Caracteristicile formării de gemeni
Există cel puțin 60 de milioane de gemeni care trăiesc pe pământ, dintre care aproximativ o treime sunt asemănătoare, ca două picături de apă. Apariția a doi sau mai mulți copii în același timp a fost întotdeauna de interes deosebit pentru alții. Cu toate acestea, nu toată lumea știe că părinții gemeni se confruntă cu probleme care sunt tipice numai pentru astfel de familii.
Există cel puțin 60 de milioane de gemeni care trăiesc pe pământ, dintre care aproximativ o treime sunt asemănătoare, ca două picături de apă. Acestea sunt așa-numitele gemeni identici (monozygotici), în care setul de gene este absolut același. În gemeni de un tip diferit - raznoyaytsevyh (dizygotic), există aproximativ jumătate din gene. Gemenii raznoyaytsevye pot fi de sexe diferite și adesea sunt asemănătoare între ei, nu mai mult decât frații și surorile obișnuite; acestea sunt numite de obicei "gemeni".
Nașterea simultan două sau mai multe copii a fost întotdeauna de interes special în altele, și, în unele culturi antice, nașterea de gemeni a fost văzută ca un eveniment de semnificație religioasă, mistică, uneori - ca un semn rău, amenințând probleme întregul clan. Uneori, gemenii au fost uciși chiar și cu mama lor.
Toate familiile cu copii se confruntă cu unele dificultăți obișnuite, deși, bineînțeles, ele sunt mai pronunțate în familiile gemene, iar rezolvarea lor necesită mult mai multe eforturi din partea părinților lor. Unele probleme sunt tipice numai pentru familiile gemene, iar punctul aici nu este numai faptul că gemenii se naște imediat cu doi, iar problemele sunt înmulțite cu două. Care sunt originile dificultăților specifice dezvoltării "gemene"? Considerăm caracteristicile relației dintre toți membrii familiei gemene. Cunoașterea acestor trăsături și a problemelor care apar în procesul de educare a gemenilor este necesară nu numai pentru părinți, ci și pentru profesori și pentru toți cei care lucrează cu copiii.
Din cauza relației lor speciale cu gemenii, au crescut într-o atmosferă oarecum neobișnuită din copilăria timpurie. Multe asociații percep pereche gemene ca un singur întreg indivizibil, ignorând diferențele de copii, le numesc pe nume sau același nume, nu acordă o importanță copiilor în ceea ce privește faptul că acestea sunt confundate, etc. După cum sa menționat în literatura de specialitate (S.Scarr, 1968), mediul familial, tratamentul părinților tind să fie mai asemănătoare cu gemeni monozigoți (MZ) decât pentru dizigoți (DZ). Gemenii de la o vârstă fragedă și, uneori, mai târziu, nu sunt aproape niciodată separați, adesea poartă aceleași haine, joacă aceleași jocuri, citesc aceleași cărți etc. Aceasta contribuie la apariția așa-numitei "reacții" sau a "efectului gemene" - o identificare completă cu un partener gemene, dorința de a nu fi diferită de ea. Severitatea reacției este diferită pentru membrii monozigoți și perechile dizigoți între parteneri sunt instalate perechi MZ, legături de obicei mai mici decât între membrii perechilor DZ.
De la naștere, între gemenii există anumite atitudini care diferă de relația obișnuită între frați și surori - „Situația gemene“ (R.Zazzo, 1960), care impune o amprentă de neșters asupra dezvoltării gemenilor și relațiile lor cu părinții lor și alte persoane.
R.Zazzo a arătat că perechea gemene își formează deseori propriul microcosmos ("microcosmos"), caracterizat de o serie de caracteristici atât în sine, cât și în relațiile cu ceilalți și cu lumea exterioară. Un mediu gemene special are ca rezultat o relație mai strânsă între gemeni decât între frații și surorile obișnuite. Aceste comunicări sunt atât de puternice încât chiar și o separare temporară de co-Twin (de exemplu, în cazul în care unul dintre gemeni admise la spital), ele reacționează la fel de puternic ca să fie separat de mama sa.
Valoare partener geamăn pentru co-gemene de la naștere atât de mare încât relația într-o pereche dublu poate fi descrisă ca simbiotic (D.Ortmeyer, 1970). Dacă problema de bază odinochnorozhdennogo copil este de a depăși relația simbiotică cu mama, gemenii trebuie să rezolve o altă problemă nu mai puțin gravă - „pentru a distinge“ el însuși de la partenerul său într-o pereche de gemene, și, cu atât mai mare asemănare, cu atât mai mult o provocare devine. Chiar și un copil mic nu a învățat încă să meargă, într-un fel miraculos reușește să se întoarcă în pat, astfel încât să fie cât mai aproape de fratele lui geamăn, el îl trage stilouri, ascultând respirația, poate suge degetele, și altele. Un fenomen tipic pentru gemeni este utilizarea pronumelui „noi“ în loc de „i“, ei se recunosc mai târziu, în imagine (și gemenii MZ - pentru încă 3 luni de DZ) și în oglindă, ei mai târziu odinochnorozhdennyh începe să utilizeze propriul nume, de a răspunde nu numai pentru ei, dar și pe ele Sunt un gemene.
"Reacția gemeni" poate duce la o dezvoltare lentă a personalității copiilor. Dorința de a vă asemăna în totul, identificându-vă cu un partener gemene (identificarea reciprocă) afectează formarea conștiinței de sine și conduce la dificultatea procesului de individualizare a gemenilor.
În procesul de formare a personalității copilului, una dintre formațiunile centrale este sistemul "I". În psihologie, termenul "conștiința de sine" se referă, de obicei, la activitatea unui subiect care vizează realizarea acțiunilor, a experiențelor, a locului în viață. Rezultatele acestei conștientizări sunt fixate în respectul de sine. În perioada de până la 3 ani, stima de sine a copilului se formează în mod spontan ca urmare a atitudinii adulte față de credință. Un aspect important aici este conștientizarea dvs. ca un subiect al individualizării. Identificarea reciprocă largă a partenerilor gemeni conduce la faptul că acest proces de formare a conștiinței de sine este semnificativ diferit în cazul gemenilor comparativ cu cei care au un singur părinte. Dezvoltarea gemenilor individuale, găsind-le un sentiment de propria lor identitate, caracterizată prin separarea noastră de la alții, stăpânirea schemei corpului depinde în mare măsură de natura relației într-o singură pereche gemene, modul în care acestea se percep și unul pe altul.
Gemenii distribuie într-un anumit mod diverse funcții, abilități. De exemplu, cineva poate fi responsabil pentru comunicarea cu lumea exterioară, asumându-și pe deplin funcția de reprezentant al cuplului atunci când comunică cu alte persoane. Un alt gemene nu poate dezvolta deloc abilități de comunicare, deoarece gemenii, care se percep ca pe un singur și indisolubil întreg, cred că este suficient ca cel puțin unul dintre ei să-și stăpânească abilitățile adecvate.
Au fost descrise în mod repetat cazuri de interdependență completă a gemenilor, atunci când fiecare dintre ei se simte complet neajutorat, deoarece au proprietăți de personalitate complementare. De exemplu, se poate conta și altul - de a scrie (o astfel de pereche a fost examinată psihologic în laboratorul de psihogenetică a vârstei PI RAO).
Sursa inițială de distribuție a rolurilor în pereche reprezintă diferențe la naștere (greutate, înălțime, ordine de naștere etc.), o atitudine diferită față de mamă. Părinții, fără să știe ei înșiși, încurajează acțiunile așteptate de la fiecare copil (de exemplu, luând în considerare gemenii întâi-născuți ca cei mai bătrâni, ei formează un set de conducere în pereche). Copilul începe să se comporte în funcție de rolul atribuit lui și acesta este principalul motiv pentru diferențierea primară a gemenilor. Cercetătorii disting mai des rolurile următoare: reprezentanți în lumea exterioară, lideri, conștiința interioară a cuplului etc. (H.von Bracken, 1978, A.Anastasi, 1958).
Pentru înțelegerea dezvoltării de gemeni este necesar să se ia în considerare interacțiunea dintre „reacția Twin“ și dorința de membri ai unei perechi gemene pentru individualizare. A.Heigl-Evers (1971) identifică două tendințe opuse în stilul relațiilor gemeni MZ - convergentă (convergența cu partenerul) și divergentă (separarea de partener în pereche, dorința de independență, lupta pentru afirmare de sine), care de multe ori apar simultan. Se pot distinge patru forme de relații între membrii perechi de gemeni - 1) competitie care duc la gemeni divergență, 2) complementar (complementar) subordonare, ceea ce duce la convergența gemenilor și interdependența lor, 3), egalitatea și 4) conformality ceea ce conduce la un complet instalațiile de similaritate parteneri gemene .
Atașarea strânsă a gemeniilor, dorința de a fi întotdeauna împreună, uneori, conduc la faptul că copiii interacționează numai între ei, excluzând din cercul colegilor de comunicare și chiar din toți ceilalți oameni. Mamele de gemeni au, de obicei, mai multe îngrijorări, obosesc mai mult, prin urmare, în medie, vorbesc mai puțin cu gemeni decât mame de copii singuri, iar copiii sunt adesea lăsați la rândul lor. Acest lucru duce la o formare lentă a abilităților de vorbire, deoarece, vorbind numai unul cu celălalt, au mai puține șanse de a învăța noi abilități de vorbire, iar deficiențele existente ale discursului lor sunt agravate. Într-o astfel de situație, copiii pot avea un așa-zis discurs "autonom", care este de neînțeles pentru cei din afară. În neregulă cu asta nu este nimic, dar dacă timpul nu acordă o atenție la ea, vorbire corectă nu este formată (de fapt, să înțeleagă copiii reciproc, și alți oameni pe care nu le pasa), dar nu este de dezvoltare indiferentă și mentală a copiilor, în general.
Pentru a evita aceste efecte nedorite, părinți mai buni de la o vârstă fragedă pentru a încerca să se comporte în așa fel încât să încurajeze în independența copiilor, gradul de conștientizare a lor „I“, să acorde o importanță diferențelor lor, să încerce să cheme fiecare nume propriu, și anume este de a trata copiii ca doi indivizi separați și diferiți, și nu ca "o singură ființă umană în dublu exemplar". Este de dorit ca copiii să aibă jucării diferite, haine diferite, paturi diferite etc. Cel mai simplu mod de a accentua individualitatea copiilor este de a le face diferite coafuri. Uneori este destul de dificil să cumperi lucruri diferite pentru copii și uneori nu o doresc, dar pot fi folosite întotdeauna unele mici diferențe, de exemplu, chiar arcul, culori diferite de haine.
Părinții ar trebui să încerce să identifice fiecare geamăn în mod individual, acest lucru poate fi folosit unele tehnici speciale - de exemplu, poate fi copii a condus la o grădiniță la un moment dat (de luni și miercuri - o marți și joi - a doua, iar vineri - ambele împreună) astfel încât gemenii au avut ocazia și să fie singuri cu părinții lor și să comunice cu alți copii pe cont propriu. De asemenea, o mamă sau un tată poate lua cu ei pe rând, dacă merg, de exemplu, la un magazin. În zilele de naștere ale abordării individuale - gemenii ar trebui să fie unele tort, cadouri, felicitări. Ei bine, dacă toată lumea are propriile jucării stocate în cutia sa.
Pentru dezvoltarea verbală normală a gemenilor, părinții ar trebui să vorbească cu fiecare în mod individual și să încurajeze alte persoane să facă acest lucru. Este bine dacă fiecare gemene are propriul său timp, când poate discuta privat cu mama și tata. Dacă există un discurs autonom, este necesar să extindeți cercul social al copiilor, probabil, pentru a le plasa în diferite grupuri ale grădiniței, astfel încât acestea trebuie să fie înțelese de oamenii din jur. Este recomandabil să se consulte cu un psiholog, deoarece separarea precoce de la un gemeni poate avea un efect negativ asupra oricărei dezvoltări viitoare.
Cu toate acestea, observând și încurajând diferențele dintre copii, trebuie să fii atent, deoarece gemenii pot fi gelos și chiar dureros în legătură cu succesele și realizările unui partener. Uneori, aceasta generează o competiție și o competitivitate sporită în relațiile lor, până la dezvoltarea unui conflict continuu, în special în adolescență, când gemenii încep să se distanțeze unul de celălalt.
Gemenii sunt întotdeauna doi. Niciodată să poată pe deplin propria mama atenție, unul dintre ei vrea să obțină mai puțină atenție dacă geamăn de lângă ea. Și nu doar pentru că gemenii oferă reciproc un sentiment de siguranță și confort, dar, de asemenea, pentru că în cazul în care un copil este sigur că mama nu se acordă mai multă atenție partenerului său decât el. Desigur, la fel ca sentimentele de gelozie pentru mama poate avea loc într-o familie cu copii odinochnorozhdennymi - frați și surori, dar în familiile gemene gelozia apare mai devreme și este mai pronunțată. Gemenii încearcă, de obicei, să evite situațiile care provoacă gelozie. Pentru a face acest lucru, ei devin uneori atașați de diverși părinți - unul se apropie de mamă, celălalt - de tatăl. Un alt mod de a evita gelozie - se străduiesc mereu să aibă același lucru, adică cu un geamăn - jucării, atenția părinților și a altor persoane.
Unii gemeni, devenind adulți, nu devin niciodată personalități independente și independente. Dacă părinții vor să-și ajute copiii în găsirea propriului "eu", trebuie să tratăm gemenii astfel încât fiecare să simtă propriile lor particularități, să fie conștienți de diferențele lor față de fratele sau sora lor.
Sursa: site-ul "Parent.ru", S. Pyankova, N. Zyryanova, Institutul Psihologic al Academiei Ruse de Educație
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: