Svetlana Kipina
Creșterea competenței cadrelor didactice pentru dezvoltarea culturii senzoriale a copiilor preșcolari. Master-class "Buna ziua, tara senzoriala!"
Scop. sporirea competenței cadrelor didactice pentru dezvoltarea culturii senzoriale a copiilor preșcolari.
Cursul evenimentului:
- Bună ziua, dragi colegi! Astăzi vă invit să deveniți participanți activi ai clasei de masterat pe tema "Bună ziua. Țară senzitivă! ". (diapozitivul 1)
2. Relevanța subiectului. (diapozitivul 2)
Un mic copil ... Cum știe lumea din jurul lui?
Fiecare dintre noi a fost mică și, probabil, își amintește dorit să atingă totul nou, atinge, linge, musca - care este, de a studia subiectul din toate părțile.
Educație senzorială. care vizează formarea unei percepții deplină a realității înconjurătoare, servește drept bază pentru cunoașterea lumii.
Pe această bază, a existat necesitatea de a selecta și de a folosi o varietate de forme de metode și tehnici de lucru cu copiii și părinții lor pentru educația senzorială.
3. Crearea unei situații problematice.
Sună muzică din programul "Ce? Unde? Când?“. o "casetă de senzații" apare în fața participanților la clasa de master.
- Cunoașterea formei, mărimii, caracteristicilor spațiale și a altor obiecte este imposibilă fără integrarea mișcărilor mâinilor și a ochilor. Acum, propun să știu prin atingere ce este în "cutia senzațiilor".
Stăpânul oferă, la rândul său, trei participanți să-și execute mâinile prin mâneci în cutie și să simtă obiectul. Toate ipotezele sunt auzite.
- Acum vă aflați într-o situație dificilă. Acest lucru se întâmplă adesea atunci când o persoană este obosită, excitată, speriată sau întâlnește un obiect necunoscut. Un copil de la naștere este înconjurat de un număr imens de obiecte și fenomene care au o varietate de proprietăți și calități. Pentru a facilita și accelera procesul de formare a ideilor despre lumea înconjurătoare, este necesar să învățăm copilului acțiunile mentale de bază și regulile de percepție.
- Apoi uitați pentru un timp că suntem adulți, vom deveni copii și vom juca. Asta vrei tu? Apoi mergem cu tine la o excursie la Sensoriku!
Un zgomot sună. Maestrul invită toți participanții la clasa de master să stea într-un cerc.
În grabă stătea într-un cerc,
Pentru că toate mâinile au luat-o brusc.
Și acum să începem să ne întoarcem,
În copiii să se transforme!
Locomotiva cu aburi așteaptă pentru totdeauna,
În țara Sensorik va fi norocos!
Sună o melodie de la m / f "Steam Engine de la Romashkovo". Maestrul împreună cu participanții devin o "locomotivă".
Tuk, tuk, tuk, tuk, tuk.
Tuk, tuk, tuk roți,
El este în țara Sensoriku
El a adus pe toți copiii!
- Atenție vă rog! Trenul nostru ajunge la gară. Lăsați autovehiculele, stați confortabil, vom afla.
Demonstrarea prezentării "Țară colorată" (diapozițiile 3-19).
- Ai ghicit cum se numește stația? Stația "colorată". Iar locuitorii acestei stații de oameni colorați sugerează să învățați să jucați jocuri "color". Dar pentru a putea îndeplini toate sarcinile este necesar să ne întindem degetele și să le facem să funcționeze puțin. Exerciții pentru degete muzicale.
1. Mâna dreaptă este comprimată într-un pumn, degetul mare este luat la un unghi de 90 de grade. În această poziție, mâna este atașată mâinii stângi desfăcute. Exercițiul este realizat alternativ cu două mâini la muzica "Lezginka", cu accelerarea ritmului.
2. Degetele mari și mici ale ambelor mâini simulează ciocul unei păsări, deschizându-l și închindu-l sub fonograma cântecului "Dansul puilor mici". Apoi ciocul "se îndoaie" din degetele mari, indicele și mijlocul. Din nou se mută la muzică. Exercițiul se realizează până când toate degetele mâinii sunt conectate la cioc. Ritmul muzicii poate accelera și el.
3. Mâna stângă în poziția îndreptată este îndreptată cu palma îndreptată în sus. Cade pe ea căzând pe ea. Mai întâi, atinge palma degetului mare cu mâna dreaptă, începe ploaia. Apoi, se citește degetul arătător, se intensifică ploaia. Și astfel toate degetele mâinii drepte au început o ploaie torențială. Faceți același lucru cu degetele mâinii stângi, lovind mâna dreaptă. Exercițiile sunt realizate sub fonogramele cântecului "Rain".
- Ei bine, sunt degetele noastre gata de muncă? Atunci acceptăm.
1. Participanții la clasa maestră trebuie să colecteze detaliile mozaicului mic în același timp cu 2 mâini, una dreaptă - una roșie, una verde stânga. Cine va forma mai mult și ce mână.
2. Participanții la clasa de master sunt invitați să completeze detaliile lipsă cu privire la elementele cu ajutorul clipurilor color și a clothespins.
3. Jocul "Steaguri multicolore". Toți participanții la clasa de master sunt invitați în cerc. Maestrul are 4 steaguri în mâinile sale. La ridicarea steagul roșu, toți participanții trebuie să ghemuit, galben - sari, verde - duse la fața locului, albastru - pentru a rula într-un cerc reciproc.
- bărbați colorate doresc să ne ajute să știm ce este în sentimentele cutie și să dea un indiciu (master card prezinta culoare portocalie) Deci, în caseta subiect de culoare portocalie, amintiți-vă.
- Mulțumesc, oameni colorați, care au arătat jocuri interesante care introduc culoarea. Și este timpul să mergem. Luăm mașinile mai repede și conducem mai departe.
Muzica se joacă, locomotiva cu aburi se mișcă.
- Care este numele acestei stații, hai să ghicim?
Maestrul prevede ghicitori despre figuri geometrice, însoțește prezentarea prezentării (diapozitivul 20)
La urma urmei, este similar,
Ca o natură vizuală
Doar pe o figură rotundă.
Ai ghicit, dragă prietenă?
Bineînțeles, asta e ... (cerc). O imagine de cerc apare pe ecran la apăsarea mouse-ului.
• Dacă am luat un cerc,
Pe ambele părți mi-am stors un pic,
Răspundeți copiilor în mod unison -
Ar merge. (Oval). Un oval apare pe ecran la apăsarea mouse-ului.
• Trei vârfuri sunt vizibile aici,
Trei colțuri, trei laturi, -
E de ajuns! -
Ce vezi? -. (Triangle). Un triunghi apare pe ecran la apăsarea mouse-ului.
• Patru bastoane pliate
Și am o figură.
Vă bucurați să o prezentați,
Și cheamă-o ... (pătrat). Pe ecran apare un pătrat.
• Am întins pătratul
De asemenea, au prezentat la vedere,
Cui a devenit el
Sau cu ceva foarte asemănător?
Nu o cărămidă, nu un triunghi -
A fost un pătrat ... (dreptunghi). Pe ecran apare un dreptunghi.
- Cum se numește stația? Ai ghicit-o? (stația Figury).
Diapozitivul "Station" Figural "este pornit (diapozitivul 21)
- Suntem întâmpinați de figuri de diferite forme. Au pregătit pentru noi o mulțime de jocuri interesante, care le vor familiariza cu forme geometrice plane - cerc, pătrat, triunghi, oval, dreptunghi; vă va învăța cum să alegeți formele potrivite prin metode diferite.
Jocul "Know and Count" (diapozitiv 22-26)
Jocul "Artist fericit".
Fiecare participant este invitat să ia 2 stilouri simetrice identice și să tragă două mâini simultan cu orice figură geometrică. În timpul desenului, asistentul întreabă întrebarea "Ce figură ați obținut?". Apoi el sugerează din nou, cu două mâini pentru a termina detaliile de pe această figură, astfel încât obiectul
Jocul "Colectează jucării" (în formă și mărime cu blocuri de Gyenesha).
Jocul "Construiește o figură". Maestrul îi invită pe toți să meargă în centrul sălii și să se construiască sub forma unei figuri, pe care o numește și o demonstrează
- Cifrele multicolore ne-au ajutat și au spus că în caseta de senzații există un obiect (arată a doua și a treia carte) de formă rotundă, de dimensiuni mici. Reține-mă O locomotivă veselă ne cheamă din nou pe drum. Luăm mai multe locuri (sunete muzicale)
- Ei bine, aici suntem, cine ne întâlnește? (Bucătar vesel Povareshkin, diapozitiv 27)
- Nu vă surprindeți că am venit la gară pentru bucătar. Cine nu are un simț mai bun de miros și gust.
Jocul "Ghiciți gustul" Participanților li se oferă 4 borcane (zahăr, sare, acid citric, pudră de muștar).
Sarcina 1. "Ghici ce gust?". găsi gust acru, sărat, dulce, amar.
Sarcina 2. "Cum este?". Participanților la clasa de master sunt oferite imagini cu imagini de fructe de padure, fructe, legume. Sarcina lor este de a determina ce gust și pune la borcanul corespunzător.
Joc «Pungi dulci»
Fiecare participant are 1 sac de mirosuri de condimente și plante medicinale. Stăpânul oferă să miroasă punga, să determine ce este plin și să găsească imaginea acestui umplutură.
- Chef Povareșkin ne spune că în "cutia senzațiilor" este un obiect dulce. (arată 4 cărți). Acum este momentul să ghiciți ce este în "cutia noastră de senzații" (Ipotezele sunt auzite, se concluzionează că există un mandarin).
Fiecare participant la clasa maestru scoate un mandarin din cutie.
Și motorul ne sună din nou pe drum.
Pe șine,
Se îndreaptă spre o stație de jucărie
Trenul nostru a ajuns la stația finală "Jucărie".
- La această stație vă sugerez să faceți propriile mâini un simplu joc senzorial "Adună o floare"
Participanții la clasa de master fac jocul numit împreună cu maestrul din materialul aruncat. Expertul explică posibilitatea utilizării acestuia. După lucru atrage atenția asupra expoziției de jocuri senzoriale. introduce unele dintre ele, răspunde la întrebări despre utilizarea lor.
- Cu permisiunea dvs., vă invit din nou în cerc, deoarece este timpul să vă transformați în adulți.
Un zgomot sună.
În grabă stătea într-un cerc,
Pentru că toate mâinile au luat-o brusc.
Și acum să începem să ne întoarcem,
Și la adulți să se transforme.
- Vă mulțumim pentru participarea activă și pentru munca dvs. de creație! Multe mulțumiri tuturor! La revedere.
Fișiere atașate:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: