Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al lecției-excursie despre cunoașterea lumii pentru elevii de clasa a III-a cu tema "Cum o persoană studiază natura". Acest material va fi util pentru profesorii de școală primară din școlile de învățământ general. Acesta este un rezumat al excursiei de lecție, care vizează formarea abilității de a observa, generaliza, trage concluzii, dezvolta curiozitatea elevilor mai tineri.
Rezumatul lecției-excursie la cunoașterea lumii
Subiect: Cum o persoană studiază natura
- pentru a forma în studenți conceptul de natură înconjurătoare;
- oferă conceptul de metodă de observare în studiul naturii;
- să explice caracteristicile observării obiectelor, plantelor și animalelor neînsuflețite;
- să dezvolte o perspectivă, o observație;
- insufla dragoste și interes în lumea din jurul lor.
Echipamente: studenții au notebook-uri, pixuri. Cursul lecției
I. Momentul organizatoric.
II. Repetarea celor trecute.
- Care este natura?
- Ce fel de natură?
- Ce are natura pentru om?
- Ce reguli de comportament trebuie respectate în natură, pentru a nu le face rău.
- În mediul înconjurător, o persoană este în mod constant confruntată cu diverse organisme și fenomene ale naturii. Pentru a recunoaște corect un fenomen, trebuie să-i acordați o atenție deosebită.
Profesorul oferă copiilor să spună despre observațiile lor despre natură.
- Cum sa schimbat natura în comparație cu vara?
- Vremea de toamnă a afectat viața plantelor și a animalelor? Cum?
- Ce plante vedeți pe teritoriu? (Copaci, tufișuri, ierburi.)
- Câte tulpini sunt în copac? Și câți la un tufiș, conta.
- Uite, orice plante înflorește acum? De ce?
- Ce se întâmplă cu frunzele?
- De ce cad ei?
- Printre frunzele căzute sunt frunze verzi. De ce?
- Ce altceva puteți observa în toamnă? (Modificări ale vieții plantelor și animalelor).
Concluzie: Modificările apar atât în viață, cât și în natură. Omul, observând natura, a început să înțeleagă, să recunoască, să definească.
Situație: În timpul prânzului, tatăl ia întrebat pe fiul său: "Ce păsări au zburat astăzi la noi în curte și ce au făcut?"
- De ce? (Este dificil să dai un răspuns complet, poți spune că păsările zboară în jurul copacilor.) Și ce păsări erau acolo, câte dintre ele?)
- Și de ce este dificilă? (Pentru că ei nu au observat, pentru că nu a existat un astfel de scop.)
Situație: Ați văzut furnici de multe ori, care sunt trase de mici iarbă sau crengi. Te-ai întrebat vreodată de ce și de ce poartă toate acestea?
- Dacă urmăriți un obiect, aceasta este metoda de observare.
Cum să monitorizez?
1. Selectați obiectul de observație.
2. Determinați scopul de observare. Care este scopul observării poate fi stabilit pentru tine prin vizionarea furnicilor?
3. Elaborează un plan de observație. (Unde, când și cum se va desfășura.)
- Încercați să faceți un plan de monitorizare a furnicilor.
- Care este metoda de supraveghere? (Obiect, scop, plan.)
- Numai în aceste condiții, metoda de observare poate ajuta la obținerea de informații despre corpurile și fenomenele naturale.
- Cum credeți și cât timp este nevoie pentru a obține rezultatul observării dvs.?
Dacă observăm planta, atunci este imposibil să urmărim dezvoltarea plantei, pornind de la sămânță până la obținerea fructelor în 1-2, 30 de zile. Acest lucru durează luni.
Și este imposibil să observăm animalele. Animalele nu stau într-un singur loc. Animalele mai mari decât o persoană nu au voie să se apropie de ea. Ei trebuie să fie supravegheați îndeaproape și cu atenție.
Insecul poate fi plasat într-un borcan și examinat cu atenție.
Dacă observați mediul și faceți totul corect folosind metoda de observare, fără a provoca vătămări, atunci veți forma și dezvolta observații
- Ce util au învățat?
- Observând natura, este necesar să o tratăm cu atenție: plantele nu pot fi rupte, sfâșiate cu rădăcini, nu pot să taie flori etc.
Scrieți despre observațiile dvs. în notebook.
Rapoarte de literatură> Lecții-tur al cunoașterii lumii în clasa a III-a
Eseuri recomandate
-
Kreativne opratsyuvannya ta vprovazhenzhenya tehnologij tevestunnya în kursi geografii 8 klass
8 Klas Tematica 1. 1. Yakі megodi doslenija vikoristovuytsya în povești uchbovyh? а) довідниковий; b) expediția; vdraditsіyny; d) aero ta
Osobistisno-oriyntovanii s-au aflat în vânt
Изстуд екологічної агітбригадиди
Pe scenă, cina muzicianului, participanții la brigadă de brigadă. Uchen 1. Spune-ți părerea despre îmbrăcăminte
Ziua preferată a săptămânii (a doua opțiune)
Ziua mea preferată a săptămânii, destul de ciudat, este joi. În această zi mă duc cu prietenii la piscină.
Compoziții noi
Lucrări de examinare
-
Puterea iubirii în lumea artistică FI Tyutchev
Fiecare poet, scriitor creează în lucrarea sa o lume specială, în cadrul căreia încearcă să regândească figurativ problemele care îl îngrijorează, să-i găsească
Îmi place Ucraina Înregistrează-te gratis Gazda: Bulls sănătoase, leu druzі! Bine pentru tine zdor'ya Adevărat, miracol qi fraza? Pune-ne zlizzhuyut
Conceptul de introducere a educației media în Ucraina
1 Akhmatova a scris despre Pasternak după cum urmează: El a fost răsplătit cu o copilărie veșnică, că generozitatea și vigilența au strălucit și întregul pământ
statistică
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: