Articolul privind principiul forței, descărcare gratuită, rețeaua socială de educatori

Principiul forței de cunoaștere

Puterea asimilării poate fi asigurată printr-o separare clară a principalelor materiale didactice. identificarea materialelor de conexiuni interne și externe în studiu (de exemplu, folosind un diagrame logice bloc), sistem de sunet și repetarea aplicarea cunoștințelor, abordare diferențiată explicarea cele mai dificile locuri de materiale educaționale.







cunoștințe solide și abilități necesare pentru educație de succes și pentru formarea unei perspective științifice a elevilor, să dezvolte abilitățile lor, pregătirea pentru practica.

Memorizarea este procesul de memorie, ca urmare a faptului că noul este fixat prin legarea acestuia cu cel dobândit anterior. Memorizarea este întotdeauna selectivă: nu toate cele care afectează organele de simț ale individului sunt păstrate în memorie. Memorizarea este un produs natural al acțiunii subiectului cu obiectul, adică amintirea a ceea ce acționează persoana. În același timp, succesul memorării materialului educațional este determinat de motivele, scopurile și metodele activității individului.







YM Kolyagin scrie că principiul durabilității stăpânirii cunoașterii în procesul de predare a matematicii este realizat, dacă profesorul.

a) organizează inteligent repetarea materialului (preludiu la studiul unui subiect nou, care însoțește studiul, repetarea finală etc.);

b) monitorizarea în timp util a cunoștințelor și abilităților elevilor, prevenirea și eliminarea lacunelor în cunoștințele studenților;

c) atrage atenția asupra naturii sistematice a sarcinilor și exercițiilor oferite studenților.

Principiul forței asimilării cunoașterii se realizează dacă elevii:

a) să prezinte materialele de instruire în mod clar și concis, susținând exerciții teoretice cu exemple de modele practice;

b) să efectueze cu succes diferite tipuri de muncă independentă;

c) poate reproduce în mod clar și rapid în memorie definiția conceptelor, teoriei, formulelor, etc.;

d) sunt capabili să aplice teoria la rezolvarea celor mai simple probleme.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: