O lecție în lumea din jurul nostru. Clasa 4.
Subiect: Patrioții din Rusia.
Obiectivele lecției. 1. să familiarizeze studenții cu noțiunile de "patriot", "patriotism", în sensul "miliției poporului"; consolideze și aprofundează cunoștințele studenților despre istoria Rusiei, dau o idee despre semnificația activităților lui K. Minin, D.Pozharsky.
2. Dezvoltarea activității cognitive și creative; să formeze abilități de comunicare și abilități de dialog; dezvolta procese mentale, memorie, gândire, imaginație, percepție, atenție, vorbire.
3. Educarea interesului de a studia istoria țării, un sentiment de patriotism, mândrie în patria lor; educa curiozitatea și curiozitatea în procesul de învățare.
Lecția este însoțită de o prezentare de diapozitive. Aplicație.
1.Orgommment: - Bună. Astăzi avem lecții. Să-i dorim mental tuturor o dispoziție bună.
Inspirați ... Cât de bine suntem împreună. Suntem cu toții fericiți și sănătoși. Ne ajutăm reciproc. Ne completăm reciproc. Ne trebuie unii pe alții. Fie ca această zi să ne aducă bucurie din comunicare, să umple inima cu sentimente nobile. Și, ca aceste flori, sufletele voastre se vor deschide, dându-le oamenilor lumina, căldură și dragoste. Zâmbiți unul la celălalt. Asta e starea de spirit pe care o vom începe lecția noastră. Și vom lucra sub motto-ul: - SUCCESUL ESTE JOY. Slide № 2.
2. Actualizarea cunoștințelor:
- Dar mai întâi trebuie să răspundem la întrebarea fundamentală pe care proiectul lecției îl trimite:
- De unde începe patria?
Cântecul "Unde pleacă patria"? Sunete.
-Ce sentimente aveți atunci când ascultați acest cântec?
- Care este patria mamă?
-De unde începe patria?
-Ce înseamnă să iubiți patria?
- Ce proverbe știți despre patria mamă?
-Din istorie știm că multe teste au căzut asupra părții patriei noastre. Și Rusia a găsit întotdeauna puterea de a rezista și de a supraviețui în condiții dificile.
-Din cauza a ceea ce a reușit Rusia să depășească toate testele grele care i-au căzut pe lot?
-Știți deja că istoria spune despre toate evenimentele: natură și crudă, bucuroasă și tristă. Vom vorbi despre una din paginile istoriei astăzi la lecție.
3. Mesajul temei de lecție:
Tema lecției de astăzi este "Patrioții Rusiei". Slide № 4.
Și astăzi la lecție vom studia aspecte problematice:
-De ce ne iubim Patria?
-Ce este "patriotism"?
-Cine poate fi numit patriot al Rusiei?
-Pot să mă numesc patriot?
- Se poate manifesta patriotism în timp de pace?
Pentru a rezolva aceste probleme, organizăm lucrări pe perechi.
Conceptul de Rusia este strâns legat de noțiunea de patriotism.
-Cum înțelegeți sensul cuvântului "patriot", "patriotism"? Puteți discuta acest lucru în perechi.
În Dicționarul SI limba rusă Ozhegova interpretarea dată cuvântului „patriot“ - o persoană care anima patriotismul, „patriotism“ - loialitatea și dragostea pentru țara sa, poporul său și dorința tuturor victimelor și isprăvile, în interesul patriei lor. Slide № 5.
- Încercați să găsiți definiția în dicționarul electronic a semnificației acestor cuvinte. Notați definițiile din carduri. Slide № 6.
4. Lucrați pe tema lecției. Slide № 7.
Astăzi trebuie să învățăm:
-Ce pericole au amenințat Rusia la începutul secolului al XVII-lea?
-Ce sa întâmplat în țară după moartea lui Ivan cel Groaznic?
- Pentru a răspunde la aceste întrebări, să examinăm un fragment al filmului "Timpul tulburărilor".
-Cine este fals Dmitri? De ce este "fals"?
Prezentare. Diapozitivul nr. 9.
Ivan cel Groaznic a avut mai mulți copii. Soarta lor era destul de tragică. În copilărie, primul său născut sa înecat. Un alt fiu al lui Ivan - a fost ucis de tatăl său într-o furie de furie. Era și Fedor, care a moștenit tronul regelui. Dar era slab în sănătate și nu trăia mult. Linia conducătorilor Moscovei a fost întreruptă. Cu puțin înainte de moartea sa, Ivan cel Groaznic avea un alt fiu. I sa dat numele Dmitry. După moartea tatălui său, a locuit împreună cu mama sa în Uglich. Dar, la o vârstă fragedă, a murit și el. Domnitorul era Boris Godunov. În 1605, el a fost informat că Tsarevich Dmitry, fiul lui Ivan cel Groaznic, a apărut în Polonia. Ei au explicat acest lucru prin faptul că a supraviețuit și a scăpat în mod miraculos. Mulți oameni obișnuiți au crezut acest lucru. Cei care nu i-au iubit pe Boris Godunov, au fost de acord să sprijine impostorul. Asta e Falsdmitry.
-Si ce se intampla in acea vreme in tara?
Țara a fost devastată de războinicii lungi ai lui Ivan cel Groaznic. La începutul secolului, a existat o foamete teribilă. Revolta a început în jurul țării. Acest lucru a profitat de polonezi și a ocupat Moscova. Țara era în pericol. De câteva ori conducătorii s-au schimbat, necazurile și greutățile nu au părăsit omul obișnuit. Oamenii nu au văzut sfârșitul ruinei țării. Călugării de la Mănăstirea Sfânta Treime-Serghie trimite scrisori de oraș, unde chemat poporul rus să se unească pentru a salva Patriei. Unul dintre aceste certificate a venit la Nizhny Novgorod. Oamenii s-au adunat în piață și au început să se gândească cum să ajute la necazuri. Comerciantul Kuzmin Minin a ieșit pe pridvorul bisericii și a adresat cetățenilor din Nijni Novgorod un apel: Slide # 10.
-Locuitorii orașului au răspuns la apelul său și au început să aducă ceea ce a avut. Cine e banii, cine e hainele, cine e bobul. Kuzma Minin însuși și-a dat fondurile și bijuteriile acumulate soției sale. Banii colectați au fost colectați de armata militară a poporului.
- Ce este o "miliție a oamenilor"? Ce crezi?
În dicționarul lui Ozhegov este dată interpretarea - aceasta este o armată creată pentru a ajuta armata regulată pe bază de voluntariat. Slide № 11.
- Și cum a fost organizată miliția poporului? - Și ce rol a jucat în eliberarea Moscovei de la polonezi?
- De ce a fost numit de data aceasta "vag"? Slide № 13. În cinstea eliberării capitalei, prințul Dmitri Mikhailovici Pozharsky și-a construit Catedrala din Kazan pe propriile sale bani în Piața Roșie. Slide № 14. Numele catedralei a fost dat în cinstea icoanei Maicii Domnului din Kazan. Această icoană a fost ținută de milițieni tot timpul, au intrat în Moscova cu ea. Diapozitivul nr. 15.
Momentul schimbării multor regi, poreclit de oameni "vagi", sa încheiat.
-Și ce sa întâmplat cu viitorul lui Minin și Pozharsky?
Prezentare. Slide # 16.
Kuzma Minin a primit un patrimoniu și a devenit diacon Duma. În 1616, a fost îngropat în zidurile Kremlinului de la Nijni Novgorod. Pe piatră de mormânt există o inscripție:
Răscumpărătorul Moscovei, tatăl amator;
Frumusețea părinților, frica și răzbunarea polonezilor,
Lăudarea Rusiei și onoarea gloriei veșnice,
Seo Minovic Cosmas își odihnește corpul.
Centrul, adevărat care Ross, da cenușa lui sărut.
Întrebări la care trebuie să răspundeți după prezentare. Diapozitiv № 17.
-Când a fost ridicat monumentul?
-De ce material este?
-Care era numele sculptorului care a creat monumentul?
-Unde a stat primul monument?
-Care dintre cei doi bărbați este Kuzma Minin?
-Să ne întoarcem la întrebări, sunt în fața ta. Lucrați pe cărți.
5. Generalizarea: - Pot fi K. Minin și D. Pozharsky numiți patrioți ai Rusiei? - De ce?
6. Fiziminutka: Diapozitivul nr. 19
-De ce se uită brusc la lecția noastră?
El avertizează că nu puteți lucra mult timp pentru calculatoare. Am nevoie de odihnă.
Exerciții pentru ochi.
7. Sistematizarea cunoștințelor: - Uitați-vă la următoarea poveste și răspundeți la întrebarea:
- Cine a devenit următorul rege al Rusiei?
Se afișează un fragment din filmul "Timpul de necazuri", care povestește despre alegerea unui rege al familiei boieri Romanov. Diapozitiv № 20.
Astăzi la lecție vorbim despre patrioții țării noastre. Dar s-au arătat nu numai în bătăliile militare. Persoanele care au descoperit noi terenuri și le-au stăpânit au arătat, de asemenea, un patriotism considerabil.
Vizualizați harta pe ecran și la pagina 92-93. Slide No. 21. Citiți numele popoarelor care locuiau în Siberia.
-Ce au făcut oamenii din aceste timpuri din timpuri imemoriale? Acest lucru veți învăța când citiți articolul "Buna ziua, Siberia - mama!" Și pregătiți întrebări.
- Cine a deschis drumul spre Siberia?
-De ce au ajuns cazacii în Siberia?
-Cine erau numiți exploratori?
Numele unor exploratori pot fi găsiți acum pe harta țării. Cel mai estic punct din Rusia este Cape Dezhnyov. Orașul din Orientul Îndepărtat poartă numele de Erofey Pavlovich Khabarov - Khabarovsk.
Istoria aderării Siberiei la Rusia este povestea exploziilor eroice ale exploratorilor ruși, ale oamenilor industriali și ai serviciilor. De-a lungul secolului al XVII-lea, ei au trecut prin și au stabilit departe de statul nostru. Printre ei au fost oameni talentați, care au făcut mari descoperiri geografice. Totul a început cu campaniile cazayului ataman Yermak Timofeevich, despre care tocmai ați citit.
-Acum ne vom familiariza cu oameni care au descoperit noi terenuri și le-au stăpânit, arătând un patriotism considerabil.
Prezentarea elevilor. Mini-prezentări. VD Poyarkov, Slide No. 23,
Khabarov Diapozitiv № 24, Dezhnev Diapozitiv № 25
-Dați exemple de patriotism în timpul nostru.
Patriotismul în vremea noastră. Slide № 26.
Povestea lui Andrei Pankov despre tatăl său, Eroul Rusiei. Slide № 27, №28
8. Rezultatul lecției: Diapozitivul nr. 29.
-Cine este un patriot?
-Ce lucruri majore ale poporului rus ați învățat astăzi la lecție?
- De ce pot fi numiți toți acești oameni patrioți?
-De ce avem nevoie de o astfel de lecție? Determinați valoarea, utilitatea.
Finalizați fraza: "Astăzi m-am simțit la lecție ..." Slide No. 30.
9. Reflexie. Slide № 31.
-Să ne întoarcem la motto-ul lecției noastre - Succesul dă bucurie.
Dacă ați experimentat bucuria de a întâlni cu patrioții din Rusia, de la comunicare, de a descoperi noua culoare de culorile - rosu, dacă sunteți indiferenți față de trecutul țării noastre, ai plictisit de azi nu sunt interesați, atunci floarea ta - alb. Diapozitivul nr. 32
10. Temă: Slide # 33
2. Rațiunea consonanță (eseu): "Pot să mă numesc patriot al Rusiei?",
"Cum ți-a plăcut să-ți vezi Patria?
Se pune întrebarea, ce este un eseu? O notă este atașată: "Cum să scrieți corect un eseu"
Aplicație. Prezentați prezentarea în lecție.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Lecția lumii înconjurătoare este construită sub forma cooperării educaționale. Elevii nu numai că dobândesc cunoștințe despre acest subiect, ci și că învață să lucreze într-o echipă, să gândească nu numai despre binele lor, ci și despre binele acestora.
Lecția de istorie naturală a fost condusă în clasa a III-a. UMK "School of Russia", manualul "Lumea din jurul nostru" 3 celule. partea 1 Pleshakov: În elaborarea lecției, au fost folosite materiale: un instrument metodologic.
2 clasă. Lumea înconjurătoare "Orașele celebre din Rusia" Lecția conține o prezentare.
Să se familiarizeze cu trăsăturile distinctive ale animalelor.
O lecție a lumii din jur cu utilizarea EOR Clasa 2 "Plante interioare"
Lecția a fost efectuată utilizând microscoape electronice și tehnologie de studiu de caz. A fost organizată o formă de grup de lucru. Accentul a fost pus pe activitățile independente de căutare și cercetare.
Lecția lumii din jurul nostru cu ajutorul TIC "Patria noastră - Rusia". Clasa 1 a UMK "PNSh" Scopul este de a extinde cunoștințele copiilor despre țara în care trăiesc Sarcini: · Să familiarizeze studenții cu simbolurile de stat.
Articole similare
-
Prezentare la lecția biologică (Gradul 8) cu privire la lecția de biologie - "mediul nostru intern
-
Dezvoltarea metodică în fizică (clasa 7) pe tema lecției de învățare a dezvoltării - "simplă
Trimiteți-le prietenilor: