Sau poate starea de spirit este foarte tristă, sumbră, când lacrimile vin în ochii tăi. Cum poate fi indicată această dispoziție?
Copiii aleg o schemă.
Și uneori starea de spirit nu este foarte tristă, dar nu bucuroasă. Liniște. Ce imagine ne desemnăm?
Copiii aleg o schemă.
Băieți, simți-ți starea de spirit. Desemnați.
Copiii își indică starea de spirit, atașând fotografiile la programe.
Cum pot să-i ajut pe prietenul meu să stabilească starea de spirit?
Copii: să înveselească, să râdă, să dea ceva, să spună un compliment.
Ce este un compliment?
Educator: Dunno, să jucăm împreună în jocul "Complimente" și veți înțelege totul. Jocul începe cu cuvintele "Îmi place de tine".
Copiii stau într-un cerc, trec mingea între ei și spun un compliment.
Educator: Bine, băieți! Atâtea complimente pe care le-ai spus unul altuia și lui Dunno!
Dunno, ai înțeles ce este un compliment?
Dunno: Bineînțeles! Complimentele sunt cuvinte plăcute, cuvinte de admirație, laude.
Educator: Vedeți, Dunno, acum toată lumea este într-o stare bună și toată lumea are sentimente luminoase!
Ce sunt sentimentele?
Educator: Dar băieții te vor ajuta în asta. Copii, ia o singură fotografie. Așezați-vă la mese, discutați cum se simte eroul în imagine.
Copiii fac o fotografie din albumul "Sentimentele și emoțiile noastre".
Ei stau în perechi la mese, discută și își exprimă opinia unii cu alții. Neznayka ascultă copiii.
Cum înțelegeți că fata este fericită?
Copii: Ea zâmbește, are ochi bucuroși, sare pe un picior.
De ce crezi că băiatul e supărat?
Copiii: fruntea sa brăzdat, gura răsucite, pumnii încleștați.
Educator: Ce sunteți buni prieteni, foarte atent și bine-versat în simțurile voastre!
Să arătăm cum ne putem imagina orice senzație. Citiți o poezie familiară cu sentimente diferite.
Copiii citesc poezia "Tanya noastră strigă cu voce tare". Distracție, tristă, supărată etc.
Profesor: Bine facut! Acum, uită-te la mine și ghici ce vreau să-ți spun?
Profesorul își pune degetul pe buze.
Copii: Ați spus: "Liniște, vă rog, tăceți, taci."
Profesorul își dă mâna pentru sine.
Copii: Arătați: "Vino la mine, vino".
Educatorul îmbrățișează copilul. El întreabă ce înseamnă acest gest.
Copii: Aceasta înseamnă: "Mă bucur să te văd, îmi place."
Educator: Așa e, arată cât de bine, te tratez călduros.
Vedeți, Dunno, vă puteți înțelege fără cuvinte, despre mișcările feței, mâinilor și corpului.
Jucați cu noi în joc "Ghiciți sentimentul."
Dunno provoacă un copil și sună sentimentul că trebuie să-l portreteze. Restul copiilor ghicesc.
Profesor: Voi sunteți atât de buni! Atât de bine au învățat să se înțeleagă reciproc!
Și credeți că toate sentimentele sunt "utile", sunt sentimentele "dăunătoare"?
Copiii sunt!
Profesor: Așa este. Este util să simțiți sentimentele luminoase, pline de bucurie și foarte dăunătoare pentru a vă supăra, a experimenta sentimente negre, rele.
Luați în imagine și încercați să identificați "dăunător" aici descrie un sentiment sau "util" ?.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: