Dicționar pentru Seminarii 5-6

Tema "CONȘTIINȚE. CLASIFICAREA PROCESELOR PSIHICE "(Biryukevich EA)

Procesul de a stăpâni formele umane de activitate generează și forme corespunzătoare de reflecție mentală conștientă și de reglementare arbitrară. Teoria dezvoltării culturale și istorice a funcțiilor mentale superioare, care dezvăluie originea proceselor mentale conștiente și arbitrare la om, a fost creată de L.S. Vygotsky. Premisa inițială filosofică inițială a acestei teorii a fost următoarea: specificitatea existenței umane se află în relația ei specială cu lumea. Omul interacționează cu natura, nu direct și direct, ca animale, ci cu ajutorul instrumentelor muncii, adică mijlocit. Din această poziție, Vygotsky a concluzionat că psihicul uman ca o reflectare a ființei sale este, de asemenea, mediată, adică, o persoană reflectă lumea din jurul său și își administrează comportamentul cu ajutorul unor instrumente speciale - "instrumente psihologice". Un exemplu de astfel de instrumente sunt diferitele sisteme de semne (simboluri, etaloane etc.), dintre care cel mai important este un limbaj natural. Odată cu schimbarea și dezvoltarea societății, se schimbă și semnalele care, la rândul lor, implică schimbări în structura și conținutul funcțiilor mentale superioare. Prin urmare, teoria se numește cultural-istoric.







Procesul psihic este activitatea psihică care se desfășoară în timp în conținutul și aspectul său dinamic. furnizează cognitive acceptate, de reglementare (emoționale și volitive) și integratoare (universale) procesele mentale. Procesele cognitive oferă o reflectare a realității și construirea unei imagini a lumii. Procesele cognitive pot fi împărțite în procese de percepție (senzație și percepție), care apar numai la interacțiunea directă a subiectului cu realitatea, și a proceselor inteligente și medieri caracterizat prin generalizare (gândire, precum și așa-numita imaginație într-un sens restrâns). Procesele de reglementare induc și ghidează activitățile mentale și practice ale subiectului. Acestea includ procese emoționale și volitive. Procesele integrative asigură unitatea întregii activități mentale umane. Ei nu au propriul lor produs. Acestea includ atenția, memoria, imaginația (ca reprezentare) și vorbirea.

Sensația este cel mai simplu proces mental cognitiv, constând în reflectarea proprietăților individuale ale obiectelor și fenomenelor realității înconjurătoare, precum și a stărilor interne ale organismului. Sensația apare atunci când stimulul și organul de simț interacționează direct. Ca rezultat, există senzații, care diferă în modalitate, intensitate, durată și localizare spațială. La om, senzația poate fi arbitrară și conștientă, obținută prin folosirea standardelor senzoriale ca mijloc.







Percepția este un proces mental cognitiv, constând în reflectarea obiectelor și a fenomenelor realității în integritatea lor. în unitatea proprietăților lor. Percepția apare atunci când subiectul interacționează direct cu lumea din jur. Rezultatul percepției este imaginile holistice. care la om diferă într-un grad diferit de structură, constanță, obiectivitate și semnificație. La om, percepția poate fi arbitrară și conștientă.

Gândirea este un proces psihic intelectual cognitiv, constând în reflectarea obiectelor și a fenomenelor realității în conexiunile și relațiile lor. Deoarece relațiile și relațiile nu sunt date într-o imagine vizuală directă, gândirea este realizată ca o reflecție generalizată și indirectă. Acțiunile practice, imaginile și conceptele pot acționa ca un mijloc de gândire. La animalele mai înalte, doar cele mai simple gândiri sunt descoperite sub formă de acțiuni practice. Tipuri mai complexe de gândire se găsesc numai la om. Gândirea umană se caracterizează printr-o legătură inseparabilă cu vorbirea.

Imaginația este un proces psihic special, specific numai omului. Imaginația este exprimată în re-crearea și transformarea reprezentărilor. în crearea de noi imagini care nu au fost niciodată percepute. și în construirea de noi conexiuni și relații care nu există în realitate. În acest sens, imaginația poate fi atribuită proceselor cognitive intelectuale. Imaginația oferă previziuni ale rezultatelor viitoare ale activității, posibile schimbări în lumea înconjurătoare și în sine, permite construirea unui program de comportament, deci imaginația poate fi atribuită proceselor integrative.

Memorizarea este numele generalizat al proceselor care asigură reținerea oricărui conținut din memorie. În funcție de natura materialului și de activitatea subiectului, se disting diferite tipuri de memorie și modele de memorare.

Conservarea este păstrarea de ceva timp a materialului cu conținut diferit. Pe conservare pot fi judecate după rezultatele redării și re-memorării.

Reproducerea este procesul de restaurare și reconstituire a conținutului. Se întâmplă sub forma recunoașterii și redării active. Se caracterizează prin grade diferite de precizie.

Uitarea este procesul de reducere treptată a capacității de reproducere a materialului. Modelele de uitare sunt determinate de caracteristicile altor procese de memorie.

Will - un specific doar pentru proces special, umană mentală, care este exprimat în conștient de auto-determinare a activităților sale și a proceselor mentale umane. Varietatea situațiilor care necesită reglementări volitiv, poate fi redus la situații de interferență intenționată cu propriile lor motive, în scopul de a menține sau de a schimba puterea motrice (pentru a depăși obstacolele, motivele oboseala în prezența unei decizii conștiente, frânarea motivație prea puternic, rezolvarea problemei de conflict de motive, etc. ). Regulamentul volițional se realizează cu participarea altor procese mentale (memorie, emoții, gândire, imaginație, etc.).







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: