „Călătorie spre basm,“ tablă interactivă, înregistrare audio dans ritmic „În basm.“
(diapozitivul # 1: litera de pe ecran)
(Slide №2: Ole - apare Lukoe)
Ole-Lukoe: Bună ziua. În Fairyland, sa produs o nenorocire. Evil Queen de zăpadă, ne-a aruncat o vrăjitorie și am copleșit toate poveștile. Am auzit de faptul că în grupul tău iubesc foarte mult basmele și toată lumea știe despre ele, așa că au decis să te întrebe pentru ajutor, băieți, pentru că nu poți trăi fără basm.
Educator: Băieți, astăzi trebuie să facem o excursie interesantă în țara basmelor. În cazul în care vom aștepta pentru personaje de poveste și multe surprize interesante. Dar puteți merge acolo numai când sunteți încrezători în cunoștințele voastre și veți fi gata să depășim dificultățile care ne vor întâmpina pe parcurs. La urma urmei, oriunde mergem, există multe mistere și minuni! Sunteți gata? Numai copiii obișnuiți nu sunt permiși acolo, ce trebuie să facem.
Ole-Lukoe: Îți voi ajuta să intri în basm, pentru că sunt un magician, dar pentru asta trebuie să fii eroi fabuloși. Ia-ți punga magică
(sunetul unei baghete magice, în fața ecranului este o pungă acoperită cu un șervețel)
- După ce ați făcut o fotografie, veți vedea un erou de poveste, în care vă veți întoarce, dar pentru a obține magia trebuie să cunoașteți foarte bine acest erou și să îi spuneți tuturor despre el.
(profesorul deschide sacul, copiii iau o singură fotografie pentru ei înșiși)
Educator: Ei bine, băieți, să vedem cine va deveni un erou.
(copiii îmbrăcătesc imaginile la rândul lor spun despre eroii lor de poveste, după povestea pe care pedagogul atinge bagheta magică copilului sub sunetul muzical, copilul "devine" un erou de basm)
- Buratino - Sunt un băiat vesel și răutăcios, am fost făcut de Papa Carlo din busteni, prietenul meu câine - Artemon, Pierrot și Malvina
- Snow Maiden - Sunt o fată mică de gheață, bunicul și bunicul meu m-au făcut din zăpadă, dacă trec prin foc mă pot topi.
- Carlson - Sunt un om mic, gras cu o elice pe spate, locuiesc pe acoperiș, îmi place să merg pe acoperișuri și să mănânc gem.
- Thumbelina - Sunt o fată foarte mică, am venit dintr-o floare, un broască furios mi-a furat și am vrut să mă căsătoresc cu fiul ei.
- Fox - Sunt un șiretlic, șiretos roșu, am înșelat și m-am hrănit cu un kolobok.
- Prințesa Broască - Sunt mică și verde, o săgeată a lui Ivan Tsarevich a venit la mine în mlaștină și ma dus cu el în palat.
- Dunno - Sunt un bărbat din Țara Florilor, foarte vesel și rău, întotdeauna am diferite povești amuzante cu mine.
- Little Red Riding Hood - Sunt o fată drăguță, bună, bunica mea mi-a dat o pălărie roșie și o iau cu plăcinte și un vas de unt.
- Cheburashka - Sunt un animal mic, cu ochi buni și urechi mari, am fost găsit într-o cutie cu portocale. Am un prieten adevărat al genei crocodilului.
- Winnie the Pooh - Sunt un pui de urs, imi place foarte mult sa mananc miere, dar imi este frica de albine, pot sa scriu rime si cintece amuzante.
Profesor: Ei bine, aici suntem transformați în personaje de poveste, putem merge acum în condiții de siguranță într-un basm, dar aici există încă cuvinte magice pentru noi, (profesorul citește) „Krieble, Krafla, dublu, acasă la un basm tot ce primim,“ să să spunem toate aceste cuvinte.
(Slide # 4: o pădure de zână, cu sunetul unei baghete magice, cântând păsările)
Educator: Uite baieti, aici suntem si in padurea de basm, sa simtim mirosul unui aer magic, fabulos aici (faceti trei respiratii)
- Păi, tipii ăștia sunt pe drum.
(pe pădurea zăpezii, copiii fac mișcarea de mers pe jos la muzică) Copiii ajung la apa din mlaștină.
Educator: Uite baieti, de unde am ajuns? Am venit cu tine în mlaștină și stăm într-o stare apoasă, să-i salutăm.
Educator: Bună ziua, am ajuns la povestea unei dezamăgiri
Apă aici de două zile, nu pot să-mi dau seama, cu această vrăjitorie, atât de multe lucruri au intrat în corpul meu de apă, nu le pot aduna și nu o voi descompune în nici un fel. Ajută-mă prietenii, dispar, se îneacă, eu dispăresc.
Educator: Ei bine, arată-mi ce fel de lucruri aveți acolo. Uite băieți, sarcina noastră este să spunem ce obiect în fața noastră eliminăm o imagine suplimentară - o sugestie și să spunem ce erou de basm a pierdut acest element.
(joc interactiv "Descrieți subiectul, ce erou de basm a pierdut")
Mărul este un fruct, rotund, roșu, gustos dulce, suculent, crește pe măr (frumusețe de dormit)
Turnipul este o leguma, oval in forma, galben, creste in gradina, are gust dulce, suculent crocant. (Bunicul)
Air balloon - mare rotund, albastru, cauciuc, aer, poate fi umflat, alerga în cer (Winnie the Pooh)
Ou de aur - În formă de oval, galben, fragil, a fost pierdut "Pui Ryabka"
Apă: Mulțumesc, acum voi înota și voi lua lucrurile la proprietari.
Educator: Și trebuie să mergem mai departe.
(pe pădurea de basm, copiii efectuează mișcarea de mers pe jos la muzică, intră în colibă pe picioarele de pui până la femeia de yage)
Baba Yaga: Așa că au venit ajutoarele mele. Au găsit drumul spre colibă
- Am auzit, auzind că băieții merg, spun povesti, am povestea basme și imagini, uite aici.
(arată o imagine a Cenușăreasa)
- Aceasta este o bunică veche, rău, care nu-i plăcea să muncească din greu, a fost leneș. O vrăjitoare rău a trimis-o la o discotecă și acolo și-a pierdut cizmele ...
Educator: De ce ești o femeie yaga, deloc, nu era așa, băieți, să rezolvăm greșelile
(Cinderella este o fată tânără bună, veselă și muncitoare. Zână aia a ajutat-o să ajungă la minge și acolo și-a pierdut pantofii de cristal)
Baba Yaga: (arată o imagine a unui kolobok)
Această plăcintă, pătrată și verde, și-a părăsit mătușa și unchiul, iar în pădure a întâlnit un cocoș, un taur și o capră
Nurturer: Asta este o dată, oh baba yaga ne-ai făcut să râdem, băieți despre care acest basm. Vă vom spune în mod corect.
(Acesta este un bun, el a fost copiat de bunica lui, dar el a zburat de la ei, și a întâlnit pe drum un iepuras, un lup, un urs și o vulpe)
Baba Yaga: Aceasta este o albină mare, odată ce a mers la magazin și a cumpărat un ceainic electric și a invitat toate insectele pentru Anul Nou.
Educator: Nu B. Îl ascult pe băieți, știu acest basm.
(Fly Tsokotukha - o zbuciumă mică, ea a mers la bazar și a cumpărat un samovar și a invitat toate insectele la ziua ei pentru ziua respectivă)
Baba Yaga: După ce la un moment dat au existat trei capre trist, e vara geroasă și au decis să se construiască case, casa de capră Mit Mit-construit din lână, capră-Maf MAF de hârtie și de capră UITA cuburi UITA.
Educator: Și povestea asta ne cunoaștem, băieți, să o smulgem mai devreme.
După ce au existat trei purcelusi a venit iarna rece și au decis să se construiască case, Nif-Nif a construit o casă și frunze, NUF-NUF din nuiele și Naf-Naf a construit cea mai puternică casa de cărămizi.
Baba Yaga: Bine, și ca dar pentru ajutor, vă dau o cutie muzicală și este un dans plăcut.
Educator: Să ne odihnim puțin și vom dansa un dans vesel.
(Fiz. Minute, dans vesel)
Educator: Deci, în timp ce am dansat cu tine și nu am observat cum am ajuns în regatul îndepărtat (pe culisea castelului). Intră, băieți, stai jos.
Ole-Lukoe: Așa că ai ajuns în regat. Vraja este aproape terminată. Trebuie să faci ultima sarcină. Uită-te la imaginile de basm, dar totul a incurcat, în cazul în care începutul, în cazul în care sfârșitul, sarcina dvs. este de a organiza corect imagini și spune povestea.
(pe ecran mișcări poze ale basmei Mashenka și ursului, copiii se rotesc pentru a stabili secvența corectă a povestirii și spune-i)
(Slide Ole-Lukoe) Băieți buni, ați făcut față tuturor sarcinilor și, acum, voi deveniți din nou copii, trebuie să înotați. La revedere, vă urez succes și bine.
Educator: Băieții să se învârte și să spună câteva cuvinte magice. Ei s-au învârtit, s-au învârtit și s-au transformat în copii. Păi, ne-a plăcut călătoria noastră, dar să ne odihnim puțin, apoi să tragem tot ce a fost văzut în basm și să spunem călătoria noastră către părinți și alți copii.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: