Mijloacele tehnologiilor informației și comunicațiilor în sistemul de învățământ
Toate instrumentele ICT utilizate în sistemul de învățământ pot fi împărțite în două tipuri: hardware și software.
Un computer este un dispozitiv universal de procesare a informațiilor.
Imprimanta vă permite să înregistrați pe hârtie informațiile găsite și
create de studenți sau de un profesor pentru elevi. Pentru multe aplicații școlare, este de dorit o imprimantă color.
Proiectorul mărește nivelul de vizibilitate în activitatea profesorului, precum și posibilitatea de a prezenta studenților rezultatele muncii lor în întreaga clasă.
Unitatea de telecomunicații oferă acces la resursele informaționale ruse și mondiale, permite formarea la distanță și corespondența cu alte școli.
Dispozitive pentru introducerea informațiilor text și manipularea obiectelor de pe ecran - tastatură și mouse Un rol deosebit îl joacă dispozitivele potrivite pentru studenții cu probleme motorii, de exemplu, cu paralizie cerebrală.
Dispozitivele controlate de calculator permit studenților de diferite nivele de capacitate să învețe principiile și tehnologiile de control automat.
Intra-clasa și rețelele inter-școală permit o utilizare mai eficientă a informațiilor disponibile, a resurselor tehnice și temporare (umane), oferind acces comun la rețeaua globală de informații.
Scopul general și asociat cu hardware (drivere, etc.) vă permit să lucrați cu tot felul de informații.
Surse de informații - arhitecturi de informații organizate - enciclopedii pe discuri compacte, site-uri de informare și sisteme de căutare pe Internet, inclusiv cele specializate pentru aplicații educaționale.
Designerii virtuali pot crea modele vizuale și simbolice ale realității matematice și fizice și pot realiza experimente cu aceste modele.
Simulatoarele vă permit să faceți abilități automate de lucru cu obiecte de informare: introducerea textului, operarea cu obiecte grafice pe ecran etc.
Mediile de testare vă permit să proiectați și să aplicați teste automate în care elevul primește total sau parțial sarcina prin calculator și rezultatul sarcinii este, de asemenea, evaluat integral sau parțial de către computer.
Pachete complexe de instruire (manuale electronice) - o combinație de instrumente software enumerate mai sus - cel mai automat proces educațional în formele sale tradiționale, cele mai consumatoare de timp pentru a crea, care limitează cel mai mult independența profesorului și elevului.
Sistemele Expert - un sistem software care utilizează expertiza unui expert expert pentru a rezolva în mod eficient problemele dintr-o anumită zonă de subiect.
Întrebarea №26 Politica lingvistică în domeniul educației lingvistice. Tendințe moderne în dezvoltarea educației lingvistice.
termenul "comunicare" se referă la cele mai "la modă". Adesea se găsește într-o mare varietate de discursuri moderne: în științifice și tehnice, politice, economice. Cel mai activ acest termen este folosit, probabil, în contextul unei discuții despre specificul sociocultural al stadiului actual al dezvoltării societății, în care, în opinia general acceptată, educația joacă un rol decisiv.
Educația este considerată aici nu doar ca un fel de activitate cognitivă, culturologică și socializantă a individului la o anumită etapă a vieții sale, ci ca un proces continuu, bazat pe comunicare.
Importanța unei comunicări eficiente, de regulă, este determinată de necesitatea de a asigura competitivitatea economică, pe de o parte, și înțelegerea reciprocă a popoarelor de pe continentul european, pe de altă parte.
În societatea modernă, putem vorbi despre trei domenii principale de controversă, legate direct de problema "educației pe tot parcursul vieții" și educație în sensul său tradițional, în centrul căruia este limba.
Nu este un accident din ultimele decenii se caracterizează printr-o creștere fără precedent a interesului în studiul limbilor străine, în special în limba engleză, a cărei predare a devenit o industrie puternică în țările vorbitoare de limba engleză și în diferite regiuni ale globului. Rusia în acest sens nu este deloc o excepție. Posesia a cel puțin o limbă în afară de mama lor devine cheia pentru a obține un loc de muncă promițătoare, avansarea în carieră, cooperarea economică și politică de succes și, nu în ultimul rând, comunicarea umană obișnuită și înțelegere.
Structura materialului din orice manual trebuie să respecte anumite reguli, adică manualul trebuie să aibă o structură.
Structura manualului modern constă din două componente: texte și componente de text exterioare. Manualele pe diverse teme disting mai multe tipuri de texte: de bază, suplimentare, explicative.
Principalele texte joacă un rol principal în manuale. Acesta poate fi textul unei lucrări literare sau prezentarea unor evenimente istorice specifice. Acesta este ceea ce copilul trebuie să știe, să-și amintească, să învețe.
Componentele extra-textuale sunt aparatul organizării asimilării, care este tot ceea ce este destinat să ajute studenții să stăpânească cantitatea necesară de cunoștințe: întrebări, sarcini, memorii, mese, semnături sub ilustrații etc.
În orice aparat manual de orientare are: un tabel de cuprins, semnale de caractere, bibliografie, indexuri de tot ce aduce cartea la știința școlii permite să învețe copilul să se concentreze materiale de formare suplimentare în domeniul comunicațiilor media.
Articole similare
-
Explicarea temei gramaticale a problemelor de separare - în lecția engleză în secțiunea mijlocie
-
Tehnologia activității proiectului în predarea limbii germane ca a doua limbă străină
Trimiteți-le prietenilor: