Obiectivele lecției: (slr.2)
- Subliniați dragostea lui Abramov față de sat, locuitorii săi, unde au apelat cultura națională, moralitatea, iubirea pentru tot ceea ce este viu, cerând o atitudine umană față de ceea ce ne înconjoară;
- să dezvolte gândirea și vorbirea figurativă a elevilor.
Epigrafele la lecție (secțiunea 3)
Sentimentele cele mai complexe, cele mai contradictorii au fost cauzate de acești cai.
Copilaș, suntem cu toții un pic de cal, fiecare dintre noi în calul său V. Mayakovsky
Potcoave și costume - oamenii sunt norocoși.
Proverbul.
I. Introducere. Cuvântul profesorului (tema și scopul lecției).
Astăzi vom vorbi despre soarta scriitorului și, cel mai important, discutăm povestea lui Abramov "Despre ce plâng caii". Vom afla de ce plâng caii. Acordați atenție titlului povestirii, care nu conține o întrebare, ci o afirmație. (Scrierea unei teme de lecție într-un notebook).
II. Vorbiți despre biografia scriitorului. (# 4)
1) Oameni ca F. Abramov au fost numiți "sare a pământului", adică acești oameni păstrează în sufletul lor o sursă extraordinară de bun și înțelegere; munca lor, creativitatea lor, ei aduc lumină bună în sufletele oamenilor.
F. Abramov sa născut și a crescut în nord, în satul Verkola, regiunea Arkhangelsk.) Familia a fost mare și săracă: părintele Alexander Stepanovici, mama lui Stepanida Pavlovna, cinci copii. Fedya este cel mai tanar. Din cauza pantofilor răi, tatăl său și-a răcit picioarele și a fost trimis la un spital din Karpogory, la 50 km de Vercola. De acolo nu sa mai întors:
Nu a fost ușor să luăm "comuna copilărească", așa cum a numit-o Abramov: adolescentul Michael a trebuit să ia locul tatălui său, să lucreze pentru un adult, să aibă grijă de cei mai tineri.
În clasa a VII-a, Fyodor, printre alți studenți, a primit un premiu pentru studii bune. În clasa a 9-a și a 10-a, el, un student excelent, a primit o bursă numită după Pușkin, care a fost acordată celui mai bun elev al școlii pentru progresul său academic și pentru cunoașterea lucrării poetului.
În 1938, Fyodor Abramov a absolvit cu onoare școala, iar în toamna aceluiași an a fost înscris fără examene la Facultatea de Filologie a Universității din Leningrad.
În 1941, un student al treilea, Fyodor Abramov, la fel ca mulți alți studenți, sa alăturat grupurilor militare ale poporului: el a mers în față, a trecut examenele înainte de termen, "ca să nu existe cozi".
Nu sa târât la barajul a câțiva metri - cu gloanțe a omorât ambele picioare. În acea zi, câțiva oameni au rămas în viață din pluton.
A auzit o repetare acasă a manualului material despre soarta scriitorului.
3) Care este tema principală a lucrării lui Abramov? Despre ce a fost vorba? (Despre sat, acești scriitori sunt numiți "țărani").
4) Multe încercări trebuiau să fie depășite de F. Abramov. Așa a spus el însuși despre viața lui ... "Se știe că un om se construiește pe sine. Dar, Dumnezeule, câți oameni m-au construit.
Toți mi-au influențat, m-au făcut. Întotdeauna studiez, toată viața mea ... "
III. Du-te la muncă.
În timpul vieții sale, Abramov a scris multe lucrări, dar astăzi vom vorbi despre povestea lui mică "Ce caută caii", pe care ați citit-o în prealabil.
IV. Discutați despre produs.
1) Despre ce este vorba această poveste? (Despre soarta amară a unui cal în societatea modernă).
3) Reproducerea succintă a planului (pp. 6-10)
5) Lucrul cu textul și conversația.
De ce se simte vinovat eroul în fața cailor? (Acum persoana este nepăsătoare, neatentă despre aceste animale.
Ce cuvinte-asociații aveți când auziți cuvântul "cal"? (Animal bun, cald, blând, puternic, ajutor de neinlocuit, mișcare rapidă ...).
În ce poveste am întâlnit ceva similar: eroul ofensează calul, iar pe pământ iarnă eternă vine pe? (K. Paustovsky "Pâine caldă") (în a doua ediție)
Ce caracteristici fabuloase sunt prezente în această poveste? (Dialogul naratorului și a cailor lui Ryzhukha în limba umană).
Cum a fost Ryzhukha diferit de alți cai, gadget-uri și cârlige? (Curățenie fiartă, păstrat caracterul vesel și vesel.) Exemple din text.
V. "Viața de cai". (Continuarea conversației).
1) Acum, oamenii sunt răi în ceea ce privește caii, dar au fost momente când caii au fost tratați bine, ca o asistență medicală umedă. (Apel la epigrafa a 3-a).
2) Crestea a decorat acoperișul cabanei; calul simbolizează prosperitatea și bunăstarea; se crede că potcoava aduce fericire. În antichitate sa crezut că în cer cerul Helios călărește într-un car de aur. Deci, oamenii vechi au explicat răsăritul și apusul soarelui.
Caii sunt animale foarte loiale. De exemplu, într-un document istoric, acest istoric este păstrat. În 1809 un husar francez a fost rănit pe Dunăre. El a căzut la picioarele calului și nu a permis nimănui să se apropie de corpul stăpânului său. Timp de mult, atât rușii, cât și francezii au auzit de veacul înșelător al animalului.
VI. "Omul și calul". (Continuarea conversației).
Omul a uitat de milă în a se ocupa de cai. Ce înseamnă acest cuvânt? (Disponibilitatea de a ajuta, abilitatea de a ajuta, iertarea, persoana milostivă capabilă să simtă durerea altcuiva).
A existat o prietenie între erou și Ryzhukha. Care este baza prieteniei? (Cu încredere, onestitate, înțelegere).
De ce a înșelat așteptarea calului? De ce sa simțit vinovat, rușinat? (Îi era rușine de comportamentul modern al oamenilor, nu vorbea despre viața veche, bună a cailor).
Ce au strigat caii? (Faptul că oamenii au oprit aprecierea și respectarea cailor, pentru că nevoia lor "a dispărut", a venit vârsta mașinilor.) Omul cu neglijență neagră a fost răsplătit pentru devotamentul altruist (12).
Se citește un extras din poveste.
Ce poate duce la o atitudine proastă față de animale? (Omul va trata pe alții rău).
VII. Partea creativă.
Și acum, băieți, vreau să vă invit să scrieți un mini-eseu despre povestea "Despre ce plâng caii"
(În 5 minute studenții lucrează la compoziție, apoi se aud trei lucrări)
1. Povestea "Ce plâng caii" a lăsat o impresie de neșters. Nu m-am gândit niciodată la ele, am citit că este un animal obișnuit. Îmi pare rău pentru Ryzhukha, acum îi voi iubi caii și îi voi avea grijă de ei.
1. Dacă o persoană tratează cu bunăvoință animalele, el tratează oamenii cu bunăvoință.
2) Dacă o persoană tratează cu bunăvoință animalele, tratează oamenii cu bunătate.
La sfârșitul lecției, ascultă, vă rog, piesa "Red Horse"
VIII. Rezumă. Tema.
- Citiți povestea lui E. Nosov "The Doll", articolul introductiv "Din autobiografie" și răspundeți la întrebarea: ce hrănește "inspirația scriitorului" și care este tema invariabilă a scriitorului E.I. Nosov?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: