Discuții etice pentru elevii de școală primară
Formarea calităților morale se desfășoară astăzi în condiții dificile și depinde de mulți factori. Pentru comunicare, este necesar să avem o bază culturală adâncă comună - o cultură morală care este o condiție pentru o viață semnificativă și fructuoasă, pentru sănătatea mentală a individului. Care ar trebui să fie cultura omului, fără să spunem. Acesta este un întreg program de educație socială. Totul începe din copilărie, când mama zâmbește copilului. În continuare - școala, unde viitorul societății depinde de profesor.
În ciuda faptului că standardele morale nu sunt întotdeauna uniți, uneori arbitrare și relativă, respectarea lor este necesară, deoarece previne neînțelegeri între oameni și face comunicarea mai plăcută. Printre au cerut regulile de curtoazie care trebuie respectate în interesul public, și opțional, că oricine poate observa la discreția lor, în conformitate cu tact și gustul său.
Regulile de comportament trebuie să fie respectate, în funcție de situație, loc și timp.
Scopul discuțiilor etice - ajuta elevii în stăpânirea normelor morale comune și standarde de comportament, în conformitate cu care să construiască comportamentul lor într-o situație dată, pentru a evalua experiența și însoțitorii săi, pentru a comunica fără conflicte și să fie în măsură să ia o alta, diferit de opinia lor. standardele morale - un fel de comportament de control. conversație etică, desigur, nu exclude discutarea problemelor specifice în legătură cu diverse acțiuni ale copiilor și relația lor între ele și la adulți.
În timpul discuțiilor despre responsabilitatea personală, bunăvoința, onestitatea și justiția, este important ca copiii să formuleze reguli specifice care reglementează relația dintre ei și cu adulții.
Aceste reguli pot fi plasate într-o clasă:
• Fiți capabili să vă păstrați cuvântul și să vă promiteți.
• Nu promiteți, fără să vă gândiți, că puteți împlini ceea ce promiteți unei alte persoane, unui grup sau colectiv.
• Dacă ați promis și apoi ați dat seama că nu puteți face ceea ce ați promis, spuneți-l imediat.
• Dacă nu ați învățat să păstrați cuvântul dvs., păstrați-vă promisiunile și îndatoririle care vi-au fost atribuite, începeți cu un mic, dar cu siguranță îl aduceți la capăt.
• Nu vă mișcați vina pe alta.
• Nu fiți indiferenți față de oameni.
• Nu vă fie frică să oferiți ajutorul dvs. altora, în primul rând, ajutați oamenii care sunt în dificultate, slabi, bolnavi, în vârstă.
• Nu opriți oamenii din jurul dvs. să lucreze și să se odihnească. Adesea, copiii nu mai răspund la ceea ce le spun adulților, folosind particula "nu". Sarcina educatorului este de a prezenta aceste "nu" astfel încât copiii vor să vorbească despre ei, să-și împărtășească gândurile despre apariția acestor restricții. Dezvoltarea copilului are loc atunci când se înțelege și înțelege nevoia de a se conforma acestor "nu" fără intervenția adulților.
Faceți cunoștință cu unii "nu" mai îndeaproape.
1. Nu vă grăbiți mai întâi să stați la masă.
2. Nu vorbi în timp ce mănânci.
3. Nu uitați să vă închideți gura când mestecați.
5. Nu fi primul care a alerga afară la ușă.
6. Nu întrerupeți difuzorul.
7. Nu plânge și nu vă ridicați vocea dacă nu sunteți surzi înaintea voastră.
8. Nu vă mișcați brațele.
9. Nu îndreptați degetul către nimeni.
10. Nu deranjează difuzorul.
11. Nu stați înaintea bătrânului fără permisiunea lui.
12. Nu țineți mâna mai întâi, așteptați până când bătrânul vă salută.
13. Nu uitați să vă scoateți pălăria în timp ce intrați în casă.
14. Nu repeta prea des "I".
15. Nu vă prefaceți că vă aflați într-un cărucior sau într-un tramvai pe care nu îl observați în vârstă.
16. Nu interfera în conversația altcuiva, fără să spună "iertați".
17. Nu uitați să vă cereți scuze dacă ați împins accidental pe cineva.
18. Nu stranutati in spatiu, stranutati in batista sau inchideti-o prin stranutul gurii cu mainile.
19. Nu țineți mâinile în buzunare.
20. Nu vă pieptești părul nicăieri, pentru că acesta este un coridor, un foaier, o cameră de toaletă.
21. Nu face ceea ce alte persoane pot aduce anxietate.
22. Nu rostiți cuvintele a căror semnificație exactă nu o cunoașteți.
23. Nu vă considerați centrul universului, vă va ajuta întotdeauna să alegeți tonul potrivit în relațiile cu ceilalți.
Scenarii de activități extra-curriculare privind eticheta pentru elevii mai tineri
Activitatea extracurriculară pe tema politicității, clasa 1 - 2
Clasa de ore în gradul 4. Reguli de conduită
Clasă de ore în clasa 2. etichetă
Clasă de ore în clasa 2. Reguli de comportament în teatru
Sala de clasă pe etichetă, gradul 3-4. Reguli de etichetă
O oră de clasă privind "Regulile de comportament în școală", clasa 1
Structura activității extra-curriculare pentru clasa a II-a cu tema "Școala de politețe"
Rezumatul unei conversații pe tema "Eticheta" pentru elevii de clasele a 3-4
O conversație despre curtoazie pentru elevii din clasele 3-4
O conversație pentru elevii de gradul 3-4 pe tema "Aspectul dvs."
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: