264 Democratizarea managementului școlii
Toate documentele guvernamentale despre școală, ordinele și deciziile Ministerului Educației și Științei din Ucraina, o atenție deosebită este acordată problemelor de democratizare a managementului școlar se remarcă pentru a evita comanda și stilul de management administrativ, care ar suprima inițiativa, membrii activi ai echipei, libertatea individuală, cu toate acestea, subliniază importanța disciplinei, necesitatea de a combina edinonach alnosti și colegialitate în conducerea școlii, rolul consiliului profesoral, sindicat, comitet de părinți, guvern de sine a copiilor eniyanya.
Sarcina științei pedagogice este de a găsi cea mai bună opțiune în managementul școlii, de a determina poziția directorului în sistemul de management, de a delimita clar drepturile și îndatoririle subordonaților
Desigur, în cazul în care directorul școlii se va baza numai pe drepturile lor în mod individual pentru a lua decizii, act prin strigare și amenințări - succesul nu este principalul lucru - este o organizație abil, un respect profund pentru colegi, IUI innya sprijini orice inițiativă utilă pentru a asculta și să ia în considerare avizul colectiv și reprezentanții săi În acest sens, este necesar să se facă distincția între conducerea celor două linii. promite strategic. pe termen lung și operațional-tactic. executivul specific
Linia strategică prevede adoptarea unor soluții pregătite cu atenție :. Selecție și plasare, programarea, selectarea profilului sistemului de educație și curriculum de servicii cu valoare adăugată, îmbunătățirea procesului educațional Nia etc. Adoptarea unor astfel de decizii de management ar trebui să fie puse în aplicare în etape: pentru a studia dreptul, o stare de lucruri în școală, să se consulte cu consiliul școlar, comisia mamă, ALISTA de căldură, numai organizațiile de copii transparență deplină, dependența de personal și rezonabil pretentios Nost la furnizarea de a oferi în timp util activitate necesară asistență echipei, predare de înaltă calitate și a proceselor de lucru în ihovnogo.
Un alt lucru - în punerea în aplicare a managementului operațional, zilnic, în cazul în care o decizie trebuie luată imediat Adevărat, există momente când am timp să se consulte și să se gândească, dar sunt multe cazuri care necesită soluționarea imediată a acestora este clar că directorul nu este necesar pentru fiecare problemă pentru a rula pentru consiliu să Aceasta sau cealaltă persoană rezolvă orice problemă independent, cu due diligence și e-dvoevalnistiyu.
Stilul de conducere Democrat sugerează că managerii sunt responsabili în consiliul școlii, colectiv, libertatea de critici, transparență și dreptul oricărei declarații de probleme legate de managementul școlar și starea de lucruri în prefectura, fie.
Există o întrebare: alegerea sau numirea principalului?
Practica arată că alegerea directorului rareori dau rezultate pozitive, chiar dacă acestea trec pe bază de concurs Multe echipe preferă să aleagă „persoană potrivită care este mai puțin să le faceți griji ca“ În plus, dependența de director al „alegătorii“ reduce rigoarea și integritatea acestuia, dar această formă nu poți arunca nimic.
La elaborarea contractului, de asemenea, are dificultăți sale În cazul în care un contract se face numai la discreția liderului, dependența de profesor sau director al unei creșteri cap superioare, prin urmare, desen la ontraktu formare juridice grave, că ambele părți se simt încrezător și zaschischennostt.
Drepturile și îndatoririle conducătorului, consiliului școlar, profesorilor și studenților sunt utile pentru a discuta la consiliul pedagogic și la întâlnirea colectivului
Foarte important este problema Cartei școlii
Carta este un set de reguli care determină structura și activitatea unei organizații. Carta depinde de tipul organizației (armată, partid, instituție de învățământ) și de cerințele societății și organelor de conducere
În întreaga lume, din cele mai vechi timpuri, instituțiile de învățământ și-au redactat Statutul care reglementează activitatea acestor instituții
Carta marchează locul universității, tipul, limba de instruire, drepturile și responsabilitățile managerilor, profesori, elevi și părinți, precum și structura activităților economice și financiare și gestionarea de rutină și ordinea de zi cu zi bine reglementate.
Articole similare
-
Democratizarea managementului școlar prin introducerea și dezvoltarea managementului public-public
-
Subiectele activității economice externe - dreptul economic - biblioteca vinnik om din rusă
Trimiteți-le prietenilor: