· Să continue să cunoască regulile de îngrijire a plantelor din interior, să-și arate rolul în viața umană.
- continuă să formeze la copii un interes în lumea plantelor;
- aduceți copiii la înțelegerea faptului că plantele de apartament sunt organisme vii care necesită o anumită îngrijire;
- consolidarea cunoștințelor privind nevoile de bază ale plantelor de interior;
- pentru a învăța copiii cum să construiască o voce;
- să dezvolte abilitățile de lucru pe algoritm;
- pentru a cultiva o dragoste pentru plante, o dorință de a avea grijă și de a avea grijă de ele.
Rezultatele planificate ale realizării elevilor:
- pentru a răspunde la întrebarea problematică "Ce este necesar să ai grijă de plantele de interior?"
- aflați cum să aveți grijă de plantele de interior.
Tema temelor: "Slăbirea Pământului".
- continuă să se familiarizeze cu regulile de îngrijire pentru plantele de interior, pentru a arăta rolul lor în viața umană.
- continuă să formeze la copii un interes în lumea plantelor;
- aduceți copiii la înțelegerea faptului că plantele de apartament sunt organisme vii care necesită o anumită îngrijire;
- consolidarea cunoștințelor privind nevoile de bază ale plantelor de interior;
- pentru a învăța copiii cum să construiască o voce;
- să dezvolte abilitățile de lucru pe algoritm;
- pentru a cultiva o dragoste pentru plante, o dorință de a avea grijă și de a avea grijă de ele.
Rezultatele planificate ale realizării elevilor:
- pentru a răspunde la întrebarea problematică "Ce este necesar să ai grijă de plantele de interior?"
- aflați cum să aveți grijă de plantele de interior.
Tehnologii pedagogice folosite:
tehnologia de dezvoltare a gândirii critice, tehnologia de învățare bazată pe probleme, instruirea în domeniul tehnologiei informației.
plante de casă, ilustrații de plante de apartament, cârlige pentru slăbirea solului, apă potabilă pentru apă, prezentare.
- Salut baieti si invitati!
Clopotul a sunat și a murit,
Toți m-au uitat la mine,
Au zâmbit și s-au așezat.
I. Definirea temei lecției, o provocare:
- (Slide # 1) Băieți, uitați-vă la diapozitiv, la ce oră a anului este descrisă pe ea? (Iarna).
- Și acum privi pe fereastră, ce cauți acolo? (gol, totul este înghețat, acoperit de zăpadă ...)
În ciuda faptului că împreună cu furtunile de iarnă de iarnă vin la noi, viscoluri. Copacii au fost aruncați și tufișurile au fost înghețate. iarbă. Au fost înghețați, dar nu au murit. Sub paturile moarte de zăpadă, ascund o forță puternică de viață. Dar există un alt grup de plante, ceea ce face pentru acest neajuns sunt plante care infloresc si ne incanta cu frumusetea lor, nu numai în timpul verii, dar și în timpul iernii.
Aceste plante sunt cultivate în cameră. Uită-te la plantele din studiu. (Diapozitivul nr. 2)
- Care este numele acestui grup de plante? (Plante interioare).
- Cum crezi, băieți, ce au plantele de apartament în lecția noastră?
- Aveți absolut dreptate. Pentru mai multe lecții, studiem regulile de îngrijire a plantelor din interior și lecția de astăzi nu face excepție. Dar mai întâi vom reaminti materialul subiecților abordați.
- Înainte de a-ți lăsa frunze, există întrebări și răspunsuri la aceste întrebări, dar nu toate răspunsurile sunt corecte. Trebuie să rotunzi litere cu răspunsuri corecte, aceste litere pot fi mai multe sau una. Acum, semnați numele dvs. de familie, numele și începeți singur sarcina.
- Ce plante se numesc interior?
a) ... care sunt cultivate în grădină;
b) ... care cresc în pădure;
c) ... care sunt cultivate într-o încăpere.
- Alegeți ceea ce aveți nevoie pentru orice cameră de viață pentru viață:
a) aer;
b) apă;
c) solul;
d) lumină;
e) arata.
- Ce fel de apă aveți nevoie pentru udarea plantelor de interior?
a) de la robinet;
b) apă la temperatura camerei;
c) fierbinte;
d) fiert.
- Cu ce ajuta la îndepărtarea prafului din plante cu frunze mici?
a) cu o cârpă umedă;
b) cu un burete umed;
c) cu perie;
d) cu un pulverizator (pulverizator).
- Ce grijă este necesară pentru plantele de interior?
a) îndepărtarea prafului;
b) pulverizarea;
d) uscarea;
c) udarea.
- Vom verifica: Voi arăta răspunsurile corecte și, dacă este necesar, corectați răspunsurile greșite. (Diapozitivul nr. 3, 4, 5, 6, 7)
- Pune frunzele deoparte.
- (Slide No. 8) Așadar, ne-am amintit de regulile și modalitățile de îngrijire a plantelor din interior, spune-mi, de ce trebuie să am grijă de plantele de interior?
- Ei bine, vom reveni la această problemă la sfârșitul lecției și vom verifica dacă ați răspuns corect.
- Uită-te la bord, în fața mesei, prima coloană din care se numește cum?
- Deci, ce știți deja despre îngrijirea plantelor de interior? (completați 1 coloană a tabelului)
- Dar încă nu știm totul despre îngrijirea plantelor de interior, există un alt mod, vreau să știu ce?
- Acesta este un mod de a desface terenul (completați coloana a doua a tabelului).
- Cea de-a treia coloană "Învățat" se completează la sfârșitul lecției.
- Tema lecției noastre este "Slăbirea Pământului".
- Ce crezi că slăbește pământul?
- Băieți, mi e-mail a venit o scrisoare de la un cultivator cu experiență, pe „Ce este o“ slăbire Ascultați-l cu atenție „plantei?“:
(Slide No. 9) Relaxarea este unul dintre elementele importante de îngrijire a florilor. Această așa-numită „irigare uscat“ și spune adevărul: „Este mai bine sa doar 1 bine pentru a slăbi mult de 2 ori se toarnă rău.“ Prin slăbirea solului distrus capilare mici, prin care se ridică de apă și este astfel uscat straturi la sol subiacente. Când se slăbește, aerul pătrunde în sol și rădăcinile plantei respire.
- De ce este nevoie de relaxare pentru plantele de interior? (Aerul pătrunde în sol, rădăcinile provoacă respirația).
(Slide No. 10) Reguli de relaxare:
- slăbirea stratului superior al pământului este necesară a doua zi după udare;
- slăbiți solul la o adâncime de maximum 1,5 cm;
- slăbiți ușor, în principal lângă pereții vasului, pentru a nu deteriora rădăcinile.
- Cum să slăbim în mod corespunzător?
- Am pregătit o notă pentru dvs. "Regulile de slăbire", ne va ajuta să desfășurăm lucrări practice.
Jocul "Fii atent"
-Îți sugerez să pleci din cauza birourilor. Trebuie să vă ridicați mâinile și să vă bateți mâinile peste cap, de îndată ce auziți cuvântul, într-un fel sau altul asociat cu flori, iar dacă nu este asociat cu flori, vă ștergeți picioarele:
Drum, tulpină, fereastră, frunze, ghiveci de flori, vânt, buchet.
-Bine facut! Bumbacul nu era simplu, ci cheia magică, care deschidea ușile pe terenul nostru de practică.
Reguli de siguranță pentru funcționarea cuiului pentru slăbire:
1. Pericole la locul de muncă:
2. Ce trebuie să faceți în timpul lucrului:
- lucrați cu un cuier frumos;
- transferați numai piesa înclinată înainte;
- nu puteți ridica înălțimea cuierului.
3. Ce trebuie să faceți după ce ați lucrat:
4. Ce trebuie să faceți atunci când vă răniți:
- Când vă răniți, solicitați imediat asistență medicală.
Rolați-vă mânecile, puneți-vă șorțurile și amintiți-vă că nu vă puteți lovi în timpul muncii, vorbiți cu voce tare, deveniți așa încât toată lumea să fie confortabilă și totul să fie clar vizibil, să vă respectați reciproc. (Profesorul face același lucru).
Atingeți solul din diapozitivul de flori. Cum se simte?
- Uitați-vă cum să slăbiți solul în ghivecele:
- Eu iau oala cu planta cu ambele mâini și o pun în așa fel încât să fie convenabil pentru mine să slăbesc solul.
- Iau un cuier pentru a slăbi și începe să slăbească ușor pe părțile laterale ale vasului la o adâncime de 1, 5 cm. Este marcat pe cârligele tale.
- Cyril, arată-mi și spune-mi din nou cum să slăbesc bine solul într-o oală.
- Acum tu vei slăbi solul.
- De ce ar începe Timofey această lucrare?
- Voi lua o oală de plante și o voi pune mai aproape de mine.
- Kolya, ce vei face mai târziu?
- Iau un cui și încep să slăbesc solul lângă pereții oalei.
- Artem, cum să te relaxezi?
- Clătiți ușor pentru a nu deteriora rădăcinile.
- Elevii slăbesc liber solul în ghivece cu plante de interior, profesorul trece prin rânduri și îi ajută pe copiii care lucrează.
- Ksyusha, ce a devenit solul în pot după slăbire?
- Pământul a devenit moale (friabil).
- Băieți, puneți plantele cu solul slăbit în același loc. Mâinile și cuie clătire, se usucă pe mâini și picioare pânză și toate frumos ori. Stai jos. Ne întoarcem la masa noastră.
- Să răspundem la întrebarea "Ce am aflat?" (3 coloane sunt completate)
- Deci, de ce trebuie să aveți grijă de plantele de interior?
Animalele verzi vă vor mulțumi cu aer curat, frunziș, flori frumoase și chiar fructe.
- Băieți, la începutul evenimentului ți-am dat flori roșii, galbene și albastre. Să punem aceste flori în fața dvs. și, dacă sunteți mulțumiți de lucrarea dvs. la lecție, atunci luați o floare roșie, galbenă - am lucrat bine, dar eu chiar mai bine, albastru - munca nu a funcționat, nu sunt mulțumită de mine. Pe bord există o plantă de casă, dar nu a înflorit încă. Acum atașați florile voastre la această plantă și vă va plăcea prin înflorirea ei.
În concluzie, ascultați poezia lui N. Grigoryeva "Flowers Room"
Îmi plac florile în cameră,
Cum, poate că le iubești și pe tine.
Le mănânc, le ud,
Ei cântă un cântec pentru noapte,
Ei răspund cu dragoste,
Un zâmbet este întâmpinat cu un zâmbet blând.
Lucrările rubricii "Credeți că ..."
- Credeți că plantele de apartament purifică, reîmprospătează și umezesc aerul (da).
- Credeți că plantele casei sunt udate cu apă rece (nu).
- Credeți că plantele de casă sunt udate cu apă stabilită (da).
- Credeți că frunzele mari și netede ale plantelor de apartament sunt șterse cu o bucată de cârpă moale umedă (da).
- Credeți că frunzele dezumidificate sunt curățate de praf din pistolul de pulverizare (nu).
- De ce plantele de casa, in ciuda schimbarilor in natură neînsuflețită, odată cu începutul iernii, rămân verde și chiar înfloresc?
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Dezvoltarea unei lecții de geografie pentru Gradul 7 "Populația Pământului"
Dezvoltarea unei lecții pentru clasa a VII-a cu tema "Populația pământului". Activitatea elevilor este organizată în grupuri. Sunt oferite sarcinile pentru fiecare grup și este descrisă tehnologia de realizare a sarcinii lecției.
Lecții-concert în formă non-standard de științe naturale în clasa a 5-a.
Această publicație conține un plan-rezumat al lecției planificate ca o lecție finală pe tema țărilor vorbitoare de limbă germană, a statelor federale din Germania. Lecția se desfășoară sub forma unei competiții între cele două echipe.
Dezvoltarea unei lecții despre "Fiul Țării Rusiei - Sfântul Principe Dmitri Donskoy"
Lecția îi ajută pe copii să învețe mai bine istoria Patriei, să se familiarizeze cu cele mai bune exemple de patriotism.
Dezvoltarea unei clase de siguranță pentru clasa 7 "Vulcanii, erupțiile vulcanice, localizarea vulcanilor pe Pământ"
Scopul lecției este de a familiariza studenții cu fenomenul natural periculos de origine geologică - vulcanii, cu tipurile de erupții vulcanice, cauzele acestora.
Prezentarea și dezvoltarea lecției "Planeta Pământ"
Lecția "Planeta Pământ" poate fi folosită atât într-o clasă, cât și în clasă mixtă, atât în clasă, cât și în activități post-oră. Tipul de lecție este un joc.
planul-schiță al lecției integrate Dezvoltarea metodică a lecției de formare a clasei "Breathing Earth" de cunoștințe despre cutremure și vulcani.
Articole similare
-
Dezvoltarea metodică a lecturii pe tema unei lecții de lectură
-
Schița lecției despre unitatea de sunete care trăiesc în armonie, descărcare gratuită, rețea socială
Trimiteți-le prietenilor: