Consultarea despre lumea din jurul nostru (grupul mai vechi) cu privire la o lecție despre lumea din jurul nostru

Rezumat despre lumea din jur pentru grupul mai vechi care utilizează TIC

Subiect: "Copacii din jurul nostru"
Obiectiv: Formarea unui concept pentru copiii copacilor de foioase si conifere.






obiective:
- crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilității de a diferenția speciile de conifere și de foioase la apariție, determinarea numelor copacilor pe frunze, coajă și fructe;
- extinderea viziunilor copiilor asupra structurii arborilor (portbagaj, sucursale, rădăcini);
- promovarea dezvoltării interesului cognitiv, a observării și a independenței;
- Îmbogățiți vocabularul copiilor;
- Să aducă o atitudine atentă la natură.

Materiale pentru lecție:
- molid, pin, mesteacan si ramuri;
- frunze uscate ale diferitelor specii de arbori;
- ace de pin și ace de pin;
- ilustrarea copacilor pe tabla interactiva;

Lucrare preliminară
- vizualizarea copacilor de foioase și conifere în timpul plimbărilor;

Sunete de zgomot și vântul de frunze. Copiii se adună în jurul tutorelui.

Profesorul, cu ajutorul unui puzzle, le oferă copiilor să ghicească despre ce vom vorbi astăzi.

Casa este deschisă din toate părțile,

Există o mie de coloane în casă,

Pe stâlpii corturilor,

Sub coloane sunt covoare,

Acolo locuiesc pe corturi,

Și în coloane și în covor

- Așa e. Ai ghicit-o, conversația noastră despre copacii care cresc în pădurile noastre, în parcuri, în jurul grădinii noastre.

"Ce păduri știți?" Uită-te la bord.

(Imagine de pădure, mesteacăn de mesteacan, pădure de stejar)

Copacii sunt conifere și foioase.

- Denumiți copacii de foioase.

aspen rowan, etc.

- Ce știi despre copacii de conifere?

Pin, cedru, brad, molid.

- Ce arbori decojiți aruncați din conifere? (educatorul confirmă răspunsurile corecte ale copiilor) Copacii frunziși decoloră frunzele în toamnă, stau goi, goi iarna. Și în primăvară, frunzele cresc din nou.

În copaci conifere nu există frunze, au ace. Hvoinki sunt întotdeauna verzi: iarna și vara într-o singură culoare.

Bine, te-ai descurcat bine. În curând va veni vremurile calde, copacii devin verzi - prietenii noștri „, ei ne vor mulțumi cu frumusețea sa, va consolida sănătatea noastră.

Acum o să verific dacă recunoașteți copacii pe tablă pe care ați numit-o corect.

Arătați ilustrația cu un copac tânăr de mesteacan.

"Ce fel de copaci sunt astea?"

Acestea sunt mesteacanele. Birch Grove. Recunoaștem imediat mesteacanul pe un trunchi alb. Birches sunt arbori subțiri.

- Da. În ilustrație, birchii tineri ruginesc cu frunze strălucitoare, aruncă o umbra ușoară pe pământ. Sunt aici multe birches. Aceasta este o grova de mesteacan. Acum priviți ramurile care stau în vază. Veți găsi crengi de mesteacăn cu frunze verzi verzi? (determinarea ajutorului).

Ilustrație a unui uriaș stejar în vară.

- Care este diferența dintre un stejar și un mesteacan?

Stea ca un erou fabulos, are un trunchi gros,

ramifică până la cer, stejarul forței nu are sfârșit. (Necunoscuți - eul înseamnă foarte puternic, iar puterea lui persistă de foarte mult timp)

"Băieți, de unde știi copacul care înflorește chiar în prima primăvară?" (Plop).

Considerăm plopul

Am pus ramurile plopilor. Cum puteți ghici acest plop? (Foile sunt lipicioase, mugurii sunt mirositori).

- Și ce se întâmplă atunci când flori de plop (Flying jos - semințele sale, ele sunt foarte volatile)

Am o ilustrare a unei arin.

"Cine știe ce fel de copac este?" (Arin). Unde crește? (În câmpie).

(ia în considerare ramura de arin)

- Ce copac interesant. Are cercei, aproape ca un mesteacan, sunt conuri ca un pom de Crăciun.

Partea a III-a. Ghicitul ghicitorilor.

Copiii ghicesc și explică de ce au decis astfel. Misteriile se repetă cât mai des posibil.

Oțel și o serie de surori,

Gigantul puternic stă în picioare peste abrupt,

Cu capul spre nori, își ridică umerii,

Mâinile îi erau îndoielnice, degetele erau unghiulare.

Bunicile sunt mirositoare, frunzele sunt lipicioase, fructele sunt volatile.

Există cercei - dar nu o fată;

Sunt conuri - da, nu un pin,

Și crește în zonele joase,

IV oră ". Lucrul cu imagini de pe masă.

(Ridicati frunzele, fructele, semintele copacilor)

Lecția noastră se apropie de sfârșit. Ați învățat multe astăzi, amintiți-vă de misterul copacilor, unde le place să crească.

Și, cel mai important, ne vom bucura de frumoasa noastră pădure rusă, o vom prețui și nu vom permite nimănui să se descompună, să distrugă copacii.

Și o să închei lecția cu o poezie.

Era evident însorită,

În lacul albastru am privit lateral.

Și în fereastra mea am bătut o ramură cu un mesteacan subțire.

"Bună ziua, dimineața este clară!

Buna ziua, mesteacan! "-

Am spus vesel, deschizând fereastra.

Un crengi de mesteacan alb,

Răsfoiește frunzele, "Bună", - răspunsuri.

Soarele auriu din lac sa spălat,

Și mesteacănul alb acoperit cu roua.

Pe frunzele verzi, picăturile scânteie,

Oh, ce frumoasă patrie este!

Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate

1. Clarificarea și consolidarea cunoștințelor copiilor pe pdd. 2. familiarizați-vă cu semnele de circulație.

1. Clarificarea și consolidarea cunoștințelor copiilor pe pdd. 2. familiarizați-vă cu semnele de circulație.

Rezumatul lecției despre educația ecologică "KVN: Natura în jurul nostru" (pregătitoare pentru grupul școlar)

Acest rezumat, în opinia mea, va ajuta mulți educatori în forma de joc pentru a clarifica și generaliza cunoștințele copiilor despre animale, pești, păsări, plante.

Rezumat al lecției despre lumea din jur (grup pregătitor) pe tema: "Călătorie spre Lumea Primăverii". Compilat de Zaitseva Tatyana Ivanovna Educatorul numărului MBDU DSCS 12.

În concepție este prezentat modul de utilizare a materialului cognitiv cu terapia logopedică.

Schița lecției despre lumea din jur (grupul mai vechi) pe tema: Dezvoltarea cognitivă integrată. Familiarizarea cu lumea naturii prin folosirea TIC în grupul de copii mai mari pe tema "Apă sorceress"

clase abstracte în afara „fructe și legume de produse utile“ clase abstracte din lumea exterioară, în primul grup mai tineri, „legume și fructe - alimente sănătoase“ lume Integrarea de domenii educaționale, „cunoștințe“, „comunicare“, „Cultura fizică

clase abstracte în afara lumii „fructe și legume de produse utile“ clase abstracte din lumea exterioară, în primul grup mai tineri, „legume și fructe - alimente sănătoase“ Integrarea Oblas educațional.

Articole similare

• Schița sesiunii (grup pregătitor) despre lumea misterioasă a spațiului - quot, download

• Schița lecției despre dezvoltarea discursului (grupul de mijloc) cu privire la un discurs cognominal

• Schița lecției despre dezvoltarea discursului (grupul senior) pe tema eseului despre educație

Trimiteți-le prietenilor: