Rezumat al clasei privind dezvoltarea cognitivă (ecologie) în grupul mai vechi "natură vie și neînsuflețită"

Rezumat al lecției despre dezvoltarea cognitivă (ecologie)
în grupul mai vechi
"Natura vie și neînsuflețită"

Obiectiv: îmbunătățirea cunoștințelor copiilor despre viața și natura neînsuflețită







  • Introducerea conceptului de "Ciclul apei în natură"
  • Exercițiu în denumirea și clasificarea obiectelor de natură animată și neînsuflețită
  • Exercițiu pentru a distinge conceptele "natura" și "nu natura"
  • Promovarea dezvoltării intereselor cognitive
  • Pentru a dezvolta curiozitatea, memoria, abilitatea de a trage concluzii
  • Continuați să cultivați iubirea pentru natură și să aveți grijă de ea
  • Aflați căile de cunoaștere independentă
  • Să aducă abilități de comunicare

Educatorul aduce flori artificiale.

- Copii, aș vrea să plantez aceste flori în grupul nostru.

- Crezi că vor crește dacă le plantez în pământ? De ce?

- Nu, nu sunt în viață, nu vor da rădăcini, nu vor crește.

- Da. Florile sunt făcute de om. Toate obiectele făcute de mâinile omenești nu aparțin naturii.

- Știi ce este natura? (răspunsurile copiilor).

- Natura - aceasta este lumea din jurul nostru, mai precis, acea parte a ei care nu este creată de mâinile omului. Este soarele, apa, aerul, cerul, animalele, insectele, plantele și oamenii, ca parte a naturii.

- Băieți, astăzi, vă sugerez să jucați în tineri ecologiști. Și cine este acest tânăr ecologist?

- Acesta este un copil care iubește natura, întotdeauna și peste tot îi pasă de el.

- Așa e. Și cum credeți - cum puteți deveni un tânăr ecologist?

- Trebuie să facem fapte bune în relație cu ceilalți și cu natura.

- Tinerii ecologiști ar trebui să știe multe despre natură. Și acum vom juca jocul "Trei Cuvinte". Eu numesc concepte și trebuie să numiți trei nume care se referă la acest concept.

  1. Flori de interior (violet, geranium, ficus)
  2. Flori de gradina (mușețel, trandafir, petunia)
  3. Păsările sălbatice (vrabia, porumbelul, bufnita)
  4. Păsări migratoare (macarale, înghițit, cuc)
  5. Păsări de apă (gâscă, rață, lebădă)
  6. Animale de companie (vacă, cal, câine)
  7. Animalele sălbatice (lup, vulpe, iepure)
  8. Animale din nordul îndepărtat (urs polar, sigiliu, sigiliu de blană)
  9. Animalele tropicale (leu, râs, gorilă)
  10. Locuitori de mare (pești, balene, delfini)
  11. Insecte (țânțar, zbura, fluture)

- Bine, toți ați sunat corect. Băieți, întreaga natură poate fi împărțită în două mari lumi: lumea vieții și natura neînsuflețită. Credeți că tot ce am spus tocmai se referă la lumea naturală? De ce?







- Pentru lumea naturii vii. Toate organismele vii nu pot trăi fără aer, apă, fără soare, fără hrană.

- Așa e. Viața sălbatică este tot ceea ce crește, respiră, se hrănește, se dezvoltă, se înmulțește. Și acum, propun să aflu ce este legat de natura neînsuflețită. Abordați masa. Pe masă sunt cărți cu semne de natură animată și neînsuflețită. Trebuie să alegeți dintre cardurile pe care le oferiți care corespund noțiunii de "natură fără viață". (Copiii îndeplinesc sarcina, apoi verificați corectitudinea opțiunii)

- Baieti, uita-te la celelalte carti. Ce înseamnă asta?

"E o natură vie".

- Așa e. Fiți atenți la cărți (jucării, bile, păpuși). Aceste elemente pot fi numite natură? De ce? (răspunsurile copiilor)

- Nu. Acest lucru se face prin mâinile omului. Nu trebuie să fie hrăniți, nu respiră, nu se înmulțește și nu cresc.

- Așa e. De exemplu, o mașină - este făcută de mâna unui bărbat, dar un cal, o cămilă, pe care o persoană se plimbă, este deja natură. Omul le-a îmblânzit numai, le-a făcut să domină, au existat în natură fără ea.

- Deci, ce fel de concluzie facem - ce este natura și ce nu este "natura"?

"Natura este ceea ce există fără ajutorul omului și" nu natura "este tot ceea ce a fost făcut prin mâinile omului.

- Spune-mi, dar viața sălbatică poate exista fără o natură neînsuflețită? De ce?

- Toate lucrurile vii pentru creștere și dezvoltare au nevoie de apă, aer, căldură solară.

- Bine, băieți. Am aflat ce este legat de natură și de "nu de natură".

- Și acum du-te la scaune. Vom juca cu voi în jocul "The Fourth Extra". Eu numesc un grup de cuvinte și trebuie să determinați cuvântul suplimentar și să vă justificați alegerea.

Al patrulea joc extra

  • Ciuperci, morcov, nor, minge
  • Rook, luna, floare, capră
  • Zboară, urs, vânt, mesteacăn
  • Doll, zăpadă, nor, piatră
  • Mașină, găleată, casă, apă

- Bine facut, tinerii mei ecologi. Chiar și ecologiștii ar trebui să cunoască un astfel de fenomen ca - ciclul apei în natură. Astăzi vă voi prezenta acest fenomen. Ascultă asta.

Multe, multe picături se joacă și se mișcă în apă. Soarele strălucește puternic, arde. Și picăturile, prietenele, încep să se despartă unul câte unul și să se ridice în aer. Aceasta înseamnă că se produce evaporarea. Înaltă de la sol, aerul devine mai rece. Și picăturile se reunesc din nou. De asemenea, sunt norii. Vântul le conduce la sol. Norii devin întunecați și grei. Dintre acestea, plouă. Și ploaia este o picătură mică de apă. Sub pământ, picături mici se adună în fluxurile subterane. Conductele curg în iazuri. Rezerva de apă de pe Pământ este reînnoită în mod constant. De la pământ la cer, de la cer la pământ. Acest proces se numește ciclu de apă în natură, din cuvântul "cerc", adică apa se mișcă într-un cerc. (Pronunție de cor)

- Bine facut. Am învățat multe despre natură astăzi. Spune-mi, te rog, ce crezi, ce face ecologiștii? (răspunsurile copiilor)

- Acum vă sugerez să împerecheați și să alegeți două cărți legate între ele de o regulă de protecție a naturii. Ar trebui să examinați imaginile și să formulați o regulă privind protecția acestui obiect.

  1. Protecția rezervoarelor de apă
  2. Protecția pădurilor
  3. Protecția insectelor
  4. Protecția copacilor
  5. Protecția păsărilor

- Bine, băieți. Te-ai descurcat cu toate sarcinile și ai învățat multe lucruri noi. Cred că veți fi ecologiști excelenți, veți avea întotdeauna grijă și veți proteja natura și vă veți învăța prietenii și rudele.

- Ce nou ai învățat astăzi? Ce cunoștințe puteți împărtăși cu prietenii și familia? (răspunsurile copiilor)







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: