Tipuri de activități pentru copii: joc, comunicare, cognitiv-cercetare, productiv.
Obiective: să învețe să construiască un gard de cărămizi, să lucreze colectiv, să compare și să distingă între o vacă și un vițel; pentru a dezvolta în joc o abilitate mică de mână cu mâinile.
Rezultate planificate: ascultă cu interes povestea tutorelui despre o bunică și o vacă cu un vițel; poate, la cererea unui adult, să spună despre jucăriile "vacă" și "vițel", să le compare cu aspectul lor, să construiască cele mai simple clădiri din model, să demonstreze dorința de a construi un gard în mod independent; răspunde la întrebări simple.
Materiale și echipamente: materiale de construcție (cărămizi) pentru educator și pentru fiecare copil; jucării - o vacă și un vițel (sau flanelegraf, figurine pentru flanel (vacă, vițel)).
Educatorul. Odată, bunica avea o vacă și un vițel. Bunica le-a iubit foarte mult. A hrănit vaca și vițelul cu un fân delicios, dădu-i apă curată. Vaca sa bucurat de ho-zyayk cu lapte gustos, iar vițelul a crescut cu salturi și limite.
Partea principală. Comparația jucăriilor.
Educatorul. Iată vaca și vițelul bunicii. (El arată copiilor jucăriile, îi invită să le pună.) Spuneți-mi cine este vaca și cine este vițelul? (Copii arată.) În mod corect, vaca-mamă este mare, dar fiul ei vițel este mic. Și apoi ele diferă? Să privim cu atenție vaca și vițelul. Uite ce sunt ochii lor? Urechile? Coada? (Copii sub îndrumarea unui profesor află că ochii, urechile, coada vacăi și vițelului sunt aceleași.) Ce este vacă, iar vițelul nu are? Uite, vaca are coarne, iar vițelul nu. Coarnele vor crește cu el când va deveni mare.
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Degetele au plecat să meargă. Țineți pumnul în fața dvs.
Acest deget a intrat în pădure, Desface degetul mic.
Acest deget a găsit ciuperca, Debbiți degetul inelului.
Această tăietură, Eliberați degetul mijlociu.
Acest lucru a mâncat, Îndepărtați degetul arătător.
Ei bine, acesta a fost uitat! Eliberați degetul mare și ghiciți palma.
Educatorul. Dar ascultă ce sa întâmplat astăzi. În timp ce bunica mi-a muls vaca ei lyubimuyu, vițelul a scăpat din curte. Bunica a căutat-o la el o jumătate de zi, dar se pare că vițelul se plimba pe drum. Dar acest lucru este foarte periculos. Putea ajunge sub masina. Este necesar să ajuți bunica. Construim un gard pentru vacă și vițel. Atunci vițelul nu va pleca fără mamă oriunde. Cum de a construi un gard? Pregătește-te pentru cărămizi de lucru. Acum vom aranja cărămizile pentru a obține un gard. (Pune cărămizi pe verticală pe partea îngustă.) Deci, cărămida până la cărămidă și coaja este gata. Doar aici vacile cu vițelul nu se vor potrivi. Te rog ajută-mă. Să construim un gard împreună. (Copii sub îndrumarea unui tutore construiesc un gard, așezând o cărămidă pentru cărămidă unul câte unul.) Acesta este gardul mare pe care l-am construit! Vom avea o vacă cu un vițel aici? (Pune jucăriile în gard.)
Educatorul. Am construit un gard minunat împreună! De ce am făcut-o? Pentru cine am construit gardul? (Răspunde copiilor.) Acum, vițelul nu va scăpa!
HORSE CU CANNER.
INTRODUCEREA UNEI CĂLĂRIE
Tipuri de activități ale copiilor: joc, comunicare, cercetare cognitivă, muzicală și artistică.
Obiective: introducerea calului și a mânzului: învățarea comparației unui cal cu o mânză. Sunați la părți ale unui cal de jucărie, pronunțați onomatopoeia, dezvoltați atenția, vorbirea, abilitățile motorii generale, senzațiile tactile.
Rezultatele planificate: conform descrierii verbale a profesorului, el poate ghici animalul, poate găsi un cal și o mânză în imagini; poate, la cererea unui adult, să vorbească despre "calul cu mânia", ilustrat în imaginea de scenă, despre o jucărie; este activă în realizarea unor mișcări de dans simple sub piesa "The Horse"
(muzica lui E. Tilicheeva, de N. Frenkel).
Acompaniament muzical: o melodie "The Horse" (muzica lui E.Tilicheeva, N.N.Frenkel).
Materiale și echipamente: un cal de jucărie, imagini care prezintă un cal și mânz, o păpușă, o imagine de complot "Cal și mânz".
Educatorul. Asculta si Guess, despre care eu spun: un animal mare, coama pe cap, există o coadă lungă, copite de pe picioare, sare și breton „clop-clop-clop“ strigă, „I-ho-ho!“. Cine este acesta? (Cal).
Sprijin un singur coloană din lemn și modalități de întărire a suportului pentru colț. Suporta VL - structuri concepute pentru a sprijini firele la înălțimea necesară deasupra solului, apă.
Reținerea mecanică a masei pământului. Reținerea mecanică a maselor de pământ pe panta este asigurată prin construirea contraforturilor diferitelor structuri.
Profiluri încrucișate ale digurilor și țărmurilor. În zonele urbane, protecția bancară este concepută ținând cont de cerințele tehnice și economice, însă o importanță deosebită este acordată esteticii.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: