10. Ce sa realizat.
11. Banca bancară metodologică.
13. Planificare avansată.
Familiarizarea copiilor cu tradiții cu obiceiurile popoarelor din Daghestan!
"Prin frumos la om, un asemenea model de educație!"
V. A. Sukhomlinsky.
Astfel, întoarcerea educației în cultura Daghestanului este o căutare a căilor de ieșire din criza spirituală.
Astăzi devine posibil, în practică, realizarea "conexiunii timpurilor". să introducă diferite elemente ale tradițiilor în educația copiilor. obiceiurile culturii poporului din Dagestani. Una dintre sarcinile importante ale educației copiilor este definirea implicării lor în sursele spirituale ale ființei, dezvoltarea interesului în rădăcinile lor. Conservarea și dezvoltarea culturii fiecărui popor este reală pentru Dagestan multinațional. deoarece în societatea modernă oamenii pot asigura adaptarea cu succes a copilului la condițiile de schimbări intense pe parcursul întregii vieți.
Aspectul pedagogic al culturii este înțeles de noi nu numai ca o renaștere și reconstrucție a tradițiilor poporului dagestani. ci și introducerea copiilor în sistemul valorilor culturale ale oamenilor și familiilor acestora. Probabil cel mai nobil mod este renașterea valorilor naționale uitate. Din fericire, copilăria este un moment în care este posibilă o adevărată imersiune sinceră în izvoarele culturii naționale a poporului său.
Timp de mulți ani, grădina noastră lucrează pentru a introduce copiii la tradițiile naționale din Dagestan!
Achiziționarea prescolarilor la tradițiile populare va fi eficientă. dacă
tehnologia pedagogică asigură interacțiunea în sistemul "profesor-copil-părinte";
-modelul didactic de familiarizare cu tradițiile poporului Daghestan va fi realizat prin interacțiunea subiect-subiect între profesori și copii. activitate independentă independentă;
-cunoașterea cunoștințelor despre regiune și tradițiile popoarelor. locuind Dagestanul nostru multinațional. la copiii preșcolari mai în vârstă este considerată introducerea unor idei despre tradiții. dezvoltarea interesului față de acestea și realizarea ideilor existente în activitatea independentă.
Dezvoltarea unui interes stabil în istoria țării lor natale, a persoanelor care se află în procesul de cunoaștere a sărbătorilor, la copiii preșcolari. tradiții. obiceiurile popoarelor din Dagestan
• Dezvoltarea atitudinii emoționale a copiilor și a interesului față de cultura terenului lor;
• Să familiarizeze copiii cu sărbătorile din Dagestan. vamale. ceremonii care sunt sărbătorite în momente diferite ale anului. "Festivalul de recoltare", "Vacanța primei brazde". "Nowruz - bairam." "Sărbătoarea florilor" "Ziua Chaban" etc.
• să evocăm la copii dorința de a se familiariza cu arta populară orală prin memorarea poteshki, poezii, contoare.
• dezvoltarea activității artistice și creative prin familiarizarea cu obiectele de artă decorativă și aplicată ale culturii Dagestan;
• educarea sentimentului copiilor de a aparține culturii popoarelor din Dagestan. o societate care își apreciază trecutul drept proprietatea poporului său;
• educarea respectului copiilor pentru tradițiile și obiceiurile diferitelor popoare ale Republicii noastre.
Tipul proiectului. informații creative
Nu, și nu poate fi un cetățean adevărat al țării sale, dacă nu are dragoste pentru o mică Patrie. Este posibil să aducem dragoste pentru patria noastră mică prin a spune că patrie trebuie să fie iubită? Nici măcar nu necesită dovezi că formarea lumii noastre în mare măsură influențate de emoții, percepția senzorială a faptelor familiare. evenimente istorice, tradiții și cultura poporului său. Cum și ce este bogat este cultura poporului Dagestani. care este mândria noastră? Acest lucru este mine ca un profesor ar trebui să poată să transmită copiilor și să dea naștere în inimile lor dragoste și respect pentru țara sa natală, poporul său, prin educația muzicală a copiilor preșcolari.
Este foarte important ca copiii pe o bază emoțională a primi cunoștințe de bază, care ar provoca interes în acest subiect încă din anii preșcolari Copilărie - în timp ce, eventual, adevărată imersiune, autentică în sursele culturii naționale, la rădăcinile strămoșilor lor.
• Sărbători Dagestan. tradiție. vamale. ceremonii, costume, feluri de mâncare, jocuri, dansuri, muzică, folclor etc.
1. Studiul literaturii din Dagestan.
2. Conducerea conversațiilor cu copiii.
3. Vizitarea muzeelor, a expozițiilor, a teatrelor.
4. Invitarea lucrătorilor de cultură cu discursul lor înainte
5. Implicarea părinților în proiect.
6. Organizarea decernării copiilor pentru vacanța "First Bugrow",
festivalul folcloric "Navruz-Bayram". "Târgul meșterilor din Dagestan"
7. Dezvoltarea planificării pe termen lung pentru toate tipurile
8. Dezvoltarea scenariilor de divertisment.
1. Lucrul cu copiii pe toate tipurile de activități educaționale
2. Formele organizate de instruire în sala de clasă.
3. Lucrări educaționale cu copii și părinți.
4. Colaborarea cu educatorii DOW.
5. Activitatea independentă a copiilor.
1. Copiii vârstei preșcolare.
2. Director muzical.
3. Educatori de grup.
4. Metodistul grădiniței.
• Interesul constant al copiilor preșcolari în cultura popoarelor din Dagestan.
• Cunoștințele copiilor despre arta populară orală. cântece, arte și meșteșuguri de diferite naționalități din Daghestan.
• Creați un calendar al sărbătorilor, alcătuit din lucrări pentru copii.
Durata proiectului. pe termen lung
Ce sa realizat la etapa de dezvoltare a proiectului.
În timpul implementării proiectului comun, au fost obținute anumite rezultate:
• Creat. colțurile în curs de dezvoltare ale grupurilor "Colțul țării natale!", în care sunt colectate obiecte din viața de zi cu zi, simbolism, Dagestan personificat.
• s-au format cunoștințe și interese constante în istoria festivalurilor folclorice din Dagestan. vamale. tradiții.
• Există un interes constant față de populația orală. artă decorativă și aplicată;
• Au fost stabilite relații între copii și părinți, datorită activităților comune în organizarea de festivaluri folclorice comune, divertisment, ritualuri.
• Implicarea fiecărui copil în activitatea de creație - căutare;
• Materialul vizual colectat. ilustrații, picturi, fotografii ale costumelor popoarelor din Dagestan;
• o bibliotecă muzicală selectată, un CD, înregistrări audio ale muzicii folclorice Dagestan.
1. Dezvoltarea de scenarii, clase, divertisment
2. Sinteze ale interviurilor.
3.Suportul materialelor muzicale (jocuri, ghicitori, poezii, rime)
4. Producerea atributelor, costumelor cu implicarea copiilor și a părinților.
5. Selectarea materialelor de consultare pentru a lucra cu părinții.
6. Fabricarea articolelor artizanale.
7. Pictura ceramicii din Dagestan.
8. Lucrările copiilor pe IZO afișând pământul lor nativ.
Rezultatul procesului educațional în instituția noastră preșcolară
Ar trebui să fie crearea condițiilor pentru educație și formare, în care dezvoltarea morală, estetică și patriotică spirituală a copiilor preșcolari a fost realizată nu numai în procesul de stăpânirea cunoștințelor de bază a planului, dar, de asemenea, prin introducerea componentei regionale. Datorită recursului la particularitățile culturii și vieții poporului dagestani. copiii își dau seama de apartenența lor la mediul cultural și natural, înțeleg amploarea responsabilității pentru conservarea și augmentarea lor. Rezultatul muncii noastre cu copiii și părinții vor fi în măsură să continue să dobândească independente și să învețe cultura și viața oamenilor săi. Tolerați la oameni de diferite naționalități.
1. "Pedagogia oamenilor din Dagestan!" Mirzoev Sh. A.
2. "Folclor și literatură din Dagestan!" Hasanova R. Kh.
3. "Copiii munților!" V. Kondrashov.
4. "Povestiri ale popoarelor din Dagestan!" Kh. Kh. Kh. Mahmudov.
5. "Sistem de clase cuprinzătoare privind familiarizarea copiilor de vârstă / vârstă preșcolară cu arta populară Dagestan!" Bayrambekova MM
6. "Educația muzicală a copiilor preșcolari" Agabekova SS
7. "Folclorul Daghestanului!" Khidirova E.S.
8. "Cultura artistică națională!" Gamzatov G. G.
9. "Cultura oamenilor - cronica lumii!" Suleimanov OO
10. "Folclor și literatură a popoarelor din Dagestan!" Dalgatov UB
Un plan promițător de familiarizare a copiilor de vârstă preșcolară senior cu tradițiile și obiceiurile poporului dagestani
1. Să familiarizeze copiii cu istoria Daghestanului.
2. Dezvoltați interesul cognitiv, curiozitatea, creativitatea.
- Dezvoltarea vorbirii. "Frumusețea și bogăția din Dagestan!"
- Desen. "Oameni de naționalități diferite trăiesc în Daghestan!"
- Vizionarea ilustrațiilor, memorarea poemelor marilor poeți din Dagestan.
- Examinarea hărții Republicii Daghestan --- Design al albumului "Țara mea!".
- Lucrări de lectură de R. Gamzatov, F. Aliyeva și alți poeți RD
2. Excursie la muzeu.
3. O selecție de ilustrații, fotografii despre Dagestan.
4. Citirea literaturii.
5. Desene comune, expoziții de părinți și copii.
"Republica multinațională Dagestan!"
1. Să consolideze cunoștințele copiilor despre asta. că oamenii din diferite naționalități trăiesc în Daghestan. Avars, Kumyks, Dargins, Laks. și așa mai departe.
2. Să familiarizeze copiii cu istoria poporului avar.
3. Să dezvolte percepția figurativă, interesul cognitiv al copiilor în istoria poporului avar.
-Dezvoltarea discursului "Reading the Fairy Tale of Avar".
-Desenarea "modelelor balcanice"
-Modelare. "Cele mai frumoase steaguri!"
-.Conversație "Marele poet al Daghestanului"
-Muzică. Divertisment pe această temă. Să vorbim despre lucrarea lui Rasul Gamazatov!
1. Să familiarizeze și să implice părinții în lucrul la proiect.
2. Excursie la Muzeul lui R. Gamazatov
3. Selectarea materialului
4. Citirea literaturii
5. Organizarea unei expoziții cu privire la activitatea lui R. Gamzatov
"Cel mai frumos sat de munte"
1. Formați cunoștințele copiilor despre poporul lor. familiarizați cu particularitățile
2. Consolidarea cunoștințelor despre particularitățile vieții rurale
3. Ce fac oamenii în sat?
4. Dezvoltați sentimentele estetice.
-Aplicația "Modele pentru covorul de toamnă!"
-Desenarea "Satul meu!"
-"Măgarul meu preferat!"
-Dezvoltarea vorbirii. Refacerea unui basm.
1. Activitatea comună a părinților și a copiilor. Expoziție de desene "Satul meu!"
2. Luând în considerare ilustrații, cărți poștale, fotografii.
3. Citirea literaturii.
4. Activitatea independentă a părinților și a copiilor. compilarea unui album despre viața satului său
"Îmbrăcăminte națională Tabasaran"
1. Să familiarizeze copiii cu particularitățile îmbrăcăminții naționale Tabasaran.
3. Dezvoltați capacitatea de a selecta culorile și de a crea modele de conținut și culoare naționale.
4. Consolidarea cunoștințelor despre modelele tabasare.
5. Educarea interesului, a atitudinii prietenoase față de tradițiile poporului tabasaran.
6. Excursie la muzeul de artă populară.
-Desenul "covor Tabasaran!"
-Aplicație "Cadou de bunica. Jurabki pentru nepot! "
-Dezvoltarea vorbirii. Poveste descriptivă
-Muzică. Ascultarea muzicii de către Fataliev, învățarea dansului
- "O poveste muzicală" Prietenii unui păstor! "
1. Fabricarea în comun a ornamentelor cu copii și părinți pentru decorarea costumelor pentru dans, pentru basm.
2. Protejați păpușa în costumul național Tabasaran.
3. Expoziție de lucrări "covoare Tabasaran!" (Lucrări comune ale părinților și copiilor)
1. Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la tradițiile ospitalității familiei Dagestan.
2. Extinderea cunoștințelor despre particularitățile bucătăriei naționale Dagestani.
3. Educarea intereselor copiilor în tradițiile poporului dagestani. oferiți oaspeților cel mai onorabil loc în casă, tratați-l cu feluri de mâncare delicioase.
-Desen. "Masă festivă"
-Aplicație. "Covor pentru oaspeți"
-Modelare. "Mâncare preferată!"
-Muzică. - La o vizită la bunica Aminat!
-Un basm muzical. "Tsingil, vrabă tsingil!"
1. Selectarea cărților poștale și a rețetelor bucătăriei naționale. Creați albume de familie.
2. Asistența părinților în pregătirea pentru ocupație (pregătirea felurilor de mâncare naționale de familie)
3. Participarea părinților la divertisment. - La o vizită la bunica mea Aminat!
4. Participarea părinților și a copiilor la pregătirea atributelor, costumelor pentru un basm.
5. Selectarea muzicii.
Jocurile populare mobile "Cel mai agil dzhigit". "Rulați oul." "Dzhigitovka". - Tu, Igit și cu mine și cu Git. "Soroka", sări peste foc,
Jocuri didactice "Decorează un copac". "Pentru a rostogoli un ou dintr-un deal", etc. Jocurile de parc "Sărbătoarea primei brazde din sat". "Primul cadou pentru copil". "Recoltarea recoltei"
Dumnezeu interzice Daghestanului să rămână fără muzică, cântece, bucurie și compozitori talentați!
Jocurile jucătoare ale popoarelor din Dagestan Bogăția națională neprețuită sunt jocuri folclorice: Daghestan, rusă, străinătate. Ele produc interes nu numai ca un gen oral.
Jocurile muzico-didactice ale popoarelor din Dagestan PALOCHKA - STUKALOCHKA. Joc mobil mobil. Jucătorii formează un cerc de 10-15 persoane. În mâinile fiecărui băț de 10 cm lungime.
Familiarizarea copiilor cu tradițiile popoarelor din nord. Familiarizarea copiilor cu tradițiile popoarelor din nord. Proiect ecologic și etnografic. Scopul proiectului: Să dăm copiilor o cunoaștere inițială a culturii.
Familiarizarea copiilor cu tradițiile popoarelor din nord În popoarele nordice îmbrăcămintea este făcută din piei de ren. O femeie este angajată în coasere, cusută haine și pantofi pentru întreaga familie, cel mai adesea în timpul iernii.
Familiarizarea copiilor cu tradițiile popoarelor din nord. Familiarizarea copiilor cu tradițiile popoarelor din nord. Imbracaminte si incaltaminte pentru femei. Lenjeria doamnelor este o rochie lungă.
Intalnire cu traditiile si obiceiurile prin jocuri populare "Familiarizarea cu traditiile si obiceiurile prin jocurile populare" "Frumusetea pamantului, deschizand datorita unui basm, a fanteziei, a creativitatii.
Proiect pentru copiii din al doilea grup junior "Cunoașterea culturii și tradițiilor populare" Durata proiectului: pe termen scurt. Tipul proiectului: cognitiv-creativ. Participanții la proiect: educatori, copii, părinți. Vârsta.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: