Subiect, clasă
Scurtă adnotare a proiectului
Scopul proiectului este de a studia echipa de copii și relațiile interpersonale în cadrul acestuia.
Rezultate planificate de învățare
Cunoașterea caracteristicilor colectivului copiilor, caracteristicile relațiilor interpersonale din cadrul acestuia. Definiția legăturilor emoționale (simpatie reciprocă între membrii grupului) la elevii de caracteristici complete shkol.Znanie de relații între copii în clasă și dificultățile pe care le au în acest caz apar, pot fi de mare ajutor pentru profesori, profesori de clasă în organizarea muncii cu elevi.
Întrebări care ghidează proiectul
Întrebarea fundamentală
Ce este colectivitatea copiilor?
Probleme problematice
1. Echipa copiilor influențează formarea personalității copilului?
2. Ce rol joacă profesorul de clasă în formarea colectivului copiilor cohesivi?
Întrebări de formare
3. Relațiile interpersonale în colectivitatea copiilor;
4. Metode de cercetare a relațiilor interpersonale în colectivitatea copiilor.
Plan de proiect
1. Etapa pregătitoare: studierea literaturii și colectarea de informații pe această temă;
În literatura modernă sunt folosite două sensuri ale conceptului "colectiv". În primul rând: colectivul este înțeles ca orice grup organizat de oameni; al doilea: un colectiv este înțeleasă doar ca un grup extrem de organizat. În literatura pedagogică, un colectiv este numit uniunea de elevi (elevi), care se distinge printr-o serie de semne importante.
• activități comune comune pentru atingerea scopului, organizarea generală a acestei activități. Oamenii se alătură forțelor în echipe pentru a-și atinge obiectivul mai rapid prin eforturi comune. Pentru a face acest lucru, fiecare membru al echipei trebuie să participe activ la activități comune. Membrii echipei se disting prin responsabilitate personală ridicată pentru rezultatele activităților comune;
• relații de dependență responsabilă. Între membrii echipei stabilit relațiile spetseficheskie, care reflectă nu numai unitatea de scop și activități de consolidare (de lucru), dar, de asemenea, unitatea de experiențe similare și judecăți de valoare (unitatea morală);
Interacțiunea dintre oameni ca indivizi cu lumea exterioară este realizată în sistem obiectiv de relații care se dezvoltă între oameni în viața lor socială, și mai ales în activitatea industrială. Reflecția acestor relații obiective între membrii grupului este relațiile interpersonale subiective.
Natura relațiilor interpersonale diferă semnificativ de natura relațiilor sociale: cea mai importantă trăsătură specifică este baza emoțională. Prin urmare, relațiile interpersonale pot fi considerate ca un factor al "climatului" psihologic al grupului. Baza emoțională a relațiilor interpersonale înseamnă că apar și se formează pe baza anumitor sentimente care se nasc în oameni în relație unul cu celălalt.
relațiile interpersonale dintre oameni - este o comunicare subiectivă care rezultă din interacțiunea lor reală și a urmat diverse emoționale și alte experiențe (place și ce nu) persoanele implicate în ele. Relațiile interpersonale apar și se formează în primul rând pe baza sentimentelor, relațiilor emoțional-personale între ele.
În studiul relațiilor interpersonale într-un colectiv pentru copii, puteți folosi metode precum: observarea, sociometria, un studiu scris. Metoda de votare poate fi realizată prin intermediul unor chestionare ( „Rolul Grupului de“ climat psihologic de studiu colectiv, „lider“ Metode de determinare a gradului de valori de orientare și de grup unitate Diagnostice orientare motivațională în comunicațiile interpersonale (ID tămâie Urazaeva VA) , Chestionarul de interviu AA Rukavishnikov).
2. Etapa principală: implementarea proiectului, realizarea cercetării;
3. Etapa finală: însumarea rezultatelor proiectului, elaborarea recomandărilor pentru profesori, lideri de clasă, școala generală de educație SPPS.
Carte de vizită a proiectului
Prezentarea profesorului pentru a identifica opiniile și interesele studenților
Materiale pentru evaluarea formativă și finală
Articole similare
-
Jocuri pentru colectarea colectivelor copiilor, publicație în jurnalul "om de știință tânăr"
-
Copiii cu autism precoce (rda) diagnosticul bolii, simptomele și corecția pentru sindromul rd
Trimiteți-le prietenilor: