Expresia lectură depinde de capacitatea cititorului de a-și vedea vocea, proprietățile. Vocea, ca și respirația, ar trebui să dezvolte cea mai bună voce - forță naturală, medie și înălțime, care este bine citită de un cititor bun.
Câteva cuvinte despre dicție, o pronunțare clară a sunetelor, a cuvintelor, a frazei. Dictatura bună este la fel de importantă atât pentru cititor cât și pentru ascultător. Dicționarea facilitează respirația, munca de corzi vocale.
În lucrarea privind expresivitatea vorbirii, o atenție deosebită trebuie acordată mijloacelor expresivității vorbite. Aceasta este intonația, stresul logic, pauza, tempo, puterea și înălțimea vocii. Toate mijloacele de expresivitate a vorbirii se află într-o strânsă interconectare și se completează reciproc. Principalul mijloc de expresivitate a vorbirii este intonația. În viața de zi cu zi, intonația se naște spontan, de la sine, deoarece vorbitorul își exprimă gândurile și sentimentele.
Să luăm în considerare componentele tehnicii de vorbire prezentate în articolul lui V.G. Guro-Frolova "Lucrează pe mijloace expresive de vorbire".
Respirația corectă este consumul economic, chiar și al aerului. Acest lucru este realizat prin utilizarea întregului aparat muscular al pieptului. Reaprovizionarea plămânilor cu aerul are loc în pauzele dintre cuvinte sau fraze, în cazul în care este necesar în sensul de vorbire.
Tipul corect de respirație este o respirație mixtă diafragmatică. Lobii inferiori ai plămânilor sunt cei mai capabili. Cu o respirație profundă, se umple cu aer, toracele se extinde și consumul treptat de aer în timpul lecturii cade. În același timp, nervurile și diafragma se mișcă energic.
Trebuie să învățăm să controlăm respirația astfel încât să nu interfereze cu cititorul în timpul citirii și să nu distragă atenția ascultătorilor.
respirație corectă în timpul discursului nu este numai cheltuielile economice a aerului, dar, de asemenea, într-o reaprovizionare în timp util și discretă a rezervelor sale în plămâni (în timpul opririlor - pauze). În timpul citirii, umerii sunt nemișcați, pieptul este ușor înălțat, abdomenul inferior este tras în sus.
Cu respirație anormală în piept, doar o parte din mușchii pieptului sunt utilizați, iar cei mai slabi. Această respirație antrenează pieptul cu respirații frecvente, aerul este folosit irațional.
Dezvoltarea unei respirații voluntare adecvate necesită instruirea aparatului respirator, stabilirea unui regim corect. Acest lucru necesită exerciții speciale, care se desfășoară cel mai bine sub îndrumarea unui cititor cu experiență sau a unui profesor de specialitate. Cu un autocontrol cunoscut, puteți lucra pe propriul dvs. respirație.
cuvinte proferarea, expirăm aerul din plamani, care trece prin caile respiratorii la laringelui, în cazul în care, ca urmare a închiderii și deschiderii corzilor vocale, formează un sunet, care se numește o voce.
Vocea trebuie să fie suficient de rezistentă (sonoritatea) și puritatea (eufonie. Școala nu poate lucra o persoană cu o voce slabă, și cu o răgușeală fatală, siplostyu, noroi intranazale. Deficiențe mai puțin semnificative pot fi corectate netezite prin antrenament. Vocală trebuie să fie protejate, păstrând un anumit mod , nu suprasolicitați cablurile vocale, nu vă lăsați să ieșiți în vremea înghețată.
Vocea are următoarele proprietăți: puterea, înălțimea, durata (tempo), calitatea zborului, calitatea (timbrul). Aceste proprietăți ale vocii, respectiv, sunt condiția expresivității.
Ar trebui să distingem între puterea sunetului și volumul. Puterea sunetului este o cantitate obiectivă care caracterizează energia reală a sunetului ... Volumul este reflectarea în conștiința noastră a acestei forțe sonore reale, adică a conceptului de subiectivă. Soluția discrepanței dintre intensitatea și intensitatea sunetelor se află în sensibilitatea inegală a auzului nostru față de tonurile de înălțime diferite, deși cu o putere egală. Volumul trebuie interpretat ca sunetul vocii. Schimbarea vocii este folosită ca unul dintre mijloacele expresive. Vorbiți poate fi tare, mediu și liniștit, în funcție de conținutul cititului. Citind numai cu voce tare sau doar liniștită, provoacă impresia de monotonie.
De-a lungul unui anumit segment de vorbire, tonul se schimbă succesiv în înălțime: devine mai mare sau mai mic. Pentru ca vocea să provină cu ușurință de la tonul scăzut la cel mai înalt și invers, este necesar să se dezvolte flexibilitatea și gama sa. Cititorul ar trebui să-și studieze gama de pitch și să-și cunoască limita.
Materiale pentru pedagogie:
Discursul copilului din punct de vedere al neuropsihologiei: normă și patologie
Discursul - forma comunicării, dezvoltată în procesul activității oamenilor, mediată de limbă. Vorbirea este rezultatul activității concertate a multor zone ale creierului. Organele de articulare efectuează numai comenzi care provin din creier. "Discursul senzorial (impresionant) este percepția și înțelegerea p.
Tehnologia de utilizare a jocurilor Nikitin pentru dezvoltarea abilităților mentale
Diagnosticul abilităților mentale ale copiilor preșcolari a arătat că majoritatea copiilor au procese mintale slab dezvoltate. Am decis să dezvoltăm abilitățile mintale ale copiilor. Pentru aceasta am folosit jocurile în dezvoltare ale Nikitins. Toate jocurile au fost oferite copiilor într-un mod interesant. Au fost oferite următoarele jocuri: "S.
Articole similare
-
Cum să citești Biblia și să vezi toată valoarea ei - Gordon Fi-Douglas Stewart
-
Metode de predare a mijloacelor și tehnicilor de citire expresive
Trimiteți-le prietenilor: