Percepția umană (Che) determină caracteristicile unuia sau a celuilalt cu ajutorul diferitelor "programe" sau stereotipuri încărcate în conștiința lui Che. Când se naște un copil, el moștenește karma părinților, locurilor sale etc. Karma este acțiune, acțiunea conștientă este experiența. Percepem informații pe baza experienței dobândite. Dacă noi percepem ceva pe baza a ceea ce este, se pare că fie suntem încrezători în adevărul experienței și percepția noastră sau iluzorie percep ceva ca uita la ceva, prin faptul că ceea ce nu poate fi sigur.
Pentru a ieși din această situație, este necesar să luăm punctul de raport pentru conștiința noastră, ca să spunem așa, și să credem în ea, adică să ne înșelăm în mod deliberat.
Aici, "Spiderii din bancă".
Gândiți-vă la toate și .... :(
Poate cineva să trăiască știind natura iluzorie a conștiinței noastre?
Nu trebuie să uităm de dualitatea sinei umane.
Amintiți-vă, Vysotsky a cântat:
- Sunt un luptător Yak.
Motorul meu sună.
Cerul este locuința mea.
Și cel care stă în mine -
crede că este un luptător! "
Sper că nici unul dintre cei prezenți ar contesta faptul că, în afară de corpul fizic este un receptacul pentru mintea noastră, avem un suflet, manifestându-se în aspectele senzuale ale percepției noastre asupra realității. Se pare că doar două principii: mintea și simțurile, mintea și mintea subconștientă și inima - sunt într-o luptă constantă pentru dreptul să prevaleze în percepția și interpretarea informațiilor care vine la noi pentru o varietate de Kakalia. Și raportul dintre gradul de „toleranță“ la procesul de percepție a minții și sentimentele de „gradul de participare“ lor în percepția informațiilor, oamenii sunt împărțite în emoționale și raționale, înzestrate cu intuiție și experiență împrejurimile lor, cu o pozitie strict principiale.
Care este procesul educației? Această investiție IMHO în creier = mintea = conștiința copilului a tradițiilor și a fundațiilor societății, a patrimoniului și a familiei specifice în care sa întâmplat să se nască. „Lumea în care trăim - o vizualizare colectivă, de a face acest lucru suntem învățați de la naștere o chestiune de fapt, acesta este singurul lucru pe care o generație trece la alta ..“ (În Pelevin Chapaev și Goliciune ..). În procesul de învățământ, în grade diferite, există o suprimare a „altor I“ - rolul simțurilor în perceperea și evaluarea informațiilor externe umenshaetsya în mod inevitabil. Astfel, percepția noastră asupra informațiilor externe depinde într-o mare măsură de conștiința noastră și în nici un caz nu se poate pretinde a fi adevărată. Și de îndată ce o persoană începe să realizeze toate acestea - începem să înțelegem relativitatea adevărului și inutilitatea litigiilor și inutilitatea etichetării.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: