Material didactic-metodic pe limba rusă (clasa a III-a) pe tema materiale didactice pe limba rusă

Sensul portabil al cuvântului este asociat cu mijloacele expresivității sale artistice: o metaforă, frazeologică. Deci, o metaforă este transferul numelui unui obiect, a unei acțiuni sau a unei proprietăți la altul pe baza asemănării. Frazeologismele sunt numite combinații stabile de cuvinte, ale căror valori trebuie considerate ca un singur întreg. Multe întoarceri stabile (cuvintele înaripate, expresii, unități frazeologice) sunt aproape de sens la un singur cuvânt: mușcă limba - taci; ca zăpada pe capul tău - dintr-o dată. În ceea ce privește cifra de afaceri durabilă, un cuvânt nu poate fi înlocuit de altul, iar cuvintele pot fi rearanjate.

Viteza stabilă, după cum cuvintele pot fi sinonime (pentru a da o dojană, gât lather, să taie lemn de nuc) și antonime (o aruncătură de băț - mijlocul pustietății, sări peste trecut urechi - urechi ascutirea).

Care dintre următoarele fraze nu are un dispozitiv portabil

Cercul în jurul degetului, priviți prin degete, nu mișcați degetul,

îndoiți un deget, sugeți de pe deget.

Scrieți fraze. în care cuvintele cu păr brun, catifelat, drept vor fi folosite într-un sens figurat.

(o ceață gri, o voce de catifea, un răspuns direct)

Înlocuiți cu o singură frazologie.

Fă-mi ochii rece (plictisit). pentru a ascuți genele. pentru a da din cap (pentru a adormi). pentru a bate galeti (stai in spate). să-ți muște limba. ca zăpada pe cap (în mod neașteptat). să-ți închizi nasul. să se rătăcească în nori (să viseze). pentru a stabili o durere de cap (pedepsi). hack în nas (amintiți-vă). să aștepte vremea la mare (inactiv). da un cuvânt (promisiune). tremura ca o frunza de aspen (frica). scrie ca o laba de pui (urât), plimbare pe cap (răsfățați-vă). ia cioară (lipsa de atenție), ține minte (amintesc). vorbiți cu trei cutii (înșelați). pentru a păstra limba (pentru a fi tăcut). pentru a pune o baie (pentru a certa). după ploaia joi (niciodată).

Vi se dau mai multe transformări frazeologice cu aceleași cuvinte, înlocuite cu puncte. Ghiciți-i.

(mână în mână, din mână prost, cric de toate meseriile, stai pe spate,

Adăugați cuvinte - acțiuni, astfel încât să se obțină fraze care pot fi folosite atât în sens direct, cât și în figurativ.

soarele (râde, zâmbete)

Finalizați frazeologia cu un nume potrivit pentru animal.

Furios ca .... ca fiind .... e ca și cum ar fi vorbăreț. ca ud ... polzosh ca ... ca ... a cincea etapă, bosumflat ca ... pe crupă, înțelege cum să ... portocale, ... ureche, vin, cumpara ... într-o traistă, scrie ca ... laba, în cazul în care Makar ... nu alungare, turnare perle înainte de ... . să ... în grădină.

(lup, pește, mugure, pui, broască țestoasă, câine, șoarece, porc, urs, pisică, pui, viței, porci, capre)

construi castele în aer

vis, construi visuri nerealizabile;

petreceți cu greu timpul, stați pe spate;

asigurați-vă de finalizarea cu succes a ceva;

pentru a experimenta anxietate, vă faceți griji;

să fie într-o stare de entuziasm

(pentru a bate galetiile - pentru a petrece timpul inactiv, sa stai in spate

a fi rău

este o chestie de pălărie - pentru a fi sigur de finalizarea cu succes a ceva

ca și cum pe ace - să rămână într-o stare de emoție, entuziasm

a construi încuietori de aer - fantezi, a construi visuri nerealizabile)

a) Ivan Ivanovici a fost o persoană foarte liniștită și calmă. Toți au spus:

că el. (muștele nu vor jigni).

Prietenul meu îi place să cânte foarte mult, dar cumva spun asta. (dă-i drumul

Pentru informații: ca o veveriță într-o roată, un țânțar nu zgârie nasul, nu jigneste o musca ca o vacă pe gheață, a venit ursul în ureche.

b) Am atatea griji! Mă întorc, ca ... (veverița în roată)

Sfatul din lecție este ... (un dezavantaj)

Conectați părțile frazeologiei.

ochii nicăieri să cadă ca o pisică de brânză

nu te bucura de plânsul risipit

pui de mere în patina de ulei

(pisica a plâns, nu este unde să cadă un măr, ca o brânză în ulei pentru skate, ochii au alergat, puii nu peck)

Găsiți în frazeologia textului, încercați să le înlocuiți (unde este posibil) cu cuvinte sau fraze obișnuite

Prietenul meu Sasha trăiește la doi pași de la casa mea. Suntem cu el - nu risipiti apa (cei mai buni prieteni). Sasha are mâini de aur (poate face totul) - el poate să se facă o pasăre și să stabilească o jucărie ruptă. Și profesorul nostru spune că Sasha are un cap luminos (foarte inteligent). pentru că prietenul meu studiază pentru o singură dată! Sasha nu-și închide ochii la necazurile altcuiva (nu rămâne indiferent). cu toată inima încerc să ajut într-un moment dificil (ajutor în probleme). Cât de bine am un astfel de prieten.

Scrieți cuvintele care corespund cel mai bine acestor unități frazeologice.

Nu-ți credeți urechile ...

Plângând în vesta - ...

Cati oameni doresc ... -

Renunțați din cap - ...

Stabil ...

Luați un creion - ...

(Să fiți surprinsi, bârfe, aproape, înșelați, plângeți, plângeți, mult, uitați, sârguincioși, înșelați, scrieți)

Scrieți expresii phraseologice în sensul cuvântului "urcare"

A urca (prin viclenie, lingușire la om) în ....

A urca (fii iritat, fii supărat) în ...

A urca (incearca sa fii observat) pe ...

A urca (insistent, să apară în cap) în ...

Urcați (du-te la moarte) în ...

Urcă (alerga în necaz) pe ...

(în suflet, în sticlă, în ochi, în cap, în buclă, în necaz)

Compuneți un dicționar de unități frazeologice (combinații stabile care sunt întotdeauna pline de suflet, de obicei - pline de umor, au o semnificație figurativă, figurativă)

Pentru a explora posibilitatea de a folosi combinații stabile, faceți sugestii și texte cu ele.

Alegeți expresii frazeologice pe teme diferite (despre o pisică, despre un câine, despre o mână, despre terci, despre lacrimi, despre un picior, despre urechi ...)

Alegeți o frazeologie și desenați o imagine la ea.

Încercați să aflați originea următoarelor transformări

din miturile Greciei antice

-Scrieți, introduceți literele lipsă, determinați cazul numelor substantivelor.

Răsăritul soarelui se târî de-a lungul râului. ridicat с._сны.

În partea de jos. au auzit păsări.

Într-un apartament confortabil. sub acoperiș au ascuns de frig. buka._ki.

-Descrie, determina cazul numelor substantivelor.

E bine în pădure, băieți!

Miroase de tei și pin,

Miroase ca un mush, miros de menta,

Și pădurea de zmeură.

-Scrieți, introduceți literele lipsă, determinați cazul numelor substantivelor.

De pe drumuri. Înainte de călătorie.

Prin pământ. Prin ape.

Daisia. Prin canelură.

Lângă sate. În apropiere de gazebos.

Înainte de cenușa de munte. Despre mureaua.

Pe curățenie. La râu.

În fața aspenului. Pentru birches.

Definiția cauzei

fulgeră pe iarba care zboară peste nori

a căzut printr-o băltoacă

Sa trezit cu frica sa se joace cu cainele

găsit sub un ziar înotat în râu

float peste cap cumparat o masina

iubește porumbul trezit cu un bate

privi sub arbust argintiu în aer

plimbat în jurul bibliotecii a dat bunicul

a căzut de pe un copac legănându-se pe un copac

basking în soare admirând imaginea

vorbind cu bunica mea, am spălat drumul

Determinați cazurile de substantive.

Treziți-vă din somn, creșteți sub aspen, rulați pentru ajutor, umblați pe câmp, înotați pe mare.

Continuați seria, determinați cazul.

La grove, la roua, ..., ..., ...

Pentru un băiat, pentru un iepure, ..., ..., ...

Pe liliac, pe fiica, ..., ..., ...

Combinați verbul cu substantivul folosind prepositionul și determinați cazul substantivului.

În teză, indicați cazurile de substantive.

Căderi de rouă strălucesc pe iarbă.

2. Fratele meu și cu mine am mers pe jos în grove. Sub copacul din mușchi se ascunde o ciupercă albă. Am format un coș întreg.

3. E zgomotos în pădure. Păsările cântă toată ziua. Bumblebee buze fericit. Fluturele zboară de la floare la floare.

4. Cerul se încruntă. Primele picături de ploaie au lovit. A venit o ploaie torențială. M-am ascuns sub brad.

Odată, o dată era o margaretă cu ochi galbeni. Și avea o prietenă, o molie înaripată. Erau foarte prietenosi cu molii. Prietena sa gândit adesea la molii când molia nu era în jur. Dar nu a uitat de mușețelul frumos. A reamintit marginea chiar și în pajiști îndepărtate și în livezi aromate. Întorcându-se din afară, el a adus cu siguranță un dar de daisy: o păianjen sau un roșu. Prietena le-a dat miei o picatura de nectar dulce. Era foarte mulțumit de margaretă. Pentru mușețel nu era nimic mai plăcut decât a da un mol de nectar.

- Ce cuvinte sunt comune?

- Determinați cazul, selectați terminațiile.

Odată, o dată era o margaretă cu ochi galbeni. Și avea o prietenă, o molie înaripată. Erau foarte prietenosi cu molii. Prietena sa gândit adesea la molii când molia nu era în jur. Dar nu a uitat de mușețelul frumos. A reamintit marginea chiar și în pajiști îndepărtate și în livezi aromate. Întorcându-se din afară, el a adus cu siguranță un dar de margaretă: o păianjen sau o roșie. Prietena le-a dat miei o picatura de nectar dulce. Era foarte mulțumit de margaretă. Pentru mușețel nu era nimic mai plăcut decât a da un mol de nectar.

- Ce cuvinte sunt comune?

- Determinați cazul, selectați terminațiile.

Odată, o dată era o margaretă cu ochi galbeni. Și avea o prietenă, o molie înaripată. Erau foarte prietenosi cu molii. Prietena sa gândit adesea la molii când molia nu era în jur. Dar nu a uitat de mușețelul frumos. A reamintit marginea chiar și în pajiști îndepărtate și în livezi aromate. Întorcându-se din afară, el a adus cu siguranță un dar de margaretă: o păianjen sau o roșie. Prietena le-a dat miei o picatura de nectar dulce. Era foarte mulțumit de margaretă. Pentru mușețel nu era nimic mai plăcut decât a da un mol de nectar.

- Ce cuvinte sunt comune?

- Determinați cazul, selectați terminațiile.

Scriefli substantivele pe numele substantivelor øi evidenflafli finalizærile.

Calculatorul ajută oamenii din diferite profesii. Acesta poate fi găsit în multe dispozitive și aparate. Face viața foarte ușoară. Într-o mașină modernă, computerul controlează funcționarea motorului, calculează viteza, măsoară distanța. Poate avertiza șoferul asupra pericolului pe șosea.

Scriefli substantivele pe numele substantivelor øi evidenflafli finalizærile.

Scrierea, dezasamblarea membrilor propoziției, indicarea părților de vorbire, identificarea cazurilor de substantive.

Toată lumea știe o vulpe viclean. Multe povești spun despre o vulpe. Aici vulpea tratează macara. Dar ea călărește un lup fără coadă. Lupul credea vulpea și își coborî coada în gaură. Coada și grundurile.

Scrierea, dezasamblarea membrilor propoziției, indicarea părților de vorbire, identificarea cazurilor de substantive.

Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate

Material didactic în limba rusă pentru elevii din clasa a III-a. Lectia-joc "Drumul spre scoala"

Rezumat: Material didactic în limba rusă pentru elevii din clasa a III-a. Lectia-joc "ROAD TO SCHOOL".

Dictare pe ortogramele învățate din clasele 1-4.

Material ilustrativ pentru dictatori.

Această secțiune prezintă materiale pentru lucrul cu copiii cu diferite nivele de activitate cognitivă.

Material pentru lecții rusești cu privire la toate subiectele din manual.

Această lucrare prezintă o varietate de materiale practice, un sistem de exerciții de gramatică și de ortografie pentru cursul de limbă rusă din școala primară.

Material didactic "Sarcini pe mai multe niveluri în limba rusă" (pentru școala primară)

Primul nivel este reproductiv. Acesta este nivelul cunoștințelor conștient percepute și fixate în memorie, atunci când elevul este capabil să recunoască informațiile educaționale, să le descrie, să dea o definiție gata.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Material didactic-metodic pe limba rusă (clasa a III-a) pe tema materiale didactice pe limba rusă

Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate

Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: