Planificarea unui experiment ca știință

Planificarea unui experiment ca știință - secțiunea privind știința, ELEMENTELE TEORIEI DE PLANIFICARE A EXPERIMENTELOR La etapa modernă de dezvoltare a științei și tehnologiei Atenția oamenilor de știință și a I.







În stadiul actual al dezvoltării științei și tehnologiei, atenția strânsă a oamenilor de știință și a inginerilor este plătită în modul cel mai bun și mai eficient de a efectua un experiment. Această etapă se caracterizează printr-o complicație semnificativă a instalațiilor de cercetare și a echipamentelor experimentale utilizate; tendința de a prelungi timpul mediu de experimentare și de a crește costul cercetării; necesitatea de a spori eficiența și de a îmbunătăți calitatea cercetării.

Baza metodologică a cercetării experimentale moderne este teoria designului experimental.

Teoria planificării experimentale este în principal concepută pentru a rezolva problemele tipice de cercetare și poate facilita în mare măsură munca experimenterului, sporind eficacitatea acestuia în desfășurarea experimentelor obișnuite.







În realizarea cercetării experimentale, pot fi rezolvate două sarcini principale:

1. Identificarea legilor cantitative care stabilesc relația dintre variabilele care descriu obiectul cercetării.

2. Găsirea valorilor variabilelor care asigură modul optim de funcționare a obiectului (conform unui anumit criteriu).

Planificarea unui experiment în rezolvarea acestor probleme constă în alegerea numărului și condițiilor de efectuare a experimentelor care permit obținerea cunoștințelor necesare cu privire la obiectul investigației cu precizia cerută. În același timp, cea mai importantă condiție pentru un experiment stabilit științific este minimizarea numărului total de experimente și, în consecință, a costurilor materiale, de muncă și de timp. Scăderea numărului de experimente, desigur, nu ar trebui să afecteze în mod semnificativ calitatea informațiilor obținute. Astfel, orientarea generală a teoriei planificării experimentale poate fi formulată după cum urmează: "mai puține experimente - mai multe informații, o calitate superioară a rezultatelor".

Să luăm în considerare esența planificării experimentului.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: