Elena Demina
Predarea preșcolarilor ruși ca limbă străină.
Tema. „Animale de companie“.
Lecția a fost realizată cu copii de 5 ani; numărul de copii - 6 persoane.
Scop. consolidarea materialului trecut. numele animalelor domestice, caracteristicile vieții lor, părți ale corpului animalului.
1. Lucrați pentru a îmbunătăți înțelegerea discursului, întrebări Ce? Cui? Unde?
2. să dezvolte percepția auditivă,
3. acumula un vocabular pasiv vocabular
4. să stabilească numele animalelor de companie (o pisică, un câine, un cal, un taur);
5. Dezvoltarea abilităților motorii fine, generale și articulare;
6. continuă să lucreze la extinderea vocabularului pasiv asupra "părților corpului";
7. dezvoltarea memoriei auditive;
8. clarificarea sensului cuvintelor "fân". „Stabil“;
9. Lucrați în înțelegerea și folosirea substantivelor în cazuri acuzative și dative.
1. Pentru a stimula apariția onomatopoeias, cuvinte și fraze;
2. să continue să lucreze la coordonarea discursului cu mișcarea;
3. Dezvoltați imitații în mișcare și vorbire.
1. cultivarea iubirii pentru animale;
2. să aducă capacitatea de a asculta și de a auzi discursul unui adult și al celuilalt.
Echipamente. Imagini. câine, pisică, taur, cal, fân, pâine, lapte, carne. Tăierea imaginilor unui cal (de la 3 la 4 părți). Jucărie moale "cal". Creioane colorate, designer de lemn.
Cursul lecției
- Bună ziua baieții merg și stau la mese.
II. Partea principală
- Să ne uităm la imagini să le sunăm. Cine este acesta? (terapeutul vorbi încet, îi cheamă în mod expres imaginile care le prezintă în mod consistent):
Cat de cai de cai
- Și acum voi arăta fotografiile și vei numi cine e imaginat în poze (vorbitorul le arată fotografiile, copiii îi numesc în mod repetat).
- Ghici cine este vorba despre această ghicitoare?
Am bătut copitele.
Sari, sar, sar.
Vântul de mane în vânt.
Cine este acesta? ... cal)
- Cum calca calul? (exercițiul articulat "cal").
- Cum respiră câinele când nu mai respiră? (exercițiu de artă "spatula").
- Cum sa ling pisicuta? (exercițiu de artă "gem gustos").
- Ascultați cum se pot mișca aceste animale.
(Copii împreună cu un discurs terapeut efectuează exerciții).
"Cine se mișcă așa?"
- Pisica vine. Cum merge?
- Asta este (discursul terapeut demonstrează în ritmul potrivit, în ritmul potrivit, atingând ritmul, stimulează repetarea mișcărilor degetelor copilului).
- Taurul se execută. Cum merge? ...
- Calul sare. Cum merge? ...
Jocul "a trecut, a fugit, a călătorit".
- Cine a alergat (un copil, un taur, un câine, o pisică,
- Cine a mers (calul unui copil,
- Cine a trecut (copil de câine, pisică, taur).
- Prietenii noștri de animale sunt înfometați. Să-i hrănim.
- Uite ce fel de mâncare avem și o numim? (copii responsabili de fân, lapte, carne).
- Ce este asta? ... (fân copil responsabil).
- Cine va da fânul? ... (cal copil responsabil).
- Și cine altcineva? (răspunsul la taurul copiilor).
- Că vom da un cal și un taur. (fân copil responsabil).
- Ce este asta? ... (lapte de copil responsabil).
- Pe cine le dăm laptele? ... (răspunde câinelui, pisicii).
- Ce este asta? ... (carne copil responsabil).
- Cui îi dăm carnea? ... (răspunde câinelui, pisicii).
Fiziminutka (vorbire cu mișcarea) poemul E. Yaryshevskaya
Dimineața am făcut gimnastică.
M-am întors pentru un început
Și a bătut pe copita.
Clop! Clop! Tsok! Tsk! Mâinile înainte, în sus, în lateral, (în ritmul poemului, înainte, în sus, în lateral ...
Stretch (mâinile trageți în sus)
Bateți cu un picior, cu mâinile înainte
Și acum sare - înainte,
În lateral, spate, invers.
Skok! Skok! Skok! Skok! Jumping cu două picioare înainte
În lateral (stânga). în urmă; înainte, lateral (dreapta, înapoi;
Înainte, în lateral (stânga, înapoi ...
Rularea pe loc și apoi -
Zboară și coadă.
Max! Max! Max! Max! Intensivă a alerga în loc
capul se intoarce la stanga si la dreapta
imitarea unei mișcări circulare cu coada
Ce coada și coama
Mătăsos și frumos!
Ah! Ah! Ah! Ah! Brațele în lateral
Înclinați-vă mâinile pe obraji, scuturați-vă capul
Corset cu voce tare:
- FFR-rr! Încărcarea a fost terminată!
Este timpul să vă reîmprospătați?
Dă-mi fânul și apa! Închise, spune FFF.
Bateți cu un genunchi îndoit în genunchi
Îndoiți-vă înainte, îndoiți-vă spatele, agitați-vă cu mâinile drepte
- Uită-te la imaginea care se află pe biroul tău. Cine este descris pe el? (calul copiilor responsabili).
- Calul se numește Bonya. Asta e problema, calul nostru e bolnav.
- Uite ce i sa întâmplat. Ce lipsește? (copii responsabili de coajă, coadă, breton).
- Să-l vindecăm?
- Tragem cu pronunția coama, coada, bretonul cu lovituri ușoare. Ce desenezi? Ce nu a avut calul? (copii responsabili de coajă, coadă, breton).
- Unde are calul nostru un cap? gât? picioare? copite? nări? ochii? stomac? înapoi? urechi? ... (copiii se arată în imaginile lor).
- Ce este asta? (de la gâtul copiilor, copitele).
(vorbește terapeutul pe o imagine, iar copiii răspund).
- Să ne hrănim calul! Ce îi vom hrăni? (copii senioși sen).
- Hayul este iarba uscată.
- Ce culoare este? (responsabil pentru copiii de galben).
-Ce fel de creion? (copilul de ramură al galbenului).
- Trageți fânul (copiii trag un discurs terapeut modelat cu mișcări întrerupte).
- Să ne construim calul o casă de cuburi - un grajd cu o ușă și o fereastră.
- Am vindecat un cal, să vedem ce sa întâmplat cu ceilalți? De asemenea, ei s-au îmbolnăvit. Ajutați-l să se vindece (Colectați caii din părți (3 și 4 părți).
- Băieți, să ne amintim ce fel de animale de companie erau la clasa noastră (un cal pediatric, un câine, un taur, o pisică).
- Ce alte animale de companie știi? (pui copil responsabil, cocoș, rață, cal, pisică).
- Și ce mănâncă? (calul copilului mănâncă fân, câinele mănâncă carne, molia bea lapte, taurul mănâncă fân și).
- Ce părți ale corpului au calul? (copilul coada, copita, capul).
- Lectia este completa, esti bine logodita, asculta cu atentie, poti sa te ridici de la masa si sa mergi la grup.
Joc interactiv "Acasă și animale sălbatice" pentru copii 2-4 ani Joc interactiv "Acasă și animale sălbatice" pentru copii 2-4 ani. Jocul rezolvă problemele legate de "Formarea unei imagini integrale a lumii, extinderea.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: