Oferind o caracterizare generală a abilităților, este necesar să notăm principalele lor trăsături.
Abilitățile sunt educație dinamică, ele există în procesul de dezvoltare constantă. Capacitatea, care nu se dezvoltă, a fost remarcată de BMTeplov, care, în practică, omul încetează să mai folosească, se pierde în timp. Numai studii sistematice, exerciții constante ne permit să ne menținem și să ne dezvoltăm abilitățile. Abilitățile sunt activitatea persoanei în sine, dorința de a stăpâni activități din ce în ce mai complexe, pentru a obține un rezultat mai bun. Datorită manifestării acestei activități, abilitățile trec la un nivel nou și mai înalt al dezvoltării lor.
Semne ale abilităților:
- Rata ridicată de formare a activităților relevante
- Eficiența energetică a acestei activități
- Lățimea transferului, care are un caracter specific (similaritatea cerințelor proceselor mentale)
- Originalitatea individuală a performanței
- Originalitatea produselor de activitate
- Motivație ridicată, înclinație spre activitate
- Satisfacție față de acest tip de activitate
- Dorința de a depăși condițiile nefavorabile de muncă
- Nivel ridicat de performanță a activităților
Semnele privind disponibilitatea abilităților pentru o anumită activitate includ satisfacția pe care o persoană o primește de la această activitate. Acest factor personal este adesea impulsul pentru o activitate nouă, care intră în sfera pretențiilor persistente ale personalității. În ceea ce privește semnele cele mai stabile ale abilităților, se evidențiază și o rată ridicată de formare a activității corespunzătoare, amploarea transferului, economia de energie pentru obținerea rezultatelor performante, originalitatea produselor de activitate, înclinațiile și interesele umane.
După cum se poate observa din definiția abilităților, ele nu sunt reduse la cunoștințe, abilități și abilități. Cu toate acestea, există o strânsă legătură între abilități și cunoștințe, aptitudini și competențe. Pe de o parte, abilitățile se dezvoltă în procesul de dobândire a cunoștințelor, abilităților și abilităților, iar lipsa de cunoștințe, abilități și obiceiuri relevante inhibă dezvoltarea abilităților. Pe de altă parte, capacitatea și viteza de dobândire a cunoștințelor, abilităților și abilităților depind de abilități. Cei mai capabili se învață mai repede și mai ușor, își petrec mai puțin efort, obțin rezultate mai bune. În ceea ce privește cunoștințele, abilitățile și abilitățile abilității acționează ca o posibilitate. Așa cum scrie AV Petrovsky figurativ, "la fel cum cereala aruncată în sol este doar o oportunitate în raport cu urechea, care poate să crească din acest grâu, dar numai cu condiția ca structura, compoziția și umiditatea solului, vremea, etc. vor fi favorabile, abilitățile unei persoane sunt doar o oportunitate de a dobândi cunoștințe și abilități "(Petrovsky, AV, 1976, p. 441).
Formarea abilităților apare în procesul de stăpânire într-o anumită măsură a activității organizate. Abilitățile se formează în activitate, în dezvoltarea activității. Cunoscând, activitatea este deseori numită matricea pe care se formează abilitățile. Există o dublă dependență între abilități și activitate. Dezvoltarea capacității, conform lui SL Rubinshtein, se desfășoară într-o spirală: realizarea unei oportunități care reprezintă abilitatea unui nivel deschide noi oportunități pentru dezvoltarea în continuare a abilităților unui nivel superior. Și abilitatea și activitatea își schimbă în mod constant locurile, acționând ca o cauză, apoi o consecință a celuilalt. Această idee este dezvoltată în continuare de TI Artemieva (1977), menționând că abilitățile anticipează o nouă activitate, se dezvoltă în ea și depășesc activitatea deja stabilită. Pe de o parte, abilitatea este rezultatul activității anterioare a unei persoane și, pe de altă parte, anticiparea și anticiparea activității sale viitoare. Studind interacțiunea dintre abilități și activități, a ajuns la concluzia că există o "relație dublă interdependentă între ei". Adică, activitatea dezvoltă abilități și abilități dezvoltă și îmbunătățește activitatea. Mai mult, un nivel nou, mai perfect de dezvoltare a activității afectează din nou dezvoltarea abilităților. Astfel, activitățile și abilitățile se dezvoltă reciproc și se îmbunătățesc reciproc.
Abilitățile sunt o colecție de calități mentale care au o structură complexă. Structura abilităților este determinată, pe de o parte, de cerințele unei anumite activități și, prin urmare, este diferită pentru diferite activități (matematică, lingvistică, sport etc.). Pe de altă parte, nu toate componentele joacă același rol în complexul simptom-abilități și au aceeași semnificație. Prin urmare, datorită dezvoltării insuficiente a unor componente structurale de abilități, compensarea lor și obținerea unui rezultat ridicat sunt posibile datorită dezvoltării superioare a altora. BM Teplov a scris despre posibilitatea unei compensări ample a unor proprietăți de către alții, menționând că "slăbiciunea relativă a unei singure abilități nu exclude deloc posibilitatea de a realiza cu succes chiar și activitățile cele mai strâns legate de această abilitate. Abilitatea lipsă poate fi compensată în limite foarte largi de către alții, foarte dezvoltată în această persoană "(Teplov BM 1961, p.143).
Abilitățile de abilități abilitate se manifestă în formarea și educarea persoanelor cu diferite defecte de dezvoltare senzorială, de exemplu, lipsite de vedere și auz. Atunci când predau orbi surde OI Skorokhodova, care și-a pierdut auzul și viziunea la o vârstă fragedă, a fost posibil să se dezvolte abilitățile unui lucrător științific și abilitățile literare. Prezența acestor abilități a fost recunoscută de AM Gorky. Un alt exemplu: absența audierii de sondaj nu împiedică dezvoltarea abilităților muzicale profesionale. După cum a arătat BM Teplov, dezvoltarea auzului timbrului, amintirea pentru intervale muzicale etc. a făcut posibilă îndeplinirea funcțiilor de discriminare diferențială în pitch, adică compensarea dezvoltării insuficiente a auzului de sunet.
Khrustaleva TM Psihologia abilităților
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: