Cunoașterea copiilor prescolari cu natura »

Cum de a începe trezirea bunului?

Pentru a atinge natura cu toată inima:

Să fiți surprins, să știți, să iubiți!

Vrem ca pământul să înflorească,

Și copiii au crescut ca niște flori,

Așa că ecologia devine pentru ei

Nu știință, ci o parte din suflet!

Dezvoltarea completă și educația copiilor se realizează prin diverse mijloace.

Una dintre ele este cunoașterea naturii. Natura este o sursă inepuizabilă de îmbogățire spirituală. Lumea infinită a naturii trezește la copii un interes deosebit, curiozitate. îi determină să joace, să muncească, să desfășoare activități artistice. Comunicarea cu natura. cunoașterea secretelor sale înnobilează o persoană, îl face mai sensibil. Cu cât învățăm mai mult natura pământului nostru. cu atât mai mult începem să-l iubim.

Cunoașterea naturii. pătrunderea în relația cauzală între obiecte și fenomene dezvoltă gândirea și abilitatea de a forma o viziune asupra lumii științifică. Valoarea educațională a naturii nu poate fi supraestimată.

Mulți gânditori mari și profesori au scris că dezvoltarea copilului în primii ani de viață depinde în mare măsură de mediul natural. Cauza protecției naturii depinde mai mult de conștiința fiecărei persoane. responsabilitatea sa civilă pentru soarta naturii sale natale. iar aceasta, la rândul său, necesită o atenție sporită la educație în rândul oamenilor, o atitudine atentă față de natură. începând deja de la vârsta preșcolară - perioada de formare a fundamentelor personalității viitoare.

Educația unei atitudini de îngrijire și grijă față de natură vie și neînsuflețită este posibilă atunci. atunci când copiii vor avea cel puțin cunoștințe elementare despre ele, vor stăpâni metode simple de plante în creștere, se vor îngriji de animale, vor privi natura. pentru a vedea frumusețea ei.

Pe această bază, se formează dragostea copiilor pentru natură. nativ.

Dobândită în copilărie, abilitatea de a vedea și de a asculta natura este așa. ceea ce este cu adevărat, provoacă copiilor un interes profund în el, extinde cunoașterea, promovează formarea caracterului și a intereselor.

Familiarizarea copiilor preșcolari cu natura este un mijloc de educație în mintea lor de cunoaștere realistă despre lumea înconjurătoare, bazată pe experiența senzorială.

În grădiniță, copiii sunt introduși în natură. care apare în el la diferite momente ale anului schimbări. Pe baza cunoștințelor dobândite, se formează calități precum curiozitatea. capacitatea de a observa, gândi logic, tratați estetic toată viața.

Cu toate acestea, nu totul poate fi înțeles corect de către copii în comunicare independentă cu natura. nu întotdeauna în același timp se formează atitudinea corectă față de plante și animale. Introduceți copilul în lumea naturii. pentru a forma reprezentări realiste - cunoștințe despre obiectele și fenomenele sale, pentru a aduce abilitatea de a vedea frumusețea naturii natale. dragoste, atitudine atentă și grijuloasă față de aceasta - cele mai importante sarcini ale unei instituții preșcolare.

Comunicarea cu natura. cunoașterea secretelor sale înnobilează o persoană, îl face mai sensibil. Cu cât învățăm mai mult natura Patriei noastre. cu atât mai mult începem so iubim.

Natura conceptuală a experienței este determinată de următoarele principii și tehnici fundamentale:

Principiul componentei regionale (studierea naturii naturii native, care permite:

- Utilizați informațiile disponibile copiilor pentru a-și aplica cunoștințele într-o varietate de practici;

- pentru a rezolva problemele de educație a sentimentelor morale și patriotice;

- crearea condițiilor favorabile pentru auto-exprimare.

Principiul stiinței și accesibilității conceptelor:

Conducerea ideii educaționale

Ideea pedagogică este formarea culturii istoriei naturale în copiii preșcolari. Formarea culturii ecologice a început - aceasta devenind conștientă - atitudinea corectă direct la natura în toată diversitatea ei, oamenii paza și de a construi-l la fel de bine ca și la oamenii care se bazează pe bogăția sa de valori materiale sau spirituale.

Pentru a atinge acest obiectiv, sunt definite următoarele sarcini:

- interesul cognitiv în lumea naturală;

- direcționarea activității active a prescolarului la conservarea naturii;

- formează calitățile morale ale personalității copiilor preșcolari ca bunătate. compasiune, atenție;

- să încurajeze abilitățile de istorie naturală a muncii;

- Să desfășoare educația ecologică a părinților prin colțurile părinților, participarea la activități de mediu.

Eficacitatea experienței constă în activitatea comună a educatorului și a elevilor. Copiii au un interes cognitiv în obiectele naturii. Ca urmare a cunoștințelor dobândite în legătură cu obiectele de natură animată și neînsuflețită, copiii au dezvoltat abilități de lucru. Copiii au învățat elementele de bază ale unei atitudini atente și grijulii față de natura vie. Învățarea normelor de comportament în mediul natural. Am învățat să evaluăm acțiunile altor persoane în legătură cu natura. De asemenea, această lucrare mi-a ajutat să stabilesc contactul cu familiile elevilor.

Noutatea experimentului este după cum urmează:

- în determinarea relevanței problemei cu care se confruntă copilul;

- în definirea obiectivelor și a rezultatelor;

- în descoperirea și utilizarea formelor și metodelor, tehnicile de diagnostic;

- în îmbogățirea experienței de viață;

- în legătură cu lumea din jur, cunoașterea ficțiunii, dezvoltarea activității de vorbire, vizuală, constructivă, experimentală;

- în promovarea unui stil de viață sănătos în rândul copiilor și al părinților.

• formarea unui sistem de cunoștințe ecologice și idei despre natură (dezvoltarea intelectuală,

• dezvoltă sentimente estetice (abilitatea de a vedea și de a simți frumusețea naturii, de ao admira, de a-și păstra,

• Participarea copiilor la activitățile pe care le pot avea pentru îngrijirea plantelor și a animalelor, pentru protecția și protecția naturii,

• educarea dragostei pentru natura prin comunicarea directă cu ea, percepția frumuseții și diversității ei.

Articole similare

• Master Class pentru profesorii de medicină "Dezvoltarea intelectuală a copiilor preșcolari"

• Educația ecologică a copiilor preșcolari prin familiarizarea cu fauna sălbatică, publicarea în

• Familiarizarea prescolarilor cu natura folosind metode verbale - rezumate, descărcări

Trimiteți-le prietenilor: