Program de lucru pe limba rusă (gradul 5) pe tema controlului și măsurării materialelor pentru

pe tema "Membri secundari ai propunerii"

Un vânt rece urlă în câmp, o plimbare cu viscol. Și în pădure e liniște. Veți intra în sălbăticia pădurii și nu veți recunoaște locurile familiare. Toți s-au înecat sub zăpadă. Înghețul îngheța râul.

Ascuns în nurca de arici, adăpostit de veverițele înghețate în cuiburile de iarnă. Numai vulpile roșii flămânzi se grăbesc să vâneze, călcând pe labele lor pufoase. Atunci când vulpea traversează câmpul, stratul său de blană este clar vizibil. Vulpea este o fiară de pradă.

Este un moment minunat pentru copii. Este bine să mergeți la schi în grovele de lângă sat, coborâți de la tobogan de pe tobogan!

1. Efectuați o analiză a primei propoziții.

2. Scrieți trei fraze în care sunt folosite cuvinte în figurativ

3. găsiți în dictare o propoziție corespunzătoare acestei scheme:

- = ----- -----. Scrieți-l lângă diagramă.

Testați numărul de muncă 10.

Compoziție - o descriere a picturii de către KF Yoon

Pentru a consolida abilitățile de a scrie eseuri - descrieri ale picturii, pentru a putea descrie peisajul de iarnă.

Înainte de noi este un fragment al picturii de către artistul K. F. Yuon "iarna rusă. Ligaciov“. Vedem un peisaj de iarnă. Când vă uitați la această imagine, vă bucurați de o entuziasm fericită și plăcută. Nu este o pădure de iarnă, ci un domeniu magic, o țară fabuloasă.

Iarna. Pădurea pădurii. Totul este acoperit de zăpadă. Zăpada se află peste tot și este foarte mult. Copacii sunt acoperiti cu pardoseala alb pufoasa. Și se pare că din cauza copacului va apărea Morozko. The Snow Maiden, sau un alt erou de poveste.

Dar suntem înapoiați la realitate de cei șase băieți descriși în tablou. Ei merg prin zăpadă, înecându-se în zăpadă. Înainte de ei își conduce prietenul lor credincios - un câine. Copiii sunt îmbrăcați cu căldură, îmbrăcămintea lor este îmbrăcată, pălăriile cu urechi coborâte, cizmele pe picioarele lor. În pădure este liniștită, înghețată.

Băieții sunt mulțumiți de marele zăpadă și de sosirea iernii ruse!

Am decis să fac box.

Mama a scos din fundul coșului un ursuleț de pluș sănătos. și l-am aruncat pe canapea.

- Uită-te cât de strâns. Abdomenul este gros. Uită-te cum a ieșit! Dar nu o pere?

Am fost încântat. Am aranjat un ursuleț de pluș pe canapea, așa că ar fi mai convenabil pentru mine să mă antrenez și să dezvolt puterea de impact în mine.

El stătea în fața mea, atât de ciocolată, dar ciudat. Avea ochi diferiti. Unul dintre ei - galben, sticlă și un alt alb mare - de la butoanele de pe pernă. Mișcă sa uitat la mine cu ochii diferiți. Și-a întins picioarele, și i-a umflat stomacul și a ridicat ambele mâini, ca și cum ar gluma că deja renunță deja ...

Aici stă pe canapea, fostul meu prieten, un adevărat prieten din copilărie. El stă, râde cu ochi diferite și vreau să-l antrenez cu privire la forța loviturii.

Scrieți o declarație, păstrând stilul și tipul de discurs și completați retelarea cu propria rațiune despre ideea principală a textului.

Încercați lucrarea nr. 12

pe tema "Sintaxă".

Dictare cu o sarcină gramaticală.

Pe iarbă, pe ouăle de primăvară, pe paie au aprins nenumărate fire de păianjen de toamnă. Razele fierbinți se toarnă un pat de flori rotund cu flori, liliac de culoare verde închis, alei de grădină. Pe mesteacăn, aspen, tei și arțar, frunzele galben-auriu strălucesc. Pădurea veche strălucea liniștit și neîncetat. Pe teren, în pădure, în vocile păsărilor de pădure a sunat. Sezonul nefericit este încântat de zilele senine, soarele aprins, parfumul florilor strălucitoare, fânul parfumat, aerul fără praf, fructele și ciupercile. Libelulele se grăbesc și rumegă cu aripi de sticlă. În toamnă, florile pădure se vor întuneca, vor dispărea și vor dispărea. Pe maluri, trestia, stuful și șuvița sunt verzi. Primele sunete ale simfoniei pădurilor s-au trezit. Verde, flori, cânte, strălucește, inele și toată viața se bucură. În aerul cald, dar umed a simțit respirația toamnei.

Dezasamblat de membrii propunerii: 1 opțiune - prima ofertă.

A doua opțiune - a doua ofertă.

În propoziția „timpul farmecului cosit ...“ pentru a sublinia podoabelor uniforme și definiții - Opțiunea 1, opțiunea 2 - în ultimele două fraze pentru a sublinia predicatelor omogene.
Efectuați o colocare:

Opțiunea 1 - zile clare, aroma de flori, verde luxuriant.

2 opțiuni - sunete de simfonie, în aer cald, incantatoare de soare.

Testați lucrarea nr. 13

pe tema "Verb".

Am intrat în pădure după miezul nopții și, fără să vreau să sparg tăcerea, am stabilit convenabil pe cel mai apropiat sit de exploatare.

Noaptea era întunecată. În cerul înalt răsfoiau nenumărate stele. Aerul umed, umplut de mirosul de pământ dezgropat și frunziș, ne amintea că a venit primăvara.

M-am așezat și m-am bucurat de această minunată noapte de primăvară și de o tăcere uimitoare.

În pădure, nimic nu a fost deranjat de tăcerea oră predawn, de acest calm misterios, de somnul profund, dar scurt al naturii.

Încercați lucrarea nr. 14

În timp ce un iepure a salvat viața bătrânului.

Odată ce bunicul Semyon a plecat de vânătoare și sa urcat în sălbăticia pădurii. Dintr-o dată el observa că fumul se toarnă și că de multe ori se zgâria. Un incendiu a început în pădure. Vântul lovește focul și se aprinde mai mult. Nu ieși din pădure - mor.

Bătrânul se grăbește, alergă, respiră puternic și focul se extinde. Ramurile unei fețe de bici din brad, înțepătoare. Copacii arșiți se prăbușesc. Vânătorul iese din drum.

Dintr-o dată, la picioarele lui, a văzut un mic iepure și sa repezit după el. Animalele determină cu ușurință direcția focului și sunt salvate. Aici sunt aleși din locul focului forestier ...

Bătrânul a vindecat iepurele și a plecat să trăiască acasă. Vânătorul are grijă de iepuraș și sunt întotdeauna prietenoși.

Notă. când scriu ultima teză a primului paragraf, elevii sunt informați despre cratimă.

1. Selectați terminațiile necontuite ale verbelor Ⅰ conjugare (varianta Ⅰ), Ⅱ conjugarea (varianta Ⅱ) în cadru.

2. Dezasamblați compoziția cuvântului: crește (opțiunea Ⅰ),

3. Explicați ortografia terminațiilor unuia dintre verbe.

(specificați o trăsătură care vă ajută să determinați dacă verbul aparține conjugării Ⅰ sau Ⅱ).

În fiecare dimineață, hostessul a scos o plită de ouă tocate pentru rațe. A pus o farfurie lângă bush și a plecat.

De îndată ce rațele au alergat până la farfurie, dintr-o dată a zburat o libelule mare și a început să se rotească deasupra lor. Era foarte speriată. Rața speriată a fugit și sa ascuns în iarbă. Îi era teamă că libelula îi va mușca pe toți.

O dragonfly malitios sa așezat pe o farfurie, a încercat mâncare și apoi a zburat.

După aceea, rață nu se potrivea deja plăcii pentru toată ziua. Îi era teamă că dragonfly-ul va zbura din nou.

Seara, hostessul a scos farfuria și a spus: "Rațele noastre trebuie să fie bolnave. Ceva pe care nu o mănâncă. Nu știa că rață se culca în fiecare noapte înfometată.

Odată ce un vecin a venit la rață, patul lui Alyosha și rațele i-au spus despre libelule. A început să râdă.

- Ei bine, cei curajoși ", a spus el." Voi conduce această libelule singură. " Veți vedea mâine.

- Te bateți, spuse rață. "Mâine veți fi primii care vă sperie și veți alerga".

În dimineața următoare, hostessul, ca întotdeauna, a pus o farfurie de mâncare pe pământ și a plecat.

- Uite, - a spus curajosul Aliosha, - acum mă voi lupta cu dragonfly dumneavoastră.

Doar el a spus asta, când dintr-o dată buccanul a zgomotat. Direct de sus a zburat la farfurie. Rațele au vrut să scape, dar Alesha nu sa speriat.

Cât mai repede se duse dragonul pe farfurie, așa cum Alyosha o apucă de cioc de aripă. Sa despărțit de puterea ei și a zburat cu o aripă spartă.

De atunci, ea nu a zburat niciodată în grădină, iar rațele erau pline în fiecare zi. Ei nu numai că s-au mâncat, ci au tratat și curajosul Alyosha pentru că le-au salvat de dragonfly.

Scrieți o declarație detaliată. Dialogul lui Alesha cu rață este scurt.

(P.34-35) PF Ivchenko: Declarații de predare pentru clasele 5-9, vezi schița.)

Încercați lucrarea nr. 18

(pentru a doua jumătate a anului.)

Cât de bună este pădurea în toamnă! Din cerul albastru trimite razele soarelui de rămas bun. Aerul este proaspăt. Portocalele galben, portocaliu, purpuriu cad din copaci și se așează pe pământ. Tăcerea pădurii nu este deranjată de cântatul păsărilor. Au zburat deja

țări calde îndepărtate.

Pădurea este frumoasă într-o zi înghețată de iarnă, când pe ramurile copacilor se încrede un îngheț argintiu. Zăpada friabilă a acoperit toate căile din pădure. Nu

Frumoasă pădure și vară. Covorul verde este acoperit cu iarbă, iar florile sunt vizibile din iarba înaltă. Și cât de rece în vara de căldură în mijlocul groase groase! Este bine să stați sub un mestebru de mesteacăn alb și să priviți prin ramuri pentru o lungă perioadă de timp în cerul transparent.

țări calde îndepărtate.

Pădurea este frumoasă într-o zi înghețată de iarnă, când pe ramurile copacilor se încrede un îngheț argintiu. Zăpada friabilă a acoperit toate căile din pădure. Nu

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Aceste materiale vor ajuta profesorii care lucrează în 10 clase, în timpul lucrărilor de testare pe parcursul anului școlar.

MATERIALE DE CONTROL ȘI MĂSURĂ pentru limba rusă pentru clasa a VII-a

MATERIALE DE MĂSURARE ȘI MĂSURARE a fost oferită de Tatyana Ivanovna Kremneva, profesoara de limba și literatura rusă a școlii secundare Lopatinskaya.

MATERIALE DE CONTROL ȘI MĂSURĂ în limba rusă pentru clasa a 8-a

MATERIALE DE MĂSURARE ȘI MĂSURARE a fost oferită de Tatyana Ivanovna Kremneva, profesoara de limba și literatura rusă a școlii secundare Lopatinskaya.

MATERIALE DE CONTROL ȘI MĂSURĂ în limba rusă pentru clasa a 9-a

MATERIALE DE MONITORIZARE SI MASURARE in limba rusa pentru clasa a IX-a Kremneva Tatyana Ivanovna, profesoara de limba si literatura rusa a liceului secundar mijlociu Lopatinskaya.

Testare si masurare materiale in limba rusa in gradul 5

Acest material este orientat spre CMC sub ediția lui M.T. Baranov și este o compilație de dictări și teste pe teme studiate în clasa a Va.

Materialele de testare și de măsurare din limba rusă conțin texte de dictare, teste pe toate subiectele studiate.

MATERIALELE DE MĂSURĂ A CONTROLULUI ÎN LIMBA RUSĂ PENTRU 5 CLASE

MĂSURAREA MATERIALELOR DE CONTROL PENTRU LIMBA RUSĂ PENTRU CLASA 5.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Program de lucru pe limba rusă (gradul 5) pe tema controlului și măsurării materialelor pentru

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: