Sarcinile estetice ale serviciilor de coafură sunt la fel de importante. Linile de păr, care iau în considerare atât cerințele actuale de modă, cât și trăsăturile individuale de personalitate, au un impact enorm asupra stării de bine și a stării mentale.
Stare Exemplar igienică a părului și a scalpului, selecția de coafuri, tipul corespunzător feței, umbrind eventualele deficiențe și subliniind individualitatea - o chestiune complicată, dar profesie frizer obligatorie.
După îndeplinirea sarcinilor igienice, funcționale și estetice ale serviciilor de coafură, un specialist de înaltă calificare profesională contribuie la îmbunătățirea nivelului de igienă și a stării de sănătate a întregii societăți. Societatea modernă face cerințe ridicate pentru specialiști calificați, atât în domeniul cunoștințelor și aptitudinilor profesionale înguste, cât și în domeniul educației generale și al culturii personale.
Cerințele pentru coaforul modern sunt diverse. În primul rând, este o cunoaștere teoretică profundă, familiarizarea cu mijloacele auxiliare și metodele de lucru adecvate, capacitatea de a le aplica în practică. Un plus important al formării profesionale și artistice îl reprezintă capacitatea de a stabili contacte personale cu clienții, rezistența, poezia, răbdarea, disponibilitatea de a se adapta la condițiile de muncă volatile.
Fiecare maestru ar trebui să se specializeze într-o anumită formă: maestru, femeie sau maestru pentru copii, făcând peruci, creând coafuri pentru teatru, film și televiziune sau un artist de make-up.
Din partea coaforului este necesar: îndeplinirea corectă a procedurilor de coafură, utilizarea cu îndemânare a materialelor improvizate și a mijloacelor; cunoașterea dispozitivelor de coafură; principiile de funcționare și stocare a aparatelor, sculelor și aparatelor electrice utilizate în coafor; abilitatea de a folosi revista de modă și un desen profesional special, citirea și reproducerea dintr-o fotografie sau desen al unei coafuri, corelarea acestora cu tipul de apariție; cunoașterea informațiilor din domeniul anatomiei, fiziologiei și igienei unei persoane (în special capul, pielea și părul), precum și familiarizarea cu prevenirea bolilor asociate cu munca unui coafor; capacitatea de a oferi primul ajutor, cunoașterea normelor sanitare stabilite pentru coafor.
Coaforul trebuie să-și îmbunătățească în mod constant abilitățile profesionale. Schimbările rapide ale modei moderne, dezvoltarea rapidă a producției de noi echipamente, instrumente și instrumente, produse chimice și preparate necesită o recalificare profesională. Oportunități ample pentru creșterea profesională sunt oferite de stagii în centrele specializate, participarea la competiții de coafură atât ca participant, cât și ca spectator; schimbul de experiență profesională, participarea la demonstrații de noi modele, precum și studierea literaturii și revistelor speciale. De asemenea, ajutorul colegilor experimentați poate fi foarte util.
Coafura este o artă în care maestrul creează, creând în mod repetat în timpul capodoperelor de zi ale meseriei sale, o artă care necesită o legătură personală cu fiecare vizitator. Lucrul cu parul îl face pe maestru de fiecare dată, pe baza tipului de păr, a culorii și a formei de păr alese de client, pentru a crea ceva nou, interesant, irepetabil. Cu foarfeca în mână, maestrul creează un nou aspect al clientului, care, probabil, va face schimbări drastice în destinul său (lui).
Înainte de a începe o tunsoare, comandantul trebuie să fie sigur că știe exact ce vrea clientul. Orice client ar trebui să încerce să stabilească un contact psihologic. Este important să creați o atmosferă moale și prietenoasă.
O mare influență asupra clientului este asigurată de apariția comandantului. Stăpânul ar trebui să facă o impresie plăcută - să fie îmbrăcat într-o rochie curată, mâinile trebuie să fie absolut curate. Mâinile trebuie spălate cu săpun și cu o perie înainte de a lucra cu fiecare client.
Articole similare
-
Caracteristicile serviciilor de coafură - elaborarea măsurilor de îmbunătățire a serviciilor
-
Cunoștințe, prelegere, proces de dezvoltare a arhitecturilor scopului și sarcinilor, schema generală
Trimiteți-le prietenilor: