Frazeologismele, originea cărora este legată de istoria țării noastre, cu obiceiurile și riturile strămoșilor noștri.
Pe perete să urce, pe (întreg) Ivanovo, Kolomna verst, satele Potemkin, într-o cutie lungă de amânare, invazia Mamaevo; pâine și sare, bateți fruntea, clasați rangul.
Unitățile frazeologice care au apărut într-un mediu profesional sau altul sau vin în limba literară de la jargon.
clopote de turnătorie, învârti, prins în capcană, trageți tiradă, să taie un soare plin parte de nuc, pentru a măsura cuiva etalon proprii, vânturile, gloanțele se toarnă, lăsând scena pentru a juca prima vioara, a pus pe cal greșit, să ia arma, freca ochelari, așezați pe hartă, confundați toate cărțile.
Expresii care au coborât din paginile operelor publiciste și artistice din literatura rusă și străină și au devenit aripi.
Mai puțin este mai mult, o bună vreme, amețit cu succes, maestru al gândurilor, față în față, am arat, deserviciu, arata si pantof ceva purici, cavaler pentru o oră, eroul romanului meu, în pene împrumutate, de porc în yarmulke , un înțelept gudgeon, a mers să scrie provincia. Volga se varsă în Marea Caspică, Demyanova urechea, să fie sau să nu fie, iar regele este gol, ultimul mohican, înclinării la morile de vânt, Cavaler înfățișării Tristele.
Expresii frazeologice care au venit la noi din limba veche slavonă.
Sarea pământului, pâinea zilnică, fiul risipitor, îngropa talentul în pământ, Thomas cel necredincios, pune degetele în ulcere.
Unități frazeologice de origine biblică.
Sfânta Sfintelor, mila lui Dumnezeu, nu este nici un prooroc în țara lui, un vițel de aur. Manna este cerul, măgarul lui Valaam, stropi cenușă pe cap, un voce plângând în deșert, piatra de temelie.
Semănări frazeologice de origine antică (din mitologie, literatură, istorie).
Prometeic foc, chin de Tantal, un os al discordiei, călcâiul lui Ahile, firul Ariadnei între Scylla și Caribda, sabia lui Damocles, grajduri Augias, taie nodul gordian, sare atic, limba Esopian, media de aur, cu scut sau pe ea, și tu, Brutus, du-te Rubicon.
Unități frazeologice ascendente în alte limbi.
Alma Mater, alter ego-ul, alfa și omega, de soiuri, pentru a trage castanele din foc, a pus un punct de pe și un ciorap albastru, cu totul rutate, furtună într-un pahar cu apă, după noi potopul, fiasco, castele în aer, timpul este bani - , secretul polisinelului, victoria Pyrrhic, noaptea Bartholomew.
Unitățile frazeologice, care prin origine sunt combinații stabile - termeni de știință.
Pentru a aduce la numitorul comun, la punctul de congelare, un spot alb, o stea de prima magnitudine, o reacție în lanț, care se rotește de-a lungul unui plan înclinat, gravitatea specifică.
Și acum să lucrăm la definirea unui grup de unități frazeologice.
Pregătiți solul nu este necesar joc în valoare de lumânare, într-o oră pe o linguriță, de a fuma o țeavă de pace, a pus pe o mască, arunca momeala, trage Gimp, loden, pe Catcher și fiara și să fie difuzate, se aduce la căldură alb, Mens sana in corpore sano, elimina chips-uri nici noroc, ori capul pentru a ucide castor, învârti, păstrează uscate de pulbere pe două fronturi, părăsească scena, mirosul prafului de pușcă, pentru a schimba peisajul.
V. Cuvântul profesorului.
Frazaologia este studiată împreună cu secțiunea "Vocabular", ceea ce înseamnă că expresii precum sinonimia și antonimia sunt caracteristice.
- Ce sunt sinonimele? (Sinonimele sunt cuvinte ale aceleiași părți ale vorbirii care denotă nuanțe de același sens.)
- Ce sunt antonimele? (Antonymele sunt cuvinte ale aceleiași părți ale discursului care denotă cuvinte cu semnificație opusă.)
Vom lucra cu cardurile. Încearcă să găsești sinonime și antonime pentru unitățile phraseologice. (pe variante)
Opțiunea 1
Găsiți sinonime phraseologice
Vânt în nori
Pentru a lega mâinile și picioarele
VI. Să mergem la slujba noastră principală - să lucrăm cu textul.
(1) Conform tradiției biblice, în vechime, toți oamenii de pe pământ vorbeau aceeași limbă. (2) Și așa a continuat până când locuitorii Babilonului s-au gândit să construiască un stâlp înalt pentru a ajunge pe cer. (3) La început construcția turnului a mers cu succes, pentru că babilonienii s-au înțeles bine și au muncit din greu.
(4) Cu toate acestea, Dumnezeu nu-i plăcea această clădire. (5) Bineînțeles: oamenii au îndrăznit să cucerească cerul. (6) Și apoi Dumnezeu a acționat foarte viclean: "a amestecat limbile" și, ca urmare, constructorii au încetat să se înțeleagă unul pe celălalt - și "crearea stâlpului" a încetat.
(7) În limba rusă modernă este expresia de utilizare atunci când vine vorba de confuzie, confuzie, striviți, confuzie, talmeș-balmeș, o mare adunare de oameni care nu primesc ceea ce doresc sdelat4 făcut.
Sarcini în text
- Cu ce mit corespunde acest mit? Desenați o paralelă între ele.
- Ce teză din primul paragraf are un cuvânt introductiv. Scrie numărul său.
- Ce propunere este asociată cu uniunea consultativă anterioară. Scrie numărul său.
- Ce propunere este asociată cu uniunea anterioară, un index, un sinonim contextual. Scrie numărul său.
- În ce propunere cuvântul Uniunii a fost folosit ca mijloc de comunicare. Scrieți numărul acestei fraze.
- Denumiți SPP cu cauza subordonată.
- Printre punctele 5-7 găsiți o propoziție, o parte din care este o sentință nedeterminată-personală. Scrie numărul său.
- Denumiți propozițiile din textul în care cel puțin una dintre părți este o propoziție impersonală.
- În propozițiile 2-3, găsiți cuvintele formate prin metoda prefixului. Scrie-le jos.
- Denumiți numerele de propoziții în care se respectă observațiile coerente.
- Denumiți frazele în care sunt folosite un număr de membri omogeni.
- Din primul paragraf, scrieți toate frazele formate prin metoda de acord.
- Din al doilea paragraf, scrieți combinațiile de cuvinte cu conexiunea de conexiune.
- Efectuați o analiză sintactică a ultimei propoziții.
VII. Este timpul să ne consolidăm cunoștințele.
Pentru a face acest lucru, vom efectua o lucrare de testare în care vor fi utilizate sarcinile USE. Lucrarea se desfășoară în funcție de opțiuni.
1. Specificați propoziția cu frazeologia.
a) Nu l-am urmărit, doamnă, și a pus o pisică într-o baltă.
b) Așezați purcel într-o băltoacă și zâmbind destul.
c) Cu o astfel de antrenament, cum nu am putea intra într-o baltă.
d) Într-o baltă pentru a sta - o ocupație preferată de porci.
2. Specificați propoziția cu frazeologia.
a) Am introdus toporul în centură și am intrat în pădure.
b) Nu balansati toporul.
c) Deși nu sunt un maestru, voi conecta orice inginer în centură.
d) Tăiați gaura cu o centură, cel puțin o eșarfă.
3. Specificați propoziția cu frazeologia.
a) Mișca sa așezat pe gâtul tatălui său și a putut vedea arena.
b) țânțarul se așeză pe gâtul meu.
c) Doar dă-mi un gol - ei vor ședea imediat!
d) Tatăl ședea în șa, iar fiul - aproape pe gâtul calului.
4. Care este semnificația frazeologiei "crească mușchi"?
a) face o avere;
b) să coboare moral, să alerge sălbatic;
c) așteptați cu răbdare;
d) mature, cresc.
5. Introduceți o declarație incorectă
a) unități frazeologice - combinații libere de cuvinte;
b) există unități frazeologice - sinonime;
c) unitățile frazeologice transmit vivacității și imaginilor la vorbire;
d) în teză, unitățile frazeologice sunt un membru al sentinței;
1. Specificați propoziția cu frazeologia.
a) Pisica a stat într-un sac și a mâncat.
b) Pisica își scoate capul din sac și se ascunde din nou.
c) O pisică în sac, o pungă deasupra umerilor, drumul înainte este lung.
d) Acestea sunt sugestiile dvs. - o pisică într-o pungă.
2. Specificați propoziția cu frazeologia.
a) Nu numai casa a fost distrusă - nu a mai rămas nici o curte.
b) Există trei mile până la han.
c) După război, Simon a fost lăsat singur - nici o miză, nici o curte.
d) Curtea a fost înconjurată de un gard construit din mize, numit aici o schelă.
3. Specificați propoziția cu frazeologia.
a) Și acum el este fie viu, fie mort.
b) Care dintre ele este viu, cine este mort este necunoscut.
c) Dacă este viu sau mort acum, adu-l aici!
d) Deci, el a stat, nu mort sau în viață, până la apusul soarelui.
4. Finalizați frazeologia: "fir".
a) tantal;
b. Gordia;
c) Ariadne;
d) Regele Solomon.
5. Ce propunere nu utilizează frazeologia?
a) El, cred, este un fizician înzestrat, există o scânteie divină în el.
b) El spune, poate, și frumos, dar pe frunte în litere mari este scris: Sunt un mincinos.
c) Echipa noastră a participat la competiții de fotbal și a reușit să învingă adversarul acasă.
d) El a ascultat numai de el însuși, a crezut numai el însuși și a trăit numai pentru el însuși, astfel încât cu el nimeni nu a putut găsi un limbaj comun.
(Răspunsuri: 1c, 1-in, 2-in, 3-in, 4-b, 5-a, 2c,
VIII. Reflecție.
-Să spunem că astăzi ne-am amintit de frazeologie?
-Ce trebuie luat în considerare atunci când se utilizează frazeologia?
-Care este scopul unităților frazeologice utilizate în ficțiune?
-Care este rolul lor în vorbire?
IX. Tema: lucrul cu textul "Racion".
pâine
- Dovediți că acesta este un text.
- Ce preda acest text?
- Cum se referă la textul următor:
Nu fac nimic, oamenii învață să facă rău (aforismul antic).
Mai presus de toate, te plictisești de lenevie (proverbul karelian).
Există oameni ale căror merit este că nu fac nimic (V. Kluchevsky).
Este mai bine să nu faceți nimic decât să faceți ceva (L. Tolstoy).
Dacă doriți, că ați avut puțin timp, atunci nu faceți nimic (A.Chekhov). - Scrieți cuvintele cu aceleași cuvinte rădăcină. Continuați cu această serie de cuvinte.
- Explicați semnificația lexicală a cuvântului "ralanti".
- Alegeți sinonime și antonime pentru cuvântul "ralanti".
- Explicați sensul literal al expresiei.
- De ce credeți că este citat expresia "inactiv"?
- Scrieți din text cuvintele în care sunetul consoanelor este uimit.
- Faceți o analiză lexicală a cuvântului nespus.
- Explicați semnele de punctuație din acest text. Care este rolul parantezelor și punctelor?
- Parsează a doua teză.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: