GHID PENTRU DEZVOLTAREA ȘI UTILIZAREA TRAFICULUI schoolboy ROUTE „HOME-SCOALA-CASA“
2. Traseul "casa-școală-casă" este dezvoltat de elev cu ajutorul părinților săi sau independent (în clasele superioare). Fiecare traseu dezvoltat este discutat în sala de clasă, unde elevul pentru care se compune traseul ar trebui să fie în măsură să-l explice.
3. Scopul rutei "casa-școală-casă":
a) îmbunătățirea siguranței circulației copilului la și de la școală;
b) să învețe copilul să navigheze în situații rutiere pe drumul spre și de la școală;
pentru a instrui părinții implicați în compilarea "traseului", orientarea în situația traficului și prevenirea pericolelor tipice.
2. Dezvoltarea rutei "casă-școală-casă".
I. La începutul părinților cu elevii trec drumul de acasă la școală și înapoi și să prezinte cea mai sigură opțiune (recomandat), notați versiunile mai periculoase (învechită).
Atunci când alegeți o opțiune sigură, sunt alese locațiile de tranziție stradală care sunt cele mai ușoare și cele mai sigure pentru copil. trecere de pietoni cu lumina-Vor mai sigur decât o trecere de pietoni, fără semafoare, din stradă și zonele în care nu este dificil de verificat carosabilul (fără tufișuri groase, Dere-Viévy, mașinile parcate, dimensiuni deosebit de mari), este mai sigur decât strada cu o mașină a fost parcată și alte elemente care acoperă revizuirea etc.
2. Alegerea unei variante a mișcării copilului, părinții îl aplică la schema de localizare a străzilor de la domiciliu la școală. În cazul în care ruta include călătoria cu autobuzul unui copil, etc. în schema dată locația de stradă în apropiere de domiciliu (locul de îmbarcare în autobuz) și localizarea străzilor lângă formule SQA (din producția de autobuz și mișcarea într-o școală).
3. În plus, în cadrul sistemului sunt alocate zone de pericol sporit, care necesită o descriere mai detaliată.
Aceasta, de regulă, pe drumul "școală la domiciliu":
- ieșirea din casă și prima trecere peste stradă;
- traversarea străzii și a intersecțiilor;
- îmbarcare și părăsirea autobuzului școlar (dacă copilul folosește un autobuz);
4. Când părăsiți casa, un studiu de stradă poate fi adesea complicat de copaci și tufișuri. Școala traversează strada în locul stabilit, examinându-l cu atenție. Trebuie să vă mișcați pas cu pas. Din casă este necesar să ieșiți devreme, să nu vă grăbiți. În cazul în care sunt posibile mașini în picioare pe stradă, ceea ce face dificilă vizualizarea, avertismente adecvate sunt incluse în descrierea străzii de trecere.
5. Dacă tranziția nu este reglementată de lumina de trafic, atunci descrierea tranziției se face cuvintele: când se apropie un camion sau un autobuz, în spatele acestuia nu mai poate fi văzut altă mașină! Mașina ar trebui să fie ratată și, lăsându-o să treacă, așteptați până când se îndepărtează. La urma urmei, atunci când mașina este aproape, este posibil să nu fie vizibilă pentru mașinile care se apropie.
6. Dacă tranziția stradală este reglementată de un semafor, este necesar să notați: puteți merge doar la lumina verde. Dacă lumina este roșie sau galbenă, nu puteți merge, chiar dacă mașina nu este. Trebuie să respectăm regulile așa cum le respectă șoferii. Când treci la lumină verde, trebuie să observi și situația, observați mașinile, care în acest moment se pregătesc să se întoarcă spre dreapta sau spre stânga, trecând pe calea traficului pietonal.
7. Pentru fiecare stradă care trebuie mutată, se dau caracteristicile sale: intensitatea traficului de mașini, posibilitatea apariției mașinilor datorită unei viraje; obiecte care interferează cu inspecția străzii; tufișuri, copaci, mașini în picioare etc.
8. În plantarea câmp în transportul public este un record: stau la intrarea în autobuz, care pleacă de la marginea trotuarului, deoarece Autobuzul poate transporta, în special în ploaie, zăpadă sau gheață. Până când autobuzul s-a oprit, nu merge la ușă!
9. Înainte de a traversa strada pe care stă școala, vă puteți întâlni cu prietenii și vă puteți abține de la analiza de pe marginea drumului. Se face o înregistrare: înainte de trecere, examinați cu atenție strada. Mergeți doar un pas, încetați să mai vorbiți!
10. La ieșirea din școală. Se face o înregistrare: tranziția este doar un pas! O mare parte din incidente au loc în timpul ieșirii copiilor de la școală. În acest caz, fi deosebit de atent!
11. O descriere separată necesită trecerea străzii pe care se află casa. Adesea, copiii se duc la casă, examinând greșit strada. Există posibilitatea de a vedea rude sau prieteni, ceea ce facilitează trecerea drumului prin alergare. Nu vă grăbiți la casă! Treceți doar pas cu pas. Inspectați cu atenție strada. Fiți deosebit de atenți dacă există arbuști, copaci, mașini în picioare!
12. Atunci când se face o cale pentru a forma o linie solidă cu săgeți Coy și numărul „1“ deasupra liniei care indică traiectoria mișcării de la domiciliu la SQA-lu, drumul spre casă de la școală este desemnat în același mod pe linia pune doar Xia „2“ figură.
Pentru fiecare stradă, care trebuie să treacă la elev, se fac două intrări "Caracteristicile străzii" (din punct de vedere al pericolului) și "Sfaturi pentru trecerea străzii".
3. Procedura de utilizare a traseului "casa-școală-casă".
1. Odată ce părinții rută, care însoțește pe fiul sau pe fiica sa și de la școală (în primele luni de frecventarea școlii pentru o de mai multe ori de primă clasă-ka și - pentru elevii de liceu care au mers anterior la școală pe cont propriu), caută studenți practice de măiestrie tehnici de conducere în condiții de siguranță pe traseu, înțelegându-le despre toate pericolele care sunt indicate în traseul descris.
2. însoțește elevul, părinții lucra obiceiul Zab-lagovremennogo din casă, lipsa de grabă, traversează strada la Acoperișuri-pas, strict la unghiuri drepte, nu în diagonală, o inspecție amănunțită a drumului înainte de a continua, chiar dacă este pustiu.
Respectați restrângerea și precauție atunci când vă deplasați pe șosea pentru a urca într-un autobuz - nu vă grăbiți!
Îngrijirea este exercitată: atunci când aterizați și ieșiți din autobuz, aveți grijă deosebită când vă întoarceți acasă, dacă casa se află pe partea opusă a străzii.
Este extrem de important să se asigure că orice obiect care interferează cu examinarea străzii este în sine considerat de către elevi ca un semn de pericol.
Mișcarea la școală este folosită ca un program de formare pentru a dezvolta abilitățile de observare și evaluare a situației.
3. Să încredințeze elevului o mișcare independentă la și de la școală numai după ce au fost îndeplinite "Cerințele pentru cunoștințele și abilitățile elevului".
4. În mod deosebit, este necesar să se pregătească mișcarea independentă de-a lungul străzii copiilor cu defecte vizuale, în special prin utilizarea de ochelari. Principala dificultate a străzii este observarea unei mașini sau a unei motociclete. Estimați viteza și direcția mișcării sale nu este la fel de ușor cum pare la prima vedere.
Articole similare
-
Dezvoltarea metodică pe tema instrucțiunilor privind lucrul cu copiii în ceea ce privește utilizarea
Trimiteți-le prietenilor: