Profesorul în timpul activităților sale profesionale îndeplinește funcțiile de bază:
Implementarea acestor funcții necesită următorii parametri personali de la un profesor modern:
- tactul, răbdarea și toleranța în relațiile cu copiii și adulții, disponibilitatea de a le accepta și de a le sprijini și, dacă este necesar, de a le proteja;
- înțelegerea identității și autonomiei relative a auto-dezvoltării individului;
- Abilitatea de a furniza comunicare intragrup și inter-grup;
- prevenirea conflictelor în comunitățile copiilor și adulților;
- cunoașterea particularităților dezvoltării mentale, în special a copiilor cu probleme și aspirația împreună cu aceștia pentru a crea în mod deliberat condițiile necesare dezvoltării lor;
- Abilitatea de a se dezvolta de sine si de a se auto-invata.
Cerințe pentru munca și personalitatea profesorului. Condițiile pentru dezvoltarea societății în stadiul actual:
- Cultura și moralitatea înaltă;
- simțul puternic al noului;
- abilitatea de a privi spre viitor și de a pregăti animalele lor pentru o viață independentă;
- realizarea maximă a talentului individual în combinație cu cooperarea pedagogică;
- comunitatea ideilor și intereselor profesorilor și studenților;
- un nivel profesional ridicat și dorința de a-și reînnoi cunoștințele;
- respectarea principiilor și exigența;
Accelerarea și facilitarea procesului de învățare
Cele mai bune materiale sunt prezentate sub formă de tablouri colorate, mese, diapozitive, filme. Această metodă este folosită de obicei în combinație cu alte metode.
Sunt preferate prelegeri sau casete audio.
Își asumă ocazia de a atinge ceva cu mâinile tale. Acest lucru este mai important pentru unii cursanți decât abilitatea de a vedea sau auzi.
Asimilarea informației se realizează în cazul în care studenții sunt practic implicați în cursuri.
După cum știți, există anumite tehnici pentru a facilita asimilarea cunoștințelor. Acest lucru se realizează prin următoarele acțiuni:
- precizarea problemelor;
- participarea activă a elevilor în clase;
- utilizarea mijloacelor de formare audiovizuală;
- încurajarea discuțiilor și sugestiilor de idei;
- respectarea opiniilor elevilor.
Comunicarea în procesul de învățare
Activitatea profesională a unei persoane depinde în mare măsură de caracteristicile sale individuale.
Calitățile comunicative ale individului, care stau la baza comunicării pedagogice, includ:
1. Caracteristicile discursului: dictatură clară, expresivitate;
2. Caracteristici personale: sociabilitate, deschidere, capacitatea de a asculta si de a simti oamenii.
Baza culturii comunicative a profesorului este sociabilitatea - dorința constantă de a comunica cu oamenii, abilitatea de a stabili rapid contacte. Prezența unui comunicator în cadrul profesorului este un indicator al unui potențial de comunicare suficient de mare. Sociabilitatea ca proprietate a personalității include, în opinia cercetătorilor, componente precum:
- abilități de comunicare - capacitatea de a se bucura de procesul de comunicare;
- tendințe altruiste - abilitatea de a empatiza, de a empatiza și de a identifica ca abilitatea de a se transfera în lumea altei persoane.
Obstacole serioase în interacțiunea profesorului cu elevul creează:
- defecte de vorbire (în special atunci când explică un material nou);
- auto-absorbție (în stabilirea contactului cu studentul, găsirea unei abordări individuale a acestuia).
Activitatea pedagogică implică o comunicare constantă și pe termen lung. Prin urmare, profesorii cu abilități de comunicare nedezvoltate sunt rapid obosiți, iritați și nu se simt mulțumiți de activitățile lor în ansamblu.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: