Diagnosticul abilităților muzicale ale copilului
Dezvoltarea abilităților muzicale ale copiilor
Determinarea prezenței abilităților muzicale ale copilului poate fi utilizată prin metode precum:
- conversație cu copilul;
- supravegherea copilului;
- testarea pentru definirea urechii muzicale și a sensului ritmului.
1. Pentru a determina emoționalitatea și arta, cereți-i copilului să-și spună poemul favorit. Dacă el iubește și este ușor de ținut minte versurile le citește cu un aspect, încercând să transmită starea de spirit - el are deja o anumită măiestrie și afectivitate.
Dacă copilul ezită, citește poemul uscat și inexpressiv, nu trage imediat concluzii negative! Poate că copilul tău nu știe cum să-și exprime emoțiile și sentimentele. Nu poate exista o singură abordare, fiecare copil va avea propriile caracteristici. Dar dacă vedeți că copilul dumneavoastră plictisit, el nu-i place să nu vorbesc numai, dar, de asemenea, asculta versurile, este dificil să le amintesc, atunci, probabil, în acest caz, ai face bine șah sau sport.
2. Pentru a identifica interesul pentru muzică, întreabă copilul ce știe despre muzică, ar vrea să o facă. Ce îi place să cânte sau să cânte pe un instrument? Aflați de la copil ce muzică îi place cel mai bine (sau mai precis: din ce animație sau film). Are cântece preferate? Cere-i să cânte unul din ei.
Deci, puteți determina înclinarea copilului la muzică, și să învețe că el este interesat de viață, pentru a înțelege dacă el studia muzica mai serios nevoie pentru a merge la o școală de muzică, sau suficient pentru a participa la muzică și dans de club.
Privind copilul (sau amintirea unor episoade), îi poți determina cu ușurință prezența sau absența abilităților muzicale.
În copilăria timpurie, la vârsta de până la 3 ani, prezența înclinației copilului la muzică și abilitățile muzicale dezvoltate poate fi evidențiată prin următoarele:
- atenția sporită a copilului la orice fundal muzical;
- manifestarea evidentă a interesului pentru muzică;
- o manifestare emoționantă a bucuriei copilului în timpul sunetului muzicii sale preferate (unii copii încep să danseze fără să învețe să meargă în timp ce stau în pat);
- copilul îi place să asculte muzică diferită, nu numai cântece pentru copii și cântece în performanța mamei.
La vârsta de 3-7 ani și peste, muzicitatea și abilitățile copiilor sunt:
Definiția musical ear
1. Lăsați copilul să se apropie de pian și să se întoarcă. Redați la rândul său două sunete în diferite registre (superioară și inferioară) și întrebați-i ce sunet a fost mai mic și care este mai mare.
2. Apăsați o tastă pe pianoforte și întrebați copilul câte sunete au sunat. Apoi apăsați cele două taste simultan (de preferință la o distanță mare unul de celălalt) și întrebați câte sunete el aude acum. Dacă copilul întâmpină dificultăți de răspuns, apăsați simultan aceleași taste.
Primele două elemente verificate activitatea audiere, capacitatea de a „naviga spațiul de sunet“, selectați elementele individuale ale sunetului de ansamblu a muzicii (la cel mai simplu nivel). Acestea vă permit să stabilească dacă copilul este o diferență de înălțime de înțelegere a sunetului, precum și diferența dintre sunet separat și câteva sunete sunat simultan. În cazul în care un copil este dificil - nu vă faceți griji, înțeleg că nu este ușor, de obicei este predat într-un stadiu incipient de studiu (școală de muzică preliminară sau de primă clasă).
3. Sing la silaba MI nota à la de prima octavă (care nu știu notație muzicală, intona orice notă), și de a pune copilul să repete. Apoi, cântați o altă notă (pentru prima octavă) și întrebați din nou să repetați. Dacă auziți că copilul este dificil de cântat în acest interval, alegeți altul. Propuneți note diferite pentru a determina domeniul vocii copilului. Este important să cânte de la sine, fără acompaniament: faptul că sunetul pianului, de regulă, „bate“ copiilor, este mai dificil să se adapteze, mai degrabă decât de obicei pentru ei vocea umană.
4. Cântați o scurtă expresie melodică scurtă și rugați-o pe copil să repete.
5. Copilul va canta cântecul dvs. preferat.
Astfel, punctele 3-5 vă permit să verificați urechea copilului pentru muzica, memorie muzicală, „reproducere“ ureche pentru muzică (dacă copilul poate repeta nota sunat și fraza melodică), gama de vocea copilului, dacă intona copil (cântând „pur“) poate. Amintiți-vă, în cazul în care copilul dumneavoastră prezintă un rezultat mediu, în cazul în care s-ar putea prinde cel puțin melodia, nu doar în obținerea nota, atunci el are o ureche muzicală, deși slab dezvoltat. Acești copii foarte mult, dar în școlile de muzică sunt capabili să lucreze cu ei și, în cele din urmă, pentru a dezvolta abilitățile lor la un anumit nivel.
Iată câteva trucuri pentru a determina sensul ritmului care sunt de asemenea folosite în școlile de muzică în timp ce ascultați copii.
- Atingeți (nu rapid) o secvență ritmică simplă și cereți copilului să repete. Repetați procedura de 2-4 ori, în funcție de succesul copilului, utilizând diferite secvențe ritmice.
- Cereți-i copilului să se îndrepte spre muzică. Efectuați sau înregistrați orice muzică populară de marș. De exemplu, piesa "Este distractiv să mergem împreună. “.
- Cereți copilului să bată mâinile la muzică (așa cum fac la concerte, când publicul îi place o piesă). Redați sau înregistrați orice muzică ritmică. Dacă un copil are un sentiment slab al ritmului, aceasta nu înseamnă că nu poate fi dezvoltată.
Rezumând rezultatele testelor, este important să înțelegem că prezența abilităților muzicale, cum ar fi o ureche muzicală sau un sentiment de ritm, nu înseamnă că copilul are o înclinație spre muzică. Este interesul, dorința de a se angaja în muzică, care joacă un rol decisiv în faptul dacă copilul va atinge succesul în muzică sau nu. Lipsa abilităților exprimate în mod clar și o dorință clară de a se angaja în muzică nu dă încă dreptul de a considera un copil "incapabil", "fără muzică". Poate că în timpul procesului de învățare un copil își va dezvălui abilitățile și va avea un interes în muzică (așa cum se spune, apetitul vine cu mâncarea). Deci, până când începeți să jucați muzică cu copilul dvs., nu puteți fi sigur că nu are capacitatea și înclinația spre muzică.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: