- Pentru a da conceptele de bază ale normelor de pronunțare a normelor gramaticale, normele de utilizare a cuvintelor. Pentru a stabili cunoștințele despre comportamentul de vorbire în timpul conversației cu interlocutorul.
- Dezvoltați vorbirea, memoria, gândirea logică, abilitatea de a naviga în situații de vorbire și de a trage concluziile corecte de la ei.
- Formați o atitudine respectuoasă față de vorbitor "Fiți capabili să vorbiți, să fiți capabili și să ascultați".
- Spectacole de încălzire
- Repetarea și consolidarea regulilor de conduită în timpul unei conversații cu un interlocutor
- "Învață să vorbești corect". Introducere în subiect
- Lecție în lecție. "Vizitarea bătrânului Kulturnichka"
Profesor: Bună ziua, copii! Bună ziua!
Canalul nostru ORT funcționează în studioul nostru de televiziune. În aer este programul tău preferat "Retorică". Astăzi a vizita discursul Sorceress că în paginile lor TV a pregătit o mulțime de noi și interesante pentru noi, fără de care este imposibil de a gestiona persoane cultivate.
Pe fiecare pagină de televiziune există personaje interesante și misterioase care ne vor ajuta să înțelegem împreună secretele Mătușii de vorbire.
Pagina 1
Învățător: închidem ochii și spunem aceste cuvinte:
Zburați, zburați petalele
Prin vest spre est,
Prin nord, prin sud.
Întoarceți-vă cu carcasa într-un cerc!
Doar atingeți Pământul
Fiți în opinia mea condusă.
Profesor: Veli, că pe ecranul televizorului era o floare - o floare cu încălzirea vorbirii. Vom face față cu ei, vom ajunge pe altă pagină de televiziune.
Vorbirea se încălzește.
Profesor: În lecțiile de retorică și lectură, am învățat și au compus mai mult de 50 de poeme. Atenție vă rog! Sarcina! Pe prima linie aflați poezia și citiți-o astfel încât să fie plăcut să ascultați:
- "Cămilele au decis că era o girafă ..."
- - Oh, exclamă Okunek. "
- "O înghițitoare de elefant dansă așa ..."
- "La iaz este un pui de rață ..."
- "Există 3 culori la semafor ..."
- "Nasul își pune Igorecul, apoi este gem ..."
- "Ne-au cumpărat ieri o minge ..."
- "Nu-i milă călcâiul", spune vaca ...
Profesor: Când studiem tema "Tare silențioasă", vorbim când trebuie să vorbim tare și liniștit. Știind asta, citește poezia "Mă duc de-a lungul scării".
Modelul ritmic slabează.
III. Vorbirea se încălzește.
Profesor: Știu că ești foarte îndrăgit de rimă. Ce este "rima"? Astăzi noi rimați cuvântul "pisică". 0,5 minute gândiți-vă și aruncați cuvintele pisicii în pungă.
(CAT - Antoshka, lingura, cercei, pui, picior, cusatura, traseu etc.).
Profesor: Și acum veți avea o mică odihnă, iar copiii ne vor spune o poveste despre rima "Shish". (Povestea este însoțită de desenarea și prezentarea desenelor).
Profesor: Shisha trebuia să coboare din sania. Deci are nevoie de el! Dacă o persoană bună vă poartă pe un cal, vă așezați, faceți rime și nu jigniți pe interlocutor.
- Este Shish capabil să se comporte cultural în conversația cu interlocutorul? (Nu. El râde de nume, ridică rime).
Profesor: Știi cum să te comporți în timpul unei conversații? Aceasta va verifica pagina următoare.
"Lectia continua
Pagina se deschide ... "
Profesor: În această pagină ne întâlnim Kid și Carlson. De mult timp, prietenii se certau despre "Cum să se comporte în timpul unei conversații?". Da, și nu a ajuns la un consens. Să le ajutăm în disputa lor. Acum ne vor prezenta situații de vorbire și le veți aminti "Cum vă puteți purta în timpul unei conversații".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: