TINERETUL ȘI Speranța
Zeliziadchy și. dă o idee a imaginii în arta diferită
popoarele bucuriei copilariei; familiarizați-vă cu creativitatea unor artiști și artiști
lucrările lor despre copii; continuă să construiască abilitățile imaginii
persoane; să dezvolte gândirea compozițională, creativitatea și imaginația;
consolidarea comunicațiilor intersubiect; pentru a insufla puritate.
Pentru profesor - un tabel de metode, reproduceri;
pentru studenți - guașă sau creion, hârtie.
Reproducerea picturilor de către Velasquez "Meninas"; Ghirlandaio
"Portretul unui bătrân cu nepotul său"; OA Kiprensky "Portretul baiatului Chelishchev";
V. Serov "Fata cu piersici"; P. Konchalovsky "dansuri Margot."
Literatura poemului "Ochii copiilor" de S. Trushina;
"Acasă" V. Korjikov; "Vânt pe râu" de Z. Alexandrova; "Șarpele meu"
Maurice Karema.
Muzykalnyy ry d. Record de cântece pentru copii "Antoshka" (V. Shainsky-Yu.
Entin), "Nori" (V. Shainsky - S. Kozlov), "Chunga-changa" (V. Shainsky-Yu.
Entin).
În ce privește
I. Momentul organizatoric.
Profesorul îi invită pe elevi să citească rebusul.
Oh, asta e copilăria.
II. Conversație pe tema lecției.
V și h t n f s. Astăzi, la lecție, vom analiza modul în care se desfășoară arta
tema copilăriei și a adolescenței, să se familiarizeze cu munca artiștilor individuali,
care sa îndreptat spre portretul copiilor și tema copilăriei.
O lume specială de sentimente calde și secrete ne este dezvăluită în creativitate
artiști de multe generații care și-au dedicat picturile pentru a ilustra copiii.
Este dificil să găsești cel puțin un maestru faimos care nu-i pasă sau nu
a fascinat acest subiect. Leonardo da Vinci, Raphael, Velasquez, Rembrandt, Renoir,
Rubens, A. Venetsianov, I. Repin, V. Serov, A. Plastov și mulți alții în
momente de dezvoltare creativă s-au îndreptat spre acest subiect. Copiii au fost sursele
inspirație, acestea sunt asociate cu multe capodopere ale lumii fine
art. Dar copiii sunt chiar mai greu de vopsit decât adulții.
Copiii pre-pregătiți citesc poezii despre copii, jocurile lor și
fantezii.
CEA COPILULUI
Ochii acestor copii,
Privind în mine, ca în apă,
În ele există distracție, apoi o lacrimă,
Aceasta este gustul libertății.
Ei pentru mine - o busolă și un volan,
Ele sunt un far în marea lumii.
În ele sentimentele copiilor, al nouălea ax
Mă plimb în larg.
Nu vor trăda necazuri
Și nu vă displace, nu vă înșelați.
Este un păcat: vor pleca,
Imediat ce copiii se obosesc.
Ei dispar brusc din nefericire
Iar tineretul va zâmbi timid,
Dar știu sigur: căldura lor
Dragostea se va întoarce la noi.
S. Trushina
HOME
Ne-am rătăcit
Pe mare și de-a lungul râului,
Unde este caymanul de pe insulă,
Unde sunt cutiile de banane!
Și străluceau în depărtare
Portocalele din oraș,
Și de aici - odată! -
Mă duc la pământ.
Nu crezi? Ei bine, atunci ...
Încă nu este o minciună,
Și fantezia mea.
A. Barto
IV. Activitatea independentă a studenților.
Pentru a descrie bucuria copilariei, visele de fericire, fapte,
călătorii, descoperiri.
Profesorul demonstrează tabelul "Structura figurii umane,
explică relația proporțională dintre părți.
1 2 3
Structura figurii umane:
1 - copil 4-5 ani; 2 - copil de 7-8 ani; 3 - adult
Pentru o unitate de măsură, pentru determinarea proporțiilor, orice
o parte a corpului, de obicei capul (înălțimea acestuia). Înălțimea întregii figuri umane este
7-8 unități de măsură (inclusiv capul). Dimensiuni ale lungimii trunchiului și capului
împreună sunt egale aproximativ la lungimea picioarelor. Brațele sunt o unitate mai lungă decât trunchiul
(ajungeți la mijlocul coapsei). Brațul la cot este mai lung decât antebrațul; cot
este la nivelul taliei (aproximativ jumătate din corp). Lățimea figurinei în
umărul este egal cu două unități. Picioarele în genunchi sunt împărțite în două părți egale.
Diferența dintre cifrele masculine și feminine: femeile au umeri mai înguste și
înclinat, pelvis mai larg, toate formele mai rotunjite. Bărbații au umeri
mult mai larg decât șoldurile.
Proporțiile corpului sunt diferite pentru copii decât pentru adulți. Capul are trei sau șapte ani
copilul este al cincilea sau al șaselea din toate creșterile. Umărul este egal cu un an și jumătate
unități, lungimea picioarelor este egală cu lungimea trunchiului, talia aproape nu este indicată.
T rabovaniya k b arabot m și:
- dispunerea în foaie, proporționalitatea, corespondența cu tema lecției;
- culoare, compoziție;
- Completitudine, expresivitate;
- titlul lucrării.
Pentru a mentine starea emotionala in timpul muncii, o inregistrare
cântece pentru copii.
V. Rezultatul lecției.
Expoziție expozițională, evaluare de lucrări.
Lucrări de curățare.
Temă: Pentru a repeta materialul pe tema "Arta se unește
popoare ".
Articole similare
-
Dezvoltarea lecției "scris ca una dintre soiurile de text" în clasa a 6-a - lecții rusești
-
Planul-rezumat al lecției (clasa a 9-a) privind disciplina clasa a 9-a
Trimiteți-le prietenilor: