(Evaluare medie: 5)
"Rain Man", "House of Cards", "Rising of Mercury" - toate aceste filme unesc autismul personajelor principale. Numele acestei boli înseamnă "scufundarea în tine" (de la autoturismele latine - în sine). Autismul nu este neobișnuit - de la 3 la 15 cazuri la 10.000 de copii și suferă mai des băieți decât fete. Ce este autismul? Este posibil să îi ajutăm pe acești copii?
Conceptul de "autism" a fost introdus pentru prima dată de către E. Bleier în 1920 ca un simptom pentru încălcări grave ale interacțiunii cu realitatea la adulții cu schizofrenie. Autismul din copilărie a fost descris de Leo Kanner (1943 sindromul Kanner) și apoi de Hans Asperger (1949).
Apoi, una dintre definițiile autismului a sunat ca "dezbinarea omului cu lumea exterioară". Această boală afectează nu numai funcțiile mentale (vorbire, intelect, gândire), ci afectează și percepția copilului asupra unei imagini holistice a lumii. Problema principală a autismului constă în neînțelegerea, lipsa de percepție a evenimentelor în jurul persoanei.
Sa dovedit că majoritatea cazurilor de autism sunt provocate în mod oficial, dar mecanismele exacte ale moștenirii sunt necunoscute până în prezent. Singurul lucru care se poate spune - cel mai probabil nu este moștenit este autismul în sine, ci o predispoziție la acesta.
Indiferent dacă acestea sunt implementate sau nu - depinde în mare măsură de circumstanțele externe, care, mai degrabă, nu sunt cauza, ci condițiile de dezvoltare a autismului. Deseori apariția semnelor de autism este precedată de traumatisme la naștere și alte încălcări ale sarcinii și nașterii, precum și de diverși factori care sunt eficienți după naștere.
În ultimii ani, autismului i sa acordat o atenție deosebită. Acest lucru se datorează faptului că, potrivit unor studii, numărul persoanelor cu autism, este în creștere în fiecare an. Cu toate acestea, nu este clar dacă acest lucru se datorează unor factori externi sau pur și simplu se extinde limitele conceptului de „autist“.
Copiii cu autism, începând cu primele luni de viață, se disting prin anumite trăsături de dezvoltare. În primul rând, un astfel de copil evită toate tipurile de interacțiune cu adulții: nu este apăsat împotriva mamei când ea îl ridică, nu întinde mâna și a tras-o, la fel ca un copil sanatos, pentru a evita contactul direct cu ochii.
El are adesea o viziune periferică (se vede din colțul ochiului); el nu mai poate răspunde la sunete, în numele lui, ceea ce le face adesea să suspecteze că acești copii au deficiențe de auz care nu sunt chiar acolo.
Un copil autist este extrem de legat de propriile sale stereotipuri. Toată lumea interioară este fixată în cadre rigide, calea spre care este o tragedie pentru el. Acest lucru se datorează în primul rând așa-numitei neofobii - frica de tot ce este nou.
Cu toate acestea, fobiile la acești copii se pot dezvolta pe orice. În special, copiii cu autism sufera fobie atingere - acestea pot fi frică de aparate electrice de uz casnic, publicând un sunet ascuțit, zgomotul apei, lumina întunecată sau luminoasă, ușile închise, îmbrăcăminte etc. helanca
Atunci când un copil autist este deosebit de rău, el poate manifesta agresiune și autoagresiune. Explozia disperării puterii distructive este de obicei îndreptată împotriva interferențelor în viața sa și a încercărilor de a schimba stereotipurile existente. Selectivitatea în contacte și lipsa afecțiunii vizibile, chiar și pentru a închide oamenii, provine dintr-un întreg sistem de temeri și, ca urmare a acestui fapt, interzicerea și autocontrolul.
Vorbirea diferă de inflexibilitate, "făcută", "mecanică", "papagal". Adesea impresionează prin ștanțare. Una dintre trăsăturile luminoase ale discursului unui copil autist este echol- alarea, repetarea - adesea întârziată - a frazelor auzite undeva în afara contextului real al situației.
Probleme ale familiei unui copil cu autism
Nefericirea familiilor cu un copil autist este în primul rând faptul că conștientizarea problemei apare adesea brusc. Dificultățile în stabilirea contactului, a interacțiunii sunt echilibrate în ochii părinților prin impresii calmante care provoacă un aspect serios, inteligent al copilului, abilitățile sale speciale.
Prin urmare, la momentul diagnosticului, familia se trece prin cele mai grele momente de stres: trei, patru, uneori chiar cinci părinți raportează că copilul lor, care este încă considerat sănătos, și talentat, de fapt, „invatare handicap.“ Adesea li se oferă imediat un handicap sau un loc într-o școală internată specială. Starea de stres pentru familie, care continuă să "lupte" pentru copilul său, de acum înainte devine adesea cronică.
Copilul nu-i zâmbește, nu privește în ochi, nu-i place să fie în brațe; uneori nu-l deosebește de alte persoane, nu dă o preferință vizibilă în contact. Prin urmare, manifestările depresivității sale, iritabilității, epuizării emoționale sunt de înțeles.
Părinții tind să evite stresul zilnic asociat cu creșterea unui copil autistic, petrecând mai mult timp la lucru. Cu toate acestea, și ei se confruntă cu sentimente de vinovăție, dezamăgire, cu toate că nu vorbesc despre asta atât de deschis, ca o mamă.
Este caracteristic faptul că nevoia de comunicare la copiii cu autism nu este inițial încălcată. Un astfel de copil poate fi profund atașat la cel iubit, iar persoana umană ca fiind semnificative pentru el, ca și pentru oricare alta, numai contactul vizual, el poate rezista doar un timp foarte scurt. Astfel, un copil autist nu poate, mai degrabă decât să nu vrea să contacteze alte persoane.
În plus, părinții sunt preocupați de severitatea stresului resimțit de soțiile lor, cu greutățile lor materiale speciale suportate pentru a asigura îngrijirea unui copil „dificil“, care se resimt mai acut, deoarece acestea promit să fie de lungă durată, practic pentru viață.
În situații speciale cresc frați și surori ai acestor copii: un punct de vedere psihologic si de zi cu zi ei sunt, de asemenea, se confruntă cu dificultăți și părinții într-o astfel de situație deseori obligați să sacrifice interesele lor.
Cum să recunoști autismul?
Dacă observați semnele de mai sus în comportamentul copilului dumneavoastră, consultați un psihiatru copil pentru sfaturi. De la o vârstă mai veche veți începe să corectați dezvoltarea unui copil cu autism, cu atât este mai probabil să îl adaptați la o viață normală.
În diagnosticul de autism, principalul criteriu este că această boală nu se dezvoltă niciodată într-un Rebeca sănătoasă după 5 ani. Astfel, dacă aceste anomalii sunt detectate la o vârstă mai matură, ar trebui să vă gândiți mai întâi la schizofrenie, nu la autism.
În plus, unele simptome ale autismului sunt similare cu manifestările de retard mintal, tulburări de vorbire, surditate congenitală și psihoză regresivă. Prin urmare, numai un specialist cu experiență poate determina dacă copilul dvs. are într-adevăr autism.
Aceasta constă într-o încercare de a forța, aproape violent, formarea unei conexiuni fizice între mamă și copil, deoarece lipsa acestei conexiuni este adesea considerată principala încălcare a autismului. În plus, sunt necesare sesiuni regulate de terapie fizică specializată pentru a se asigura că copilul învață să-și stăpânească corpul în mod corespunzător.
Părinții trebuie să înțeleagă ce se întâmplă cu copilul lor și, dacă este posibil, să stabilească un contact emoțional cu el, să-și simtă puterea, să învețe să influențeze situația, schimbând-o spre bine. În plus, familiile cu copii cu autism sunt utile pentru a comunica între ei. Ei nu se înțeleg numai bine, dar fiecare are propria lor experiență unică de a experimenta crize, de a depăși dificultățile și de a obține succes, stăpânind metode specifice de rezolvare a numeroaselor probleme de zi cu zi.
Bazat pe articolul "Autism".
Trimiteți-le prietenilor: