Vrăjitorii de timp au trecut. Probabil că niciodată nu au fost. Doar câțiva vrăjitori au reușit să înșele tot felul de maimuțe atât de inteligent încât acești vrăjitori s-au înșelat pentru vrăjitori și vrăjitori.
A fost un doctor. Numele lui era Gaspard Arneri. O persoană naivă, un basm, un elev de licență ar putea, de asemenea, să-l ia pentru un vrăjitor. De fapt, acest doctor a făcut lucruri atât de uimitoare încât au arătat într-adevăr minuni. Bineînțeles, el nu avea nimic în comun cu vrăjitorii și șarlatanii care au păcălit oamenii prea bolnavi.
Dr. Gaspard Arneri a fost un om de știință. Poate că a studiat aproximativ o sută de științe. În orice caz, nu era nimeni în țară înțelept și învățând pe Gaspar Arneri. Toată lumea știa despre cunoștințele sale: millerul, soldatul, doamnele și miniștrii.
Palatul celor trei grăsimi se afla în mijlocul unui parc uriaș. Parcul era înconjurat de canale profunde. De-a lungul canalelor erau atârnate poduri de fier negre. Podurile erau păzite de gărzile palatului - gardieni în pălării de culoare neagră, decorate cu pene galbene. În jurul parcului, până la orizont, erau pajiști pline de flori, plantații și iazuri.
(189 de cuvinte) (Potrivit lui Y. Olesha) II. Gramatical assignment
1. Efectuați o analiză de construire a cuvintelor și parsarea cuvântului pe baza:
2. Prima opțiune - păcălit, a doua opțiune - zasypannye.
2. Faceți o analiză sintactică a propozițiilor.
Prima opțiune - o persoană naivă, un basm, un student semi-educat îl poate lua și pentru un vrăjitor.
A doua opțiune - În jurul parcului până la linia superioară au fost o pajiște acoperită cu flori, plantații și iazuri.
3. Sarcina pentru ambele opțiuni: de a face o analiză morfologică a participanților.
(Sacramente: nu sunt instruiți, păcăliți, înconjurați, decorați, umpluți.)
Lecția 46. Ortografie combinată și separată, nu cu participări
Obiective: repetarea scrisului nu cu diferite părți ale discursului, pentru a arăta condițiile de alegere a orfografului în participații; consolidarea abilităților de punctuație; abilități de analiză lingvistică.
Metodele metodice: repetarea studiului, explicațiile profesorului, conversația pe întrebări, lucrarea dictatorului.
Articole similare
-
Seminar de lecție pe disciplină - "baza filozofiei" - pe tema "persoana principală
-
Planul-rezumat al lecției (literatură, gradul 7) pe tema unei reflecții asupra povestirii
Trimiteți-le prietenilor: