Democratizarea managementului școlar prin introducerea și dezvoltarea managementului public-public.
Școala secundară №2 din Alekseyevka, regiunea Belgorod
Problema la care se îndreaptă proiectul:
În ultimii ani, au existat contradicții foarte grave în conducerea școlii. Acest lucru este în primul rând între procesele democratice în societate și resturile conducerii unității de învățământ de stat totalitar, precum și între stat și interesele elevilor și părinților lor în calitate de consumatori de servicii educaționale și oportunități între școală și cerințele societății. Problema este, de asemenea, că majoritatea părinților sunt încă îndepărtați de problemele școlii, nu înțeleg sarcinile școlii sau ale publicului în materie de educație și educare a copiilor.
Scopul proiectului
pentru a dezvolta un sistem cu două niveluri de gestionare a școlii, luând în considerare particularitățile de cartier, societatea, starea bazei materiale, profesionalismul cadrelor didactice, tradițiile școlare, în special a comunității-mamă, nivelul culturii generale a elevilor și a părinților lor.
Obiectul studiului
este un sistem de management al educației și al educației în școala secundară № 2 din Alekseevka, regiunea Belgorod
Subiectul studiului
dezvoltarea formelor de management public-stat în școala secundară № 2 din Alekseevka.
Obiectivele proiectului:
să analizeze cercetarea științifică a experienței rusești și străine a documentelor juridice normative cu privire la problemele managementului public și public al școlii;
să pună în aplicare cel mai eficient model de management al administrației publice, în conformitate cu specificul școlii municipale
№ 2г. Alekseevka din regiunea Belgorod;
stabilirea unui program de monitorizare pentru studierea eficacității activității publice, a organismelor de autoguvernare a studenților, a părinților;
să extindă sistemul de susținere a informațiilor pentru managementul public-public prin actualizarea constantă a șantierului, consultări la distanță pe site-ul special "Managementul statal-public al educației în regiunea Belgorod".
<
?php include ($ _SERVER ["DOCUMENT_ROOT"]. "/ vstavki / blokvtext2.php"); ?>
Criteriile de performanță ale proiectului:
activarea publicului în conducerea școlii și sporirea rolului său în adoptarea și implementarea deciziilor;
activarea părinților și consolidarea integrării și interacțiunii dintre participanții la procesul educațional;
creșterea activității organismelor de autoguvernare a studenților, participarea cea mai eficientă a studenților la procesul educațional;
Reducerea presiunii autorităților educaționale de stat;
îmbunătățirea eficacității managementului procesului didactic și educațional în școală pe baza monitorizării sistematice;
crearea de metode și parametri pentru monitorizarea schimbărilor în managementul publicului;
dezvoltarea sistemului de suport informatic.
Rezultate așteptate:
activizarea publicului, studenților, părinților lor, sporirea interesului față de afacerile școlii;
activarea grupurilor de părinți din școală și de clasă;
creșterea eficienței și eficacității muncii pe tema principală a școlii prin activarea tuturor participanților la procesul educațional general, democratizarea vieții școlare, îmbunătățirea administrației publice și activitatea Consiliului guvernatorilor.
Participanții la proiect:
directorul școlii Kolyadin V.V. Director adjunct al OIA Padalka IV Kuchmistaya A.V. director adjunct pentru BP Litovkina RN;
profesori activi ai școlii, președinți ai comitetelor părinților răcoroși, membri ai Consiliului elevilor de liceu.
Baza proiectului:
participanții la procesul educațional al școlii # 2;
publicul;
UOiN din cartierul municipiului "raionul Alekseevsky și orașul Alekseevka";
raionul și consiliul municipal al veteranilor și altor organizații publice.
Termenul proiectului:
Prezentarea rezultatelor:
rapoarte analitice privind sarcinile proiectului;
acte normative elaborate în cadrul proiectului de lucru în școala secundară № 2;
materiale privind rezultatele proiectului pe site-urile web ale școlii și Institutul Regional Belgorod.
Activitățile consiliului de conducere al școlii cu comunitatea părinților, Consiliul elevilor de liceu.
Un nou impuls a fost dezvoltarea autonomiei studențești.
Implementarea proiectului.
-Sa elaborat Regulamentul privind Consiliul Guvernatorilor, una dintre numeroasele funcții fiind distribuirea fondului de stimulare în condițiile tranziției instituțiilor de învățământ la finanțarea normativă pe cap de locuitor;
-Au fost aduse modificări în actul constitutiv al instituției și în acordul dintre fondator și instituție;
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: