• familiarizarea elevilor cu logica - știința legilor și a formelor de gândire umană,
• să formăm idei despre concept ca fiind una dintre formele de gândire,
• elaborarea abilităților de a crea tabele, plasarea de texte și informații grafice în ele
1. Moment organizatoric 2min
2. Verificarea temelor 3min
3. Declarație de material nou 10 min
Conceptul ca formă de gândire.
Să cunoască legile lumii înconjurătoare, să construiască planuri pentru viitor, să facă o previziune meteorologică sau o descoperire științifică, gândirea ne ajută. În orice moment, capacitatea de a gândi corect a jucat un rol important în viața fiecărei persoane. În antichitatea extremă a apărut o știință a logicii, studiind legile și formele de gândire, metodele de gândire și de probă.
Suntem înconjurați de multe obiecte. Acestea sunt lucruri, procese, fenomene, oameni, animale și așa mai departe. Fiecare dintre obiecte poate fi descrisă folosind semne. Atributele sunt proprietăți (verde, rotund, suculent) și relații (mai mari, mai mici, mai lungi).
Caracteristicile unui obiect pot fi semnificative și nesemnificative. Pentru a înțelege diferența dintre ele, luați în considerare următorul exemplu.
În pădurea din apropierea lacului crește un copac de mesteacăn (denumirea obiectului). Birch este de vârstă (10 ani), înălțime (5 metri), locație (lângă lac), culoare și formă a trunchiului, ramuri, frunze. Toate acestea sunt semne ale obiectului "arborele de mesteacan".
Să presupunem că sarcina noastră este de a găsi copac de mesteacăn printre ceilalți copaci. În această situație, înălțimea, vârsta și locația mesteacanului nu vor fi semne prin care distingem mesteacan, de exemplu, din stejar. Aici trăsăturile esențiale sunt culoarea și forma trunchiului, culoarea și forma frunzelor.
Setul de caracteristici esențiale ale unui singur obiect sau al unui anumit număr de obiecte omogene este reflectat în concept. De exemplu, termenul "calculator" reflectă caracteristicile esențiale ale tuturor computerelor existente ca dispozitive electronice universale pentru stocarea, prelucrarea și transferul de date.
Conceptul în limba este exprimat în unul sau mai multe cuvinte, de exemplu: "băiat", "computer", "îngheț", "codificare binară".
Există cuvinte - omonime, având înțelesuri diferite, exprimând concepte diferite, dar și sondare. Deci, cuvântul "frunze" are următoarele semnificații: o foaie de hârtie, o frunză de plantă.
Cuvintele - sinonime exprimă același concept (au același înțeles), dar sună diferit. Cuvintele "mass", "uyma", "abis", "întuneric", "abis" sunt sinonime pentru conceptul de "set" (în sensul "mult").
Folosim cuvinte atunci când vorbim. Folosim concepte atunci când gândim, deci spunem că conceptul este o formă de gândire.
Toate obiectele din jurul nostru au anumite caracteristici. Conceptul reflectă totalitatea caracteristicilor esențiale ale unui singur obiect sau al unei clase de obiecte omogene.
În limbă, conceptul este exprimat într-unul sau mai multe cuvinte. Folosim cuvinte atunci când vorbim. Folosim concepte când ne gândim. Un concept este o formă de gândire.
4. Partea practică: 20 min
Cartea de practică nr. 7 pag. 138-139
Plasăm text și grafică în tabel
1. Deschideți procesorul de text Word.
2. Deschideți fișierul text Riddles.dos (Desktop \ 6class \ 3products).
3. Sub text, creați un tabel format din 2 coloane și 6 linii.
4. Puneți puzzle-urile în celulele mesei cu "scară". Realizați fragmentele de text necesare în felul următor:
1) selectați fragmentul dorit;
2) faceți clic pe butonul stâng al mouse-ului în interiorul zonei selectate și trageți fragmentul în locația dorită;
3) eliberați butonul mouse-ului.
5. În celula mesei, lângă primul puzzle, plasați imaginea din dosarul Presetări
1) plasați cursorul mouse-ului în celula dorită și executați comanda [Insert - Picture - Pictures];
2) introduceți cuvântul cheie al cărții în câmpul Căutare. Pentru a începe căutarea, faceți clic pe butonul Start (apăsați tasta Enter);
3) faceți clic pe desenul corespunzător (faceți clic pe butonul apărut - Introduceți clipul).
6. Faceți clic pe butonul stâng al mouse-ului în interiorul zonei imaginii - opt dreptunghiuri negre - în jurul imaginii apar marcatori. Trageți marcatorii, aplicați dimensiunile în funcție de preferințele dvs.
7. Repetați pasul 5-6 pentru puzzle-urile rămase (cifrele corespunzătoare se găsesc după cuvinte cheie
8. În partea de sus a paginii, creați o subtitrare colorată "RIDDLES *". Documentul rezultat ar trebui să arate astfel:
Vom descoperi Țara minunilor
Și ne vom întâlni cu eroii
În linii, pe foi,
Unde sunt stațiile din puncte.
Trei ochi - trei ordine,
Roșul este cel mai periculos
Eu, în orice moment al anului
Și în orice vreme rea
Foarte repede în oră
Te duc în subteran
Un cal călătorește cu oțel,
În spatele plugurilor se trage.
Ce minunată casă albastră,
Ferestrele sunt strălucitoare,
Poartă pantofi de cauciuc
Și mănâncă benzină
Articole similare
-
Rezumatul lecției - conceptul de formă de gândire - descărcare gratuită de 6 clase
-
Conceptul de reactivitate a corpului, formele și formele sale - stadopedia
Trimiteți-le prietenilor: