Scop: extinderea înțelegerii păsărilor, îmbogățirea vocabularului copiilor. Obiective: 1 să aducă o atitudine bună și atentă față de păsări și animale; 2 pentru a dezvolta memoria, logica; să încurajeze dialogul, să aducă bucurie copiilor; 3 îmbogățiți dicționarul copiilor cu cuvintele: "cocoș", "pui", "pui", "pietre" (folosirea cuvintelor ușoare, fraze simple, reproducerea intonării unui adult); cauza interesului cognitiv pentru păsări; repara onomatopee. Echipamente. Jucării: 2 cocoși, pui, 2 pui, pisică, câine, vacă, cutie, pungă mare, castron cu miez, ouă fierte după numărul de copii. Lucrare preliminară. Învățarea educației fizice "Kurochka"; examinarea cocoșului, învățarea jocului cu degetul "Pui".
Cursul activităților organizaționale și educaționale.
- Băieți, ce este? (sac) Pungă mare greu. Să o deschidem și să vedem ce este acolo. (scoate un cocoș)
- Cine este acesta? (cocoș) Cum cocoșul cocoș? (răspunsuri kuka-re-ku individuale)
Jucării IIPassmatrivanie (cocoș, pui, pui).
- Să ne uităm la cocoș. (Copiii stau pe scaune). Unde e capul? Scalopul? Are ochi? Unde este ciocul? Gâtul? Unde sunt aripile? Cum aripile aripilor? Unde sunt labele? Portbagajul?
Petya, Peter Cockerel,
Că te trezești devreme,
Nu lăsați copiii să doarmă?
- Cine îl cheamă pe cocoș? (scoate puiul)
- Cine este acesta? (pui) Cum plânge puiul? (Co-Co-Co)
-Să ne uităm la pui. Unde e capul? Ochii? Cioc? Unde sunt aripile? Portbagajul? Unde sunt labele?
- Ko-ko-ko! Cine îl cheamă pe puiul Ryaba? (scoate puiul)
Cine este acesta? (pui) Cum scream puiul? (pee-pee pee) E ce? (mici, galbene, pufoase, moi) Unde sunt părinții lui? Cine e tata? Cine este mama? Cocosul este mare sau mic? Puiul este mare? Această familie: tată, mamă și pui.
- Vor să mănânce. Să le distrugem. (copiii se prăbușesc subțire - imită)
- Cum se descurcă? (pune un castron în fața păsărilor cu "miezuri")
Pui mic (copiii își pun pumnii între ei)
Am vrut să mănânc puțin.
Degetele sunt ca un cioc de bate (robinet cu degetele index pe genunchi)
E ca un mitten.
- Ei spun mulțumesc.
- Baieti, vino la mine.
O găină a ieșit să meargă, (profesorul arată un pui)
Iarbă proaspătă pentru prindere,
Și în spatele ei băieți - (copii descriu găini)
„Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! (amenință cu un deget)
Nu merge prea departe!
Palete cu palete (mișcări mimice)
Au mâncat un gândac de grăsime (au provocat tumori)
Încărcare completă. (și-au întins mâinile în laturi)
- Găina se va așeza pentru a purta testicule și vom juca cu tine. Stați pe scaunele înalte.
"Oricine strigă?"
- Să introducem puiul la alte animale de companie și la păsări.
(Profesorul se întoarce să creeze un cocoș, un pui, o pisică, un câine, o vacă, o pui și să spună cuvintele poeziei lui A. Barto din pungă)
Ku-ka-re-ku! Îl păzesc pe Kur.
Bea, bea, bea! Beau apă.
Moore Moore Moore! Îmi sperie puii.
Mu-mu! Lapte pentru cine?
Qudah-s-e! A condus în tufișuri.
- (Ridică un pui) Ce este asta? (testicule) au fost demolate de puiul Ryaba. Vedeți câți dintre ei. Puiul Ryabe a plăcut cum ți-ai făcut-o și ți-a dat testicule. (dă copiilor ouăle) Ce le spunem puiului? (multumesc) (досвидание)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: